告诉我爱情生长在何方是在脑海还是在心房它是怎样文档资料.ppt

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1、什么是爱情？,爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情？,致女儿的信,苏霍姆林斯基,无论哪个时代，爱情 一直是人类传唱不衰、古老而新鲜的话题。歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”但处在花季年龄的你真正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？或许我们能从从苏霍姆林斯基的给女儿的信中得到些启示。,1完成词语、名言绝句和文学常识的积累；2了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；3体会用童话等形式表达思想感情的方法。,学习目标,考考你,忐忑 麦穗曙光 伫立一抔黄土 怒不可遏繁衍 一幢,忐忑：真谛：宿愿：怒不可遏：伫立：,这是一个怎样动

2、人的故事？,与文本对话,请速读课文，简要复述故事情节。,文章的脉络：,一、1-4段：女儿提出问题及“我”(父亲)对此的态度。二、5-24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。三、25段：告诉女儿该如何对待爱情。,用自己的话概述故事：,爱情,勃然大怒,爱情，忠诚,怒不可遏,爱情，忠诚心灵的追念,思索着离去,上帝创造世界，教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。,人成了大地上的上帝,爱情，它高于上帝,万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。,只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。,假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情？,与文本对话,就你感受最深的一点，

3、紧扣语言，从故事中的男人和女人的角度，或从上帝的角度，或从童话的寓意的角度，谈一谈看法。,这是一个怎样的父亲？,与作者对话,可从“父亲”对“我”的态度及回答的方式来评价。,1当“我”向“父亲”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何?2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。,提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。,3文中的上帝面对人的爱情有何表现?

4、为何多次写到上帝的态度?,提示：表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。,4作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?,提示：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。),什么是爱情？,与家长对话,也许，你也很羡慕故事中的“女儿”有这样一位好父亲，你可曾向父母问起过“什么是爱情”？你的父母又是怎样回答你的问题？,爱情是这样的美好，是人类最伟大的情感，看看名人是怎样说的呢,爱情只有是理智的、聪明的才是高尚的 苏霍姆林斯基,真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个

5、人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。席勒,文学艺术作品中的“爱情”,与古今中外的文学家、艺术家对话,请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。,你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？,海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃 报之以李、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意,你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？,古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。,欣赏爱情诗词,身无彩凤双飞翼，心有灵犀一

6、点通。李商隐无题,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关雎,相识相知心有灵犀,天涯海角阻隔不断,花自飘零自流，一种相思，两处闲愁。秦观鹊桥仙两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永凤栖桐 问世间，情为何物?直教人生死相许。元好问,生死相许至死不悔,爱情，神圣而永恒,爱情是诱人的字眼，它绚丽浪漫，甜蜜温馨；爱情是闪烁的星空，它浩瀚深邃，奥妙神秘；爱情是永恒的话题，它演绎人生，伴随生命。爱情是亘古久远而悠扬热烈的颂歌。从“操牛尾而歌八阙”的远古乐曲开始，就跳动着美丽的爱情音符；从孔雀东南飞的汉代乐府时就高唱着叛逆殉情的乐句；从“梁祝化蝶”的千古佳话中就演

7、奏着忠贞不渝的乐章。千百年来，人们倾注满腔的热情演绎着一个个感天动地的故事，传颂着一曲曲美丽温馨的佳话。爱情是伟大神圣而无与伦比的赞歌。古往今来，爱情凭借着那激情的火焰，谱写出了多少惊世之作；爱情凭借着那燃之情、鸣之于心的生命之琴，弹奏着人生最伟大、最神圣的乐曲。难怪,会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相思佳话，难怪会有“山无陵，天地合，乃敢于与君绝”的山盟海誓，难怪会有“问世间何物，直叫人生死相许”的千古绝唱。爱情是浩瀚深邃而庄重严肃的乐章。爱情不仅仅是一见钟情的写意，不仅仅是花前月下的浪漫，不仅仅是山盟海誓的承诺。爱情的根基是忠诚，爱情的法则是牺牲，爱情的实质是责任，爱情的品格是深沉。

8、在物欲横流的年代，爱情不能成为物情、钱情、权情交易的砝码。爱情的诚挚不能被“现实”所取代，爱情的神圣不能被“世俗”所同化。纯真的爱情才是最美好的。她像春天里的百花，带来浓郁的芬芳；她像夏日的晨风，带来丝丝的凉爽；她像冬日的阳光，带来融化冰冷的温暖。让我们倾注更大的热情培育、感受、不易之论美好的爱情，让神圣的爱情更纯、更美，更永恒！,致女儿的信,苏霍姆林斯基,第二课时,真正的爱情=爱情+忠诚+心灵的追念,父亲用自己少年时代听来的故事向女儿解释“什么是爱情,不能没有你琼瑶当山峰没有棱角的时候，当河水不再流当时间停住，日夜不分，当天地万物化为虚有我还是不能和你分手，不能和你分手你的温柔是我今生最大的

9、守候当太阳不再上升的时候，当地球不再转动当春夏秋冬不再变化，当花草树木全部凋残我还是不能和你分散，不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷恋,讨论,早恋现象之我见,讨论,早恋现象之我见,正方：中学生可以谈恋爱，如果两人处理得好，可以互相促进，共同提高，有利于学习。,反方：中学生不可以谈恋爱，既浪费时间，又影响学习。,结合课文最后两节谈谈你对中学生谈恋爱的看法。,人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。,做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。,早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝

10、,爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路,爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任,只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。,在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福,“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,结束语,真正的爱情=爱情+忠诚+心灵的追念,父亲用自己少年时代听来的故事向女儿解释“什么是爱情,谢谢大家！再见！,