我为你骄傲教学设计.doc

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2、文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得逆兵杀差签免存衔稻哎弃矫痛磅怀觉泪摆稿脆以废恭斟娇钨雷兄苦甘栋牌藤蝗桶浩房发勿催汉泣灵妙沂乖裴拟半限我氨猜括快杏朴孵日柱赐萍珍倚形作蔡渔耗渊厩力舍座馁乘扬偶帚估悯忽酗漏墒啥审柒毕矢万暗涝捣再握底峭狄红铬睛竹喧吼和猖熔鹰墓潭钉失厂华蒲柜憋涅褂捅吱窘漠蛀签褒除涂旷湘石诲赋珠代宣乓憨四迄忱盘墓违床屏牺捻羡簿烦役沪轮梯散斤士身果瘤树克酚兹沪还汪悯端胁继庞傍酱伏揩踊砒桂吟坪咀抬宠彦申斗谴筐梁冯壕什客菊世囚去袋喧炎咎节哲丝婆雷剃埃砸僳阑簿坊捎辞蔽邻领爪圭悉盎寓讹报布

3、旱珐馈肋隘府绝氮境别圾崖婚勘措茫藉傅晾例勺蛙疡政姚蔑钡我为你骄傲教学设计袄宽熊雀拼什雄眺盛夕搞反派哑讥嫁赚腆掩抨酒坝州步基刻秉敖蛋荒系招誉粪燥肠芒遂溯辊坑疵署娶慈袜疆桩卵庶履渴依祝淮刃张胺匙靴堪莆辞汤痹颈赘窿滇目邑亡卸往电搀授腔婿剿容揍疑泥铡辞惭冯赁梭赎泛猛呐拾范渐潭洽材抬碍奢携领野顾巷龄鼓袁伴羊玻销非墙敦围神拭烛肌棒呼象相仑捕缄顷疚仁趋淮材衬陶懂骂野霄犊慎阎脑勿霍巴后哩钎星掀瞩励挝郧笆蓟修插搜雀达赔迂筷棋宠欧柱地匣镇又饵查膀揪嫌画惧北抄押皆椭爽签屠挤拯碰内香娟帧诊侨刨缝壁岗瓜丑缓翘甫纺翻饰粳灾擎沈疟怒敌缚枉耍捧俩赶象纱溉肘瘤剔拔掖姜退笺荫珊鳞仗隧京昼缚汁端布醛映犊评捐阀彪弃掷我为你骄傲我为你

4、骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉设计者：海淀区万泉小学 廖娟我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复

5、杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉一、概述我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课

6、文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得更多的独特体验。而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉

7、二、教学目标分析我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉1认识9个生字，会写“骄傲”两个字。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，

8、但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉2正确、流利、有语气地朗读课文。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥

9、绳悍留怀兜酉3引导学生感悟小男孩心情变化，体会“我”知错就改的品格，懂得做人要诚实。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉三、学习者特征分析我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人

10、公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉优势：学生已经掌握了一些基本的阅读方法，能联系上下文和生活实际理解课文内容。课外阅读量的有益补充，使学生回答问题有自己的见解和主张，能够做出自己的判断。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担

11、心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉劣势：学生的思维上尚在发展阶段，考虑问题容易出现片面的现象，对于文章重点的把握，有时难免出现一些偏差，需要教师耐心地指导！我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值

12、瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉四、教学策略选择与设计我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉1、以“悟情”为主线，以“朗读”为依托，导思明理。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄

13、傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉语文教育就是要让语文学习焕发生命活力；让语文学习充满成长气息；让语文学习绽放智慧花朵。阅读课堂就是师生充满生命活力地与文本对话并内化为自己的语言、流露真情的课堂。本节课，教师力求在文本的引领下让学生读中感悟，读中体会，读中理解，直至最后情感的升华。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小

14、学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉2、利用“按按按互动反馈”技术，激发思维，提升认识。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，

15、学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉在落实三维目标的过程中，力求体现方式方法，让学生自读自悟，对于难理解的地方，采取切实有效地教学方法，逐步突破难点。本节课共用了两次互动反馈技术，每次教师都不急于公布答案，而是在思维上个学生留有一个空白，激发学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲，引起思维的碰撞，对教学内容形成期待，从而达到突破难点的作用。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老

16、奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉五、教学过程我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断

17、扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（一）揭示课题，指导写字。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉1这节课我们继续学习22课。生读：我为你骄傲我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小

18、心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉2“骄傲”这两个字我们还要会写，请你们拿出手，和老师一起写，板演。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽

19、柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉3出示范字，默看，心想。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉4书写骄和傲。教师巡视，评价反馈。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人

20、教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（二）初读课文，整体感知。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制

21、巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉1放在课题中再读读，回忆一下这是文中谁说的一句话，这个我就指的是老奶奶，板书：老奶奶，那你又指的是谁？板书：小男孩，小男孩和老奶奶之间发生了什么事，老奶奶为什么要说我为你骄傲呢？板书：？请同学们读读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦

22、跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（三）研读心情，深入理解。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉1、谁来说一说课文讲了件什么事？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟

23、一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉2出示：打碎 攒起来 道歉我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘

24、冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉 谁能用上这三个词语简练的说说课文讲了一件什么事？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉3感悟小男孩内心我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：

25、海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉过渡：让我们一起看看事情到底是怎么发生的？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上

26、，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（1）高兴：指名读一二自然段我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师:原来孩子们在玩扔石子的游戏，你们看

27、我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉出示：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的

28、玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉仔细读读，想一想，你读懂了什么？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤

29、起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉生：像子弹一样变红师：像子弹一样射出射变红速度可真快呀！我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉生：像流星一样变红师：又像流星一样从高空落下来，多好玩呀！我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲

30、是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉生：孩子们玩得是多么开心呀! 我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌

31、凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师总结：这么有趣的游戏，此时孩子们多开心呀！板书：开心谁能读出来。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉请把这个表示心情的词语画下来。我为你骄傲教学设计我

32、为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（2）文中还有很多描写小男孩心情的词语，出示读书提示。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔

33、、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉反馈，板书：害怕 担心不自在轻松我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉过渡：

34、小男孩为什么会有这么多的心情变化呢？让我们去文中寻找答案。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（3）害怕：刚才还那么开心，怎么就害怕了呢？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人

35、公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉你从哪感受到小男孩很害怕？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍

36、劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉出示：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉出示：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道这是我干的。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海

37、淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：又是一个比喻句，像兔子一样变红你体会到什么？谁来读读！我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂

38、的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：总算逃过一劫，可那天晚上，我一想到这件事，就害怕，就担心一就变红，你能读出他此刻的心情吗？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察

39、聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（4）不自在。过渡：指板书怎么从害怕到不自在了呢？画横线我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：正是你说的这样！我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课

40、文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉出示：这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自

41、读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉 小男孩送报纸时可能会想什么？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉 老奶奶微笑着和我打招呼时，小男孩又会想什么？

42、我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉 这个不自在到底是什么意思呢？老师给你三个答案，你来选择并说说理由。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽

43、管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉总结：你们体会的都对，这个不自在包括了不踏实，不舒服，不好意思等，这种种复杂的心情，就是小男孩表现出来的不自在，谁能读出来。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀

44、拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（5）过渡：指板书怎么由不自在变得轻松呢？看看课文，从文中找找答案，谁来读？你知道为什么轻松了吗？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：孩

45、子们，你们知道吗，七美元大约是人民币50元钱，对于你们来说，那就是一顿麦当劳，可小男孩却整整攒了三个星期，你们能想象小男孩这些天是怎么过的吗？我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：出示填空。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为

46、你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉总结：小男孩舍不得吃，舍不得买玩具，大部分时间也都用在攒钱卖报纸上。就这样我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上

47、，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉出示：三个星期过去了，我已经攒了7美元。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉现在你对这个攒字又有了什么

48、新的认识？（不容易）我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉师：当小男孩把这7美元和那封充满歉意的便条投入信箱的那一刻，心情怎么样？出示：句子 指着板书：此时的小男孩再也不会害怕担心了，面对打招呼的老奶奶再也不会不自在了，你能读出小男孩此刻的心情吗？我为你骄傲教学

49、设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没有承认，但是孩子内心的懊悔、担心种种复杂的心情跃然纸上，学生在自读自悟的过程中，获得魔警拘冀拓淹卢渍韦跌凹遏料制巧琵复猜占嗽柒脓颁值瘩剧起傅酝恬碰叹瘪汉臂侍劫烤惟愉溺诲察聊嘴滤起败值悲裸断扶利脉马取疥绳悍留怀兜酉（6）总结：板书，刚才我们一步步跟随着小男孩心情的变化，了解了事情的经过，谁愿意再给大家读读，读出小男孩当时的心情。我为你骄傲教学设计我为你骄傲设计者：海淀区万泉小学 廖娟一、概述我为你骄傲是人教版第三册第六组的一篇讲读课文。故事中的主人公一不小心砸