篮球：双手胸前传接球说课稿.doc

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1、2014张掖市初中教师优质课评选篮球双手胸前传接球说课稿目 录 张掖铁路学校 赵兴茂一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，从激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异为出发点，根据学生已有的基础从玩球入手，通过多样的练习形式调动学生练习的积极性，在老师的激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，将枯燥的传接球练习融入游戏比赛当中，从而能够激发学生自觉主动的学习，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动，实现篮球的锻炼价值。二、教材

2、分析：球类运动是学生喜欢的运动项目，中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课除了解决在原地不动的情况下传接球外，逐步渗透与运球、移动的衔接练习，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过多种形式的传接练习，让学生巩固本节课所学习的双手胸前传接球的动作。三、学情分析： 本次课的授课对象是七年级男女不分班学生，男女生七

3、十人左右，学生的运动技能有差异，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很强的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，初步具备了一定的合作、自学能力，通过形式多样、新颖的练习方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，使程度不同的学生都能得到不同的发展，更好的促进学生，努力达到教学目标。本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行 “双手胸前传接球”的学习。四、教学目标：1、认知目标：90%以上的学生知道双手胸前传接球的动作概念和做法，进一步熟悉球性，发展力量、速度、协调、灵敏等身体素质。2、技能目标：80%以上的学生能正确掌握双手胸前传接球技术动作，

4、通过多种形式的练习来提高学生的传接球球技术。3、情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自己，以及培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。五、教学重点、难点：重点：准确的手型及传接球的准确性和快速能力。难点：上下肢协调用力和手对球的控制支配能力。六、教学策略：根据本课内容及学生情况，教师在课堂中为学生创设多种形式的传接球练习和游戏比赛，激发学生参与学习欲望。在本课开始部分和准备部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。在基本部分：教师主要采用讲解示范法、分组分散练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、合作探究法、相

5、互评价法。在结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。七、教学过程本课结构安排分四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。一）开始部分：体育委员整队；报告人数；师生问好；宣布本课内容、任务，提出要求及安排见习生。（这部分约2分钟）。二）准备部分：各种形式的慢跑、步法移动、球操和熟悉球性练习：将全班同学分为两组成同心圆进行练习（8分钟）。通过各种练习培养学生的球感和对篮球运动的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分的学习做充分的准备。三）基本部分本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高双手胸前传接球这项技术，教师

6、根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。（4分钟）1）原地两人一组双手胸前传接球练习；（3分钟）全班同学仍为同心圆站立，前后每两人一组一球面对面站立，两学生间隔3米左右。要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。2）运球与双手胸前传接球衔接练习；（3分钟）两人一组，运球数次后快速双手胸前传接球。主要是为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法，上下肢的协调配合，加强运球和传接球的衔接。要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。3）移动双手胸前

7、传接球练习：（3分钟） 两人一组，传接球10次后两人交换位置。目的是利用移动和传接球有机紧密衔接，更进一步提高传球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。4）小组合作探究与展示评价练习：（6分钟）教师提示几种合作练习方法：三人一球三角传接球、四人一组四角跑位传接球、五星传接球等等，学生分组合作探究创新练习。主要是充分发挥学生的主体地位，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究，体验成功的乐趣，让学生在参与运动中培养学习能力，合作中体验成功的乐趣，进一步提高运动技能。5）游戏比赛传球接力（8分钟）通过比赛，进一步巩固提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力，同

8、时培养学生的团队合作意识和集体主义精神。四、结束部分1）听音乐传递球放松练习：（3分钟）在教师的带领下通过轻松愉快的音乐做传递球，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。2）对本课进行小结，布置回收器材。八、场地器材篮球场地一片，篮球70个、教学挂图、扩音器1台。九、预计教学效果预计平均心率为120-135次/分最高心率为150次/分，出现在35分钟运动密度为40%，运动负荷为中等十、本课特色：本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，积极采用新型的教学法“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验思考-启发领悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力。