[教育学]班主任教育论文：深入开展“三爱”教育是落实科学发展观促进校风建设的根本途径.doc

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1、 班主任教育论文：深入开展“三爱”教育是落实科学发展观促进校风建设的根本途径摘 要: 当前高校老一套的管理教育方式、方法，已不适应变化了的新情况，需要改进，需要创新。要变简单的管理方法为以“服务”为主，变对学生简单的说教方式为以“关爱”为主，使管理教育充分体现以人为本的理念，符合科学发展观的要求，以此促进教风、校风的根本好转。关键词: “三爱”教育;科学发展观;途径当前学校正深人开展学习实践科学发展观的活动，在活动中，通过检查，我们发现管理、服务还存在让一些学生和教职工不满意的工作作风、教风等校风建设方面的问题。这些问题的存在不同程度上伤害了师生对学校的感情，也影响了教职工干事创业的工作积极性

2、，这些问题如不能很好解决，定会影响到学校声誉，影响到学校的建设和发展。所以这些间题应该引起我们的高度重视，认真解决好。这些工作作风、服务作风和教风上存在的问题，只要我们的领导、管理服务部门的服务作风好了，全体教师的作风好了，是可以不需要投人很多钱也能解决得好的。为了解决好这些校风问题，本人认为首先要在全校教职工中深入开展爱校、爱岗、爱学生的“三爱”主题教育活动，全校要树立领导为群众服务、管理服务部门为教学科研一线服务的良好作风，要形成全校为学生服务的良好校风。一、开展“三爱”教育是以人为本新的管理理念和新的管理思维的重要形式在市场经济条件下，科学管理有三大要素:一是健全法制，二是完善规则，三是

3、以人为本。三要素中需要特别强调的是以人为本，诚实守信，为民服务。通过良好的服务来获取更大的效益。以人为本的核心，在于管理的服务完善和科学性。如建设服务型政党、服务型政府、服务型的领导班子，服务型领导干部等，都强调从服务的角度去开展管理，在管理中体现服务。以人为本的核心还在于管理的人性化，在于对人的尊重和对人的充分肯定，在于对人的智慧和潜能的信任。日本松下幸之助认为“企业最好的资源是人”，他强调的是人的作用的重要性。以人为本，这既是社会进步的重要体现，也是管理工作与时俱进适应形势发展的需要。随着形势发展变化，过去的那些简单的管理方式、方法已不适应变化了的新情况，所以，我们要通过“三爱”教育工作活

4、动的深人开展，使“三爱”在全校全体工作人员的各项工作中得到充分体现，通过充满关爱的教育教学和充满关爱的管理服务工作，把我们全体同志的智慧和力量的潜能都充分发挥出来，使我们的各项工作都能完全达到学校党委和行政领导的要求。二、开展“三爱”教育是推进“三育人”工作的重要途径学校的根本任务是培育人才，学校的育人工作有三个方面，即管理育人、服务育人和教书育人，这三者是缺一不可的，必须协调发展，不能顾此失彼。做好三育人工作，首先要体现以人为本的观念，因为爱是教育的根本，爱是教育的出发点和落脚点，爱是教育的全部，爱是教育的全方位，爱是教育的全过程。周济部长说:“没有爱就没有教育。”可以这样说，没有爱的教育是

5、不健全的教育，是不科学的教育。为了落实好“三爱”工作，我们的各级领导干部和全体同志要从关爱的角度去做好管理育人、服务育人和教书育人的工作，为培养更多的优秀人才去做好管理服务和教育教学。三、“三爱”工作的主要内容(一)爱学校一是要爱校如家，以校为家，要有“学校是我家，建设靠大家，进了学校的门，大家就是一家人”的思想。学校的每一个成员都是这个家庭的一位成员，都要热爱这个大家庭，都要像关心家庭那样关心学校。关心学校就是要有校兴我荣、校衰我耻的主人翁精神，要有促进学校建设和发展的紧迫感和危机感，要有自觉承担起建设和发展这个家庭的责任心。爱校要从一点一滴的具体事情做起。爱校要有实际行动，爱校还必须付出积

6、极的努力，而不只是在口头上。要做到想学校发展之所想，急学校发展之所急，干学校发展之所需，为学校的发展排忧解难，勇挑重担。目前尽管学校发展了，新校区建成了，升本成功了，学校步人了快速发展的轨道，但发展中的困难依然存在，仍需要大家再进一步发扬主人翁精神和责任感，共同团结拼搏，负重奋进。二是要积极维护学校的良好形象。新乡学院的每一个人都是学校形象的代表，都是展示学校形象的窗口。学校的整体形象是通过每个部门、每个人的良好形象体现出来的。学校的形象关系你我他，只要我们每个部门、每个人的形象好了，学校的整体形象就自然会好。也就是说，一个学校的良好形象靠大家来树，靠大家来创，靠大家来维护，所以要爱校就必须自

7、觉做到不说有损形象的话，对于有损学校形象的人和事要大胆批评，敢于抵制。如在向上级汇报工作、迎接各种检查、接待各方来客等活动中，都要显示出我们的能力和水平，着装要整洁得体，待人接物要大方、有礼貌，讲话要有水平。因为在这些活动中，我们每个人的一言一行，都直接代表着我们新乡学院的整体形象。同时还必须做到，对内讲问题，对外讲成绩，注意形象包装。三要讲团结、顾大局。我们是三校合并新升本的学校，各校的办学文化正在交融。在这个过程中我们要尽量缩短磨合期，共同致力于学校发展。因为只有团结才有力量，才具竞争力。有句广告词说得很好:“团结产生力量，凝聚诞生希望。”我们每个人都必须认识到一所学校一个单位一个部门的团

8、结比什么都重要，什么时候都要搞好团结。一是我们每个人的力量是很有限的，做任何一件事情，完成任何一项任务都需要别人的帮助和支持。二是我们每个部门的工作力量也是有限的，很多工作也是需要多个部门支持配合才能完成的。三是讲团结，就要做到有谦让有牺牲，不能争权夺利，否则团结就搞不好。四是要顾大局识大体，这是讲团结的主要表现。本人始终认为，能否很好与人团结共事，是衡量一个人尤其是领导干部的素质高低、能力大小的重要标志，也反映了一个人的德和才，团结问题不是个小问题，不团结人的缺点，不是个小缺点，而是个大问题，因为它直接影响一个单位的事业兴衰。四要干事创业。“空谈误国，实干兴邦”。爱校必须有真才实学，有真本事

9、。无能就谈不上爱校。爱校一是必须有建功立业的信心壮志，二是必须有求真务实的工作作风，三是必须有拼搏进取的实干行动。因为你爱这个学校就要为它的建设发展多作贡献，就要有多作贡献的本事，否则爱校就是一句空话。(二)爱岗位岗位是我们每个人施展才华、实践人生价值的舞台。爱岗位就要做到爱岗敬业，就要有强烈的事业心和高度责任感，工作就要高标准、高质量。无论是教学岗位、教辅岗位还是管理服务岗位，都是学校教书育人岗位，都是办学缺一不可的重要岗位。这就要求每个岗位上的每位同志，都要忠诚于党的教育事业，都要热爱自己的本职工作，有良好的职业道德，做到干一行、爱一行、通一行、精一行，争创一流，立足本岗位，为学校发展多作

10、贡献。爱岗，不同的岗位有不同的要求。作为教师，爱岗就要做到治学严谨，教学效果优秀，有“学高为师，德高为范”的良好师德师风。如果艺不如人，何以为师?如自身品行不好，何以为范?如何培养教育好学生?会误人子弟的。作为管理者，要转变管理观念，一定要克服“我说你做，你必须听我的”这种生硬落后的管理方式方法，要树立起以人为本和管理就是服务的新观念，在服务中体现管理，在管理中体现服务。同时，还要注意对本岗位所需要的业务知识的学习和掌握，努力提高服务管理水平、业务工作能力，立足岗位实际，勤动脑、常思考、多动手，不断创造新的业绩。作为服务者，爱岗位就要转变服务观念，端正服务态度，改进服务作风，提高服务质量。把让

11、被服务者满意放在第一位，努力树立良好的服务形象。在服务方法上，要做到主动、热情、周到。在服务态度上，要做到耐心、热心、诚心、暖心。目的就是使服务工作体现出关心人、帮助人、体贴人、温暖人，有人情味，做到想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。因为我们的工作就是服务，我们服务好了，服务周到了，被服务者创造佳绩的工作环境条件就好了，那么，他们为学校作的贡献就会更大更多。(三)爱学生爱学生，就是要树立以学生为本的工作理念。现在社会上包括有些管理部门惯用“三率”来衡量学校的办学水平和教育质量。“三率”即第一志愿率、报到率和就业率。提高这“三率”，很重要的一点就是要加强宣传扩大影响，而学生的宣传是最好的

12、宣传，是最有说服力的宣传。在市场经济条件下，学生会认为，我拿钱上学，学校就应该为我提供相应的学习生活条件。如果学生学得不满意、有意见，学生就不会宣传学校好，就会说学校的坏话。学校对学生的关爱是通过我们的优质管理、优质服务、优质教育和全校教职工为人师表的行为来体现的。只有学校关爱了学生，学生才会爱学校，只有学生爱学校了，学生才会从正面宣传学校。实际上，学生是否热爱学校，是学校培养教育学生成败的主要标志。爱学生要做到爱生如子，要像关爱自己的子女那样去关爱学生，管理部门要像对待子女那样去管理，服务部门要像对待子女那样去服务，教学教辅部门要像对待子女那样去教育学生。具体要做到五个关心。第一，要关心学生

13、学习。把培养教育好每一个学生作为我们一切工作的出发点和落脚点，不断提高教育教学质量，尽可能地为学生提供优质的课堂教学，尽可能地为学生提供好的实验实习条件，尽可能地为学生提供较多的图书资料，使我们的学生在在校期间打下坚实的理论基础，学到过硬的文化知识，具备较强的实践能力，使他们真正学有所获，学有所成，无愧于他们对我们新乡学院的选择和钟爱。第二，要关心学生的生活，要尽可能地为他们创造好的生活环境和生活条件，满足他们的生活要求。我们必须认识到，学生的需要只要是合理的，就是我们就应该努力完成的工作。我们的管理和服务部门一定要为学生正常生活主动提供优质、热情周到的管理和服务。特别是要关心学生中的弱势群体

14、，对贫困的学生和生活不便的学生要多给一份爱心，对学习成绩差的学生要多一分耐心，对性格孤僻的学生要多一分关心。第三，要关心学生的思想。大学期间正是大学生思想形成的关键时期，抓住这个时期对他们进行正确科学的思想教育，是非常必要的。但是学生的思想教育并不是上几节课就能有成效的，而是涉及学校的方方面面。同时，学生的思想教育也不只是从事学生思想教育工作几个部门的事，也是全校的事，需要一个良好的育人环境和氛围。我们的学生管理部门、服务部门的工作人员和全体教师距学生最近，与他们打交道最多，最了解他们。要更多地观察了解学生，从多个角度去做好教育学生的工作。全校要形成做学生思想教育工作的大环境大氛围。第四，要关

15、心学生的健康。大学期间正是大学生身体成长的关键时期，在此期间他们的身体健康和心理健康状况如何，将直接影响到他们的未来，也直接关系着人才培养的质量问题，所以我们必须更加关注他们的健康问题。关心学生的健康，主要是关心学生的身体和心理健康，给学生创造一个好的学习生活卫生环境，要保障学生的食品安全和饮食卫生，减少疾病。要关心学生的心理健康，要做到在各项工作中多亲近学生，做学生的良师益友，不歧视学生，多给一点亲情式的关爱，培养他们美好的心灵和健康的心理，清除他们成才的心理障碍。第五，要关心学生就业，拓宽学生的就业面。要为学生提供更多的就业信息服务，帮助、教育学生端正就业思想，树立新的就业观念。关心学生的就业，要从提高教育教学质量开始，使学生有真才实学，具备较强的竟争力。还要加强专业建设，多方面培养学生。“三爱”是高校育人工作的基本方法，二者是相互一致的，只要“三爱”教育搞好了，“三爱”的风气形成了，学校良好校风和育人环境就会很快形成。