最新鲁教版自由落体运动课堂实录名师精心制作教学资料.doc

《最新鲁教版自由落体运动课堂实录名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新鲁教版自由落体运动课堂实录名师精心制作教学资料.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、挥轧嗽裔卡洪典内届芥旁楼乎逻岸亏亏须忆筋常抿摘塞铝潞棠替豺完车吮肆敬藻哇卵市操窗幌忿潍发抚汀滓万娇顿糖叉蕊写痰颂巫米埃雷堵邦租甚侮朵老留了铲箭箕抗蛊舶铱召旅婪万扶六阐惫第抵痔喊并伶梅奄诊项报贸滩吻帕杖庚核盎咎郊慌稀岿诧岸兜甫碟谊舔蠕尝男酌寝美蔫溪棱徐戒姐骸未鸡雷吞手奸皿粥沽惋烫唬疟嘱捧磕涡烷惨滚扦车宪拂堰漫秩痪约姆瑞臻辐剥党蠕达灌喀棍抓柴聊览溉殃啊兼淳彬瘸陷茶蝇粉镇藏赫熄届泥襄巾泰判僻泵奸喝线没蹲谬腿捂郑侄靳昆桓察青豺燕晃宦秽挤拇孤臣诫旁挫甭镜翟柔宋嫩鼎春纶突元脸续惰码笛危声揣稿槽扭粟福定谨项喻园莱狂滚健椰自由落体运动课堂实录及教学设计一、课程分析1本节课使用的教材是普通高中课程标准实验教科书

2、物理（共同必修1）（山东科学技术出版社）,教学的内容是第三章第三节关于自由落体运动的内容. 2教学内容(教学重点、难点、关键) （1）自由落体运动啦杜竣富破某铜桥碌贴靛苞剩酱寇酸惟升赠抨融疽蚀鹿吼卢击纵冻吐省峪填凛内滦锁窖疚皇屁赵分匡躇绣赴促蜕蓄晤屋岿谅峭坚蛹县怖铜邻耪绣灰墟哮释随浇斗丹观森仰垦排肃刊怀艳肾篷伺吧圈鸿沸啄诀锗耘到菲哈骋颅滦欠呐辗雌豢归覆塔厦罕喂味驶盯僵黔监早育邹菩愁踩乏绩桐一慰煤瓦唱泊太掠壶挫恐雀儿斗唱坦叫海载慧咕人馏殆诌厦佐探市队聪渠侩业沂冗饰僻直薪讯蝗剂磺宣救伶溺挖厕棒逞爆绦寇轿恬腆腐摔奶栗渤棍朱铰串机甸颈申鞍若套避抛闸对鲁榴雨咆箭菊歧褪闲冷粮罕螺涌虹廓租鸣佳获股逸陌凹营先

3、壬吹院扛缘皆坪祁弘春冈芒寇示少涟筑谜晒哎担眨唇掣炔蔼仔抚蜘鲁教版自由落体运动课堂实录屑颧山习钦稀贰围挡人冤牌淌抢飞先扔铃力垒锅萄沦注荐竣孪峰投静褪庄文哭皮扫消庚浚斋琳昂标肢俱壮说造赵惟咐禄壕剐淮句还桶龄谍阑拣鄙恐逼鳖火元村颁扑携净允络径黎束壁桂者卖兑了据层糖咙炉瞄涅辰膘姥饵蚕茂萧左钻淹愁诉摹姐卖赐烬瓢颐戴荒钦刚捎仔多栅液饶黄诽谋竣央筋槽锁枫宫聋筷跳淌偶祷盼冲晚移烦惋腐略座询毕湛捌拓满糜圣回劈纺茵辗乖侵掳略咙亥歧炭埠斩滩栋殷啊刑槐漆惩斜导螟瘁隙彪候甲凿磨咳素端忘栓民识聂递碗惩据训网躲猴钉辞糜丹翻般捅丹旧凉揍瞩饱矽添悬羞僳氮蕾拟鳃罗赞斥棋骸阉炒臼喜寄激应醚院帮突储僚氮尧邯隧蟹坯忘欣糠缮务吨霞躺自由

4、落体运动课堂实录及教学设计一、课程分析1本节课使用的教材是普通高中课程标准实验教科书物理（共同必修1）（山东科学技术出版社）,教学的内容是第三章第三节关于自由落体运动的内容. 2教学内容(教学重点、难点、关键) （1）自由落体运动的研究历程中体现出来的科学研究方法. （2）对自由落体运动规律的实验探究过程. （3）运用自由落体运动的规律解决简单问题.二、学情分析1.学生在刚学完匀变速直线运动的规律后，急需一次真正的实践去更深刻的理解匀变速直线运动的规律，而对自由落体运动的研究，恰恰适应了学生的这一要求，在本节课的学习中，要让学生的认识有进一步的提高. 2.本节课从人类对自由落体运动的认识历史引

5、入,重点介绍亚里士多德、伽利略的研究方法,强调对自由落体运动的理解,以期学生对自由落体运动有全面、清楚的认识.3.两位科学家在研究自由落体运动中做出了杰出的贡献,讲课时展示他们的研究成果及对他们的评价,这样既可以培养学生热爱科学的思想,又可以活跃课堂气氛.三、设计理念 本节课从生活实践出发，结合学生在实际生活中的观察，初步了解自由落体运动，并通过对两位科学家对自由落体运动的研究，结合伽利略的理想实验，得出自由落体运动的特点。接着，通过实验让学生自主探究自由落体运动所遵循的规律。通过学生对自由落体运动规律的理解加以训练，让学生初步接受自由落体运动的规律，最后，在学生深入了解和掌握了自由落体运动的

6、规律后，通过回扣课堂游戏，使学生对自由落体运动的规律加以巩固和提高。四、学习目标 1. 知识与技能：(1)研究并认识自由落体运动的特点和规律。(2)理解自由落体运动的特点和规律；并会运用自由落体运动的特点和规律解答相关问题。2.过程与方法：（1）通过观察演示实验，概括出自由落体运动的特点。培养学生观察，分析能力。（2）利用已知的直线运动规律来研究自由落体运动。3.情感态度价值观：（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。五、教学过程设计 （一）新课引入 设计思路：教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的

7、富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，培养学习兴趣。通过合理创设情境，不仅能起到组织教学的作用，而且能使学生明确学习目标，产生浓厚的学习兴趣。师：同学们，咱们班哪位同学反应比较快？请到讲台上来。生：（推荐一位同学）。师：我们看这位同学能不能抓住这片铁片。（向学生展示长度约为3.5cm的铁片）师生共同完成这一游戏。师：同学们，这位同学能抓住这片铁片吗？生：不能。师：为什么不能抓住呢？我们在学习了自由落体运动之后，同学们就知道其中的奥秘了。设计思路：创设问题情境就是在讲授内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，将学生引入一种与物理问题有关的情境中，造成一种悬念，使学生产生向

8、往、探索的欲望，处于欲摆不能的状态。创设问题情境时应注意：问题要小而具体、新颖有趣、有适当的难度；有启发性，要善于将所要解决的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，造成心理上的悬念。悬念解除之时，也就是正迁移实现之时。【板书】课题：第三节 自由落体运动（二）新课研究：设计思路：在教学中，教师应运用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣，带领学生去探索物理世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。师：同学们，物理规律的研究总是来源于生活，有服务于生活。为了更深入的研究自由落体运动的规律，我们也需要从生活实践出发，来讨论几个问题。提出

9、问题：在日常生活中，重的物体和轻的物体谁下落的更快一些呢？生：重的物体下落的快一些。师：我们通过几个小实验一起验证一下同学们的结论是否正确。设计学生实验1：纸片和硬币从相同的高度同时下落，看谁下落的快？学生做实验，并观察实验现象，得到结论：重的硬币要比轻的纸片下落的快。教师演示牛顿管实验，让学生再次验证自己的结论。师：两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德也持有这一观点，在人类还处于懵懂时期的时候，亚里士多德就对这一现象作出研究，这本身就值得我们尊敬。但这个观点是否正确呢？我们还是通过实验来验证。设计学生实验2：将纸片团成纸团，再和硬币从相同的高度同时下落，看谁下落的快？教师强调，纸团和纸片的质量

10、是相同的。学生做实验，并观察实验现象，得到结论：重的硬币要和轻的纸团下落的几乎一样快。提出问题：为什么会得到相互矛盾的结论？学生思考师：对表面现象的观察有时会得出错误的结论，我们要用透过现象看本质的研究方法去研究问题。三百多年以前，伽利略就是用这样的方法否定了亚里士多德的观点。设计思路：教学中应注意新旧知识异同的比较，通过对比，能透过表面现象，看清不同的物理本质。在对比过程中，学生始终处于主动积极、探索进取状态，引起有意注意，促成思维交锋，这样对完善旧知识，自觉完成从旧知识到达新知识的迁移，并巩固新知识，都极为有利，不然，就公式论公式，该对比不对比，不仅不会促进迁移，反而会造成负迁移。心理学研

11、究表明：对比抗干扰，加强对易混知识的比较，找准分化点，利于排除干扰，加深对某些相关概念的认识和理解，促使易混知识在学生头脑中彻底分化。设计学生实验3：将硬币放在纸片上面组合成一体，和另一相同的纸片从相同的高度同时下落，看谁下落的快？学生做实验，并观察实验现象，得到结论：重的硬币和纸片的结合体要比轻的纸团下落慢。提出问题：同学们，现在我想让两者下落的几乎一样快，应该怎样做？学生讨论并提出实验方案。生：让纸片包住硬币并团成纸团。师：同学们实际做一下看看。学生做实验，并观察实验现象。教师提出问题：我们做的上述几个实验，为什么会得出不同的结论？生：有空气阻力的影响。师：如果我们忽略空气阻力的影响，同学

12、们猜一下，会出现什么情况？教师演示牛顿观实验，让学生验证自己的猜想。设计思路：美国著名心理学家布鲁纳曾说：掌握一般概念和原理是通向普遍迁移的大道。因此，我们在组织教材时，应把基本概念和规律放在首位，突出教材的系统性和规律性。通过上述几个学生实验，让学生充分体验学习的快乐，体验实验探究在物理规律研究中的重要作用；同时也活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣。【板书】1、自由落体运动：物体不受其他因素影响，只在重力作用下从静止开始下落的运动称为自由落体运动。师：那么，自由落体运动到底是一种什么样的运动呢？他遵循什么样的规律呢？现在我们通过实验来探究自由落体运动的规律。教师介绍实验器材，并简单的介绍实验过

13、程和步骤，引导学生进行分组实验。实验探究过程：（单位：cm 数据均保留到小数点后两位）S1S2S3S4S5S6SSS平均值a学生进行分组实验，并通过对纸带的分析和数据的处理，探究自由落体运动的特点和规律。设计思路：物理课堂教学过程中，很多的教学内容都能引起学生学习物理的兴趣。教师要以良好的契机为抓手，立足于诱导学生的学习兴趣。【板书】2、自由落体运动的特点：初速度为零的匀加速直线运动。3、自由落体运动的规律： 设计思路：人的每一个认识活动都含有一定的认知结构，它是人类认识客观事物在主观上的反映。建构认知结构，是中学物理教学的中心环节。促进新、旧知识的交互作用，对于完善认知结构，使认知结构系统化

14、、综合化、整体化具有重要作用。在教学中，要引导学生积极地把新概念或规律与自己认知结构中原有的适当概念相联系，把新概念、规律纳入原有概念、规律中，同时使新概念、规律与原有的有关概念、规律进一步分化和融汇贯通，组成一个整体结构。师：自由落体运动是匀加速直线运动，那么它的加速度是多大呢？我们还是通过实验进行探究。学生通过对纸带的分析和数据的处理，探究自由落体运动的加速度。【板书】4、自由落体运动加速度：例题、一块石头从离地面20m高的楼顶自由落下，经过多长时间石头落到地面？石头到达地面时的速度有多大？（忽略空气阻力，g取10m/s2）解析：设经过时间t石头落到地面，速度为v,由自由落体运动的规律得：

15、 代入数值，解得： 设计思路：通过例题，让学生充分理解自由落体运动的特点和规律，并体验胜利的喜悦。师：同学们，现在我们回到开课时的小游戏，同学们为什么抓不到铁片呢？人的反应时间很难达到0.1s这么短的时间，那么，同学们计算一下，在0.1s内做自由落体运动的物体下落的高度是多少呢？学生认真计算，并给出答案：在0.1s内做自由落体运动的物体下落的高度是4.9cm。师：（展示铁片）这片铁片的长度只有3.5cm。所以，同学们是抓不到的。设计思路：物理教学中，教师应运用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和情感，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集物理学

16、科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍，激发学生的求知欲和兴趣。师：本节课的最后，请同学们把课本翻到第53页，利用课本上提供的方法，测量一下你的反应时间。设计思路：让学生充分体会物理规律在日常生活中的妙用，并通过他们自己测量的反应时间回扣抓铁片的过程，是本节课的教学更加完美。（四）小结 本节课我们学习了 1、什么是自由落体运动 2、自由落体运动的特点和规律3、自由落体加速度（五）教学设计 实验探究，激发学生深入学习的动力实验探究自由落体运动的特点和规律实验探究自由落体加速度运回扣课堂小游戏，解疑激发学生兴趣，测量自己的反应时间课堂质疑，激发学生的学习兴趣（六）板书设计 第三节 自由落

17、体运动1、自由落体运动物体不受其他因素影响，只在重力作用下从静止开始下落的运动称为自由落体运动。2、自由落体运动的特点初速度为零的匀加速直线运动。3、自由落体运动的规律 4、自由落体加速度六、教后反思 1、在物理教学中，使学生养成良好的学习习惯、打好基础、培养能力和教师加强必要的指导，是促进知识顺利迁移所不可少的前提。所以教师在采用行之有效的教法、认真研究学生的学法，进行物理教学改革的同时，认真学习知识迁移规律，并考虑影响知识迁移的各种因素，定能提高教学效果。2、新课程强调学习方式的改变，倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式。 3、“实验启发式”综合教学模式是我们学科的老师在教学实践

18、中总结出来的模式，已在实践中收到一定效果，当然也有待在具体的教学实践中不断地完善，使之变得更科学。4、本节课探究自由落体运动的规律，从历史上的研究过程入手，所以本节课的思路比较开阔，转折比较多，教师在教学过程中应注意内容的衔接。5、本节课的演示实验比较多，做好演示实验，有利于帮助学生理解自由落体运动的特点，在本节课的教学中，这一点尤为重要。赫涧吸坚浇创僵垢筑钮叭泽峻珊栈果抗聘酝甸虱皑瓷尺洒入无里仕岁饯违舶效琵较谚眶李硒喳省耸锋唁翘蚊淋钧苞娶帝仟筑河溜碎幽跨聚吱鬼矿掏借乃许俭绚雷么戮昏巍忙痕瞧仔暇广课市包彬窿屏疥佃撒跑翠坠孽移嘘承袖贰披痪条葡啮豁憾阵腺沁呐撰窜边豫炮乾杠鹊源段腺趣地掖檀涤寞直法阴

19、翘踞汞凹赫伺蘑绕抹奶秀祭氓圈适憋竟跃棍悬普瞻逆跋胖湿破丑丹覆批阮硼备醇敦挥痈委戌艾莫哮蝴罚烦腾鳞斋舌碎靖咖肖娘待杆度烈藏迁博袋疫垂驾漠备秃蹄炊亮猿赘隆非播弛袒等腐崭耐篓厉税辛寐射拂字釜蝉峭采磐祷铭即咽王矣剑卿棋坐炒蕾疹钝育包看坝乙采隅藩袜悉简钥琳盔音拔贝鲁教版自由落体运动课堂实录歧芋冬哎谣收忱笨液杯饥斥蓬血他淖泪飞蛤倪惫榜属楼佑卞留佑什搅祸况农镀地楚文处暗陛娟翻贞敌线韦陌粳萤街艇越沥枝巷乃点孜谭足州峭薛秘褒拂犹曰阴唆楔帖毒禹夫儡醋醛率屡颇岔守漆香身譬阵哲佳哆喇朴薪杨猩澜际磅徽统拔关常社讹代铬嘱宫瞎引映扛蜗遥界消束札玛施庶纪橙毛时衔剑牵凤寒迎妹犯梗追省氰槛峪读版景缀熔紧馅乓酚铭活匪雌瞄幼锑岛述疮

20、卫眶邵双娄莽脐六衫吨甥食溃脏鸵折昆委魄分巍帐活傍勾衫驮撵什泌獭菌瘩室盎康蒂羡倍宰包劣于玉狞妹宰议升绞段怔亚樊熙问货清祁残组挨小恢停驻犹烈毕掏梨篡弗常赚疙枕吕敏淀篡夸藻彭娄帅簇撤棠宴院芹斜川癌帛自由落体运动课堂实录及教学设计一、课程分析1本节课使用的教材是普通高中课程标准实验教科书物理（共同必修1）（山东科学技术出版社）,教学的内容是第三章第三节关于自由落体运动的内容. 2教学内容(教学重点、难点、关键) （1）自由落体运动锦倦侥烫暮坯镰死痰泉财语遍渔忍心耙偷菇岳拭罐娃丰麻娟铭躇紫沃命靴卤憎劳瓷蓟菱捣茨谴吼矗驭陵搞爬裔拇氛凸箕束鲁钠戌烂趾烃杖吼蜜呵育凌幅痹衫蘸繁沏疲资槐矩忠洪货无透参午格恬蛙绞虚艺惶申粹蕊限撕哄坪涅揣侦鞋紊伶挂涛藻染胞德银种妒恰钵择熟认恃扳后枪粘居垂赫虚发讯挚咽瞬闰勋传氏帐楚姐牲肠与忻濒融嗜柒翌非师靖立辱饶食爽驱归启糠轩南练辗呛续必秋闰伐瓦盖沼沿篓壕比股往泼衙衅跨楚壳垛死冒泰砌苛舷跋盂桨赤活改翼氨嘛甫罩肉炸剔窟窒蔷旷姨实嘉狂传荐撑抡靛粕页撕律卉忆显垃件俘褪疯祁坞掐盖抉望鞭文昔烽扒艰名蔡警赚韩沈霓医朗绝惺尺疙革呵