[教育学]毛概社会实践报告.doc

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1、J I A N G S U U N I V E R S I T Y 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 实践调查报告 题目：江苏大学大学生自主创业现状 调查研究报告 所 属 学院 ： 财 经 学 院 专业、班级： 国 贸 1 0 0 1 姓名、学号： 施锦宏 ：3100801025 董济语 ：3100801024 严厚成 ：3100801027 朱伟 ：3100801026 2011年 11月 22日小组成员分工情况（详细）成员一： 施锦宏编写实践提纲，协助完成调查问卷(一）、（二）的设计，有效调查在校各院学生40名、大学生自主创业团队3家。完成对孵化基地各项实地调查。整理统计各项调查数据，

2、撰写调研成果。成员二： 董济语确定实践调研主题，整理编写调查问卷（一），有效调查在校学生40名、大学生自主创业团队1家。参与整理统计各项调查数据，完善调查报告，完成调查成果及调研总结撰写。成员三： 严厚成填写提纲，协助设计调查问卷（一），协助完成问卷（二），有效调查在校学生35名、大学生自主创业团队1家，协助完成实地调查。参与拍摄照片。成员四： 朱伟绘制数据图表，参与拍摄照片、整合并分析数据、协助设计调查问卷，协助完成问卷，有效调查在校大学生35名，协助完成实地调查。说明： 1、独立进行实践调研的同学不必填写此表。 2、合作完成的成员在24人（不得超过4人）。 3、合作成员组必须确保所有成员都

3、参加实践活动。 4、合作成员组可以共同交一份实践调研过程及总结，但实践活动感想必须每人一份。实践调研时间2011年10月2011年11月实践调研地点江苏大学本部校区大学生创业孵化基地实践调研对象： 大学生创业孵化基地各团队、单位及在校大学生实践调研主旨思想： 随着各大高校的扩招，当今社会大学生日益增多，就业人数的增加让高校感到很大的就业压力，毕业生就业面临难题。因此，大学生迫切需要转变到现成的行业中就业的观念，与社会力量合作，与家庭合作，与同学合作创造属于自己的产业或社会的新产业，开辟一条新的就业之路。对已存在的大学生创业机构的深入调研，可以让我们直接、迅速、准确的了解当代大学生创业所面临的问

4、题和获得的帮助，为自身今后的工作发展做好计划。实践调研活动方案设计构思： 此活动主要包括以下三部分： 1、在全校范围内对各学院、专业的本科生进行问卷调查，了解大学生对自主创业的认识和态度。 2、对江苏大学大学生创业孵化基地部分商家进行调查走访，了解其创业目标、资金来源、经营状况、对未来发展规划等研究项目。 3、对以上两项调查结果进行汇总分析，草拟并定稿，完成调查研究报告。实践调研过程及成果总结：调研过程一、 前期准备1、 搜索资料。在这一段时间内，我们主要通过实地观察，与同学交流，上网浏览信息等方式，初步了解了我校学生对于自主创业的看法和态度，对目前大学生自主创业有了一个较为全面的认识。通过网

5、上调查及询问老师等方式了解政府及学校等有关部门对大学生自主创业的政策、方针。2、 设计和发放调查问卷，访问调查对象。根据初期得到的资料，通过整合，针对不同的两类调查对象，编写了不同的两份调查问卷。一份是针对普通在校学生设计的问卷，主要目的是大范围的掌握全部学生对于大学生创业的态度和了解程度，以方便之后的分析总结，为60份，对象涉及全校大约10个学院的各专业学生，具有一定的代表性及广泛性。第二份是针对“大学生创业孵化基地”的已入驻团队单位的深入调查，主要旨在了解这些在创业学生的创业诉求，规划，及成果，通过实地的走访，面对面的交流，真实的采集了调查数据。两份问卷均具有很高的研究分析价值，是本次调查

6、的重要组成部分。3、 实地采访前期准备。联系江苏大学大学生自主创业孵化基地的部分业主，与其交流阐述我们的调查目的，获取其信任并尽量取得其支持。二、 中期实践 1、发放及回收调查问卷（一）。（时间：2011.10.12011.10.14）（1）问卷的试测：（2011.10.12011.10.7）问卷试测的目的是纠正模糊、混乱或者准备不充分的题目，从而不断完善该调查问卷。在正式调查的总体中抽取一个小样本（3050），用问卷初稿对这些人进行调查。问卷回收后进行相应的分析和调整。我们选取了40份样本在三岔口进行问卷调查，结果回收共35份，且内容真实有效故而问卷（一）可选用。（2）问卷的发放：（2011

7、.10.72011.10.14）本问卷我们选用网络问卷调查形式。因为网络问卷简便易行，但对被调查者的影响力最低，故而在邮件里附上一封感谢信并且附上相关信息，以此表达我们调研的诚意与激情。 2、实地走访大学生创业孵化基地，发放及回收调查问卷（二）。 （1）.问卷的试测（2011.10.12011.10.7） 因为调查属于小范围内调查，可以直接将问卷初稿复印若干份5份，分别送给相关的团队以及典型的被调查者，请他们阅读、指正。结果问卷回收率为100%，说明问卷的设计没有较大的问题，可作为基本事实。 （2）.问卷的发放（2011.10.72011.10.14） 本问卷采用当面发放的形式。因为当面发送是

8、最有效的问卷发送方式。当面发送、当场填写，有不明白的问题可以当场问，由于有情感交流，易于取得被调查者的合作，同时我们也注意到要防止在集体场合填写的相互干扰，故而我们选择了在团队代表性人物值班时间进行询问，以求得到更有效的信息。 3、与大学生创业孵化基地创业团队成员了解相关信息。 本次走访采用面对面采访的形势，通过与江苏大学大学生创业孵化基地“江大留学”、“塔萨广告工作室”、“爱新拓工作室”、“环球创业学校”等重点考察对象负责人的深切交流,向他们了解了创业目标、资金来源、经营状况、对未来发展规划等研究项目。三、后期整合1.整合并分析调查问卷（一），得到以下结果：1.多数受访者（82%）对大学生创

9、业孵化基地 “有了解”，大多数的受访者（82%）打算“以后尝试创业活动”,83%的受访者认同此类创业活动（包括非常认同）。 2.大多数受访者认为创业要求大学生具备以下素质：强烈的挑战精神、良好的组织能力、出色的沟通能力。3.64.5%的受访者认为学校有必要进行创业教育，并且提供资金方面的支持2.整合并分析调查问卷（二），得出以下成果：1. 大多数单位发展存在的最大问题是经验不足和资金缺乏，人力资源不足也是一个问题。2. 大多数单位认为大学生自主创业应具备的素质是激情和坚持不懈的精神。3.每个单位都对单位前景非常看好，对未来充满信心。 3.整合有关大学生创业孵化基地团队的资料并得出报告。 结合问

10、卷、采访记录和调查数据分析，形成实践总结。通过一个月的调查访问，结合相关数据，经过小组讨论、理论提炼、撰写实践论文、总结实践成果，最终形成了本次的实践总结。成果总结 大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。 大学生自主创业，有一定的优势，譬如年轻、激情，而且随着社会和时代的发展，各方面也为大学生自主创业者提供了诸多条件。我校就成立了“大学生创业孵化基地”来帮助在校学生迈出自主创业的第一步。但是，大学生自主创业同样也会面临许多问题，比如资金调度、人力资源、部门管理等等。 本次实践项目旨在聚焦大学生自

11、主创业这一新兴热门话题，当今社会广泛关注大学生就业问题，而作为一名大二学生，我们希望通过自己的调查实践，结合实地调查，深入搜集资料、采访各学院学生、调查问卷发放汇总，详细的了解在校大学生自主创业情况，同时，对于自己的学识内涵和以后的就业发展方向有一个初步的认识和考虑。 当今社会，大学生就业已成为社会关注焦点，大学生的自主创业成为了社会的一个新现象。基于自己也即将面临的择业问题，我们将本次社会实践活动的调查对象初步设定为我校的“大学生创业孵化基地”的发展状况。在实践过程中，我们主要通过搜索资料、访问在创业团体、设计并发放调查问卷、整理调查数据和最终形成报告这一系列的过程，来完成本次实践。通过此次

12、调查，我们对于创业方面的知识了解更多，大学生想要进行自主创业需要有毅力、信心、激情，当然也必须具有过硬的专业知识基础和经验。 我们走访了江苏大学创业孵化基地，和师兄师姐们畅谈了有关创新创业的内容，也了解了许多孵化基地的情况。 江苏大学大学生创业基地正式开放，是在去年三月，基地的开放让许多大学生创业梦想得以变成现实。学校不仅向创业者提供免费的办公场地，还配了办公桌、电脑，此外还定期请专家提供创业指导。消息传出后吸引了一大批创业团队报名，经过专家对“创业申报书、现场问辩、公司运营情况”等几个方面对创业项目进行了综合评审，最终确定了王磊杰同学创建的“思远科技有限公司”等14个项目首批成功入驻创业孵化

13、基地。“学校真可称得上是雪中送炭啊！”在创业孵化基地，我见到了“环球创业学校”的“老板”吴多辉，在大学期间，吴多辉申请了39项国家专利，其中29项获得授权。随着专利申请项数的增多，吴多辉逐渐萌生了利用发明创业的想法，去年十月份，吴多辉在江苏大学后门偏僻的角落以1000块钱半年的价格租了一间门面房，作为自己创业的办公场所。为了攒钱，吴多辉当过发单员、推销员，摆过地摊，卖过计算器、保健品，不断的寻找赚钱的商机，整个冬天吴多辉只买了一件55块钱的棉衣御寒。尽管吴多辉多方努力，但创业一直没什么起色。“真没想到，学校竟然会给我们免费提供创业场地，对我们的帮助真的太大了。”据了解，江苏大学还进一步完善大学

14、生科技创新体系，以创新创业学校为基地，以科研立项为基础，实施创新学分为抓手，进一步激发大学生的创新意识，提升大学生的创新能力。建立100个创新创业基地、200个校内外实践见习基地，创业就业教育成为全国高校典范。 目前，江苏大学创业孵化基地第二批申请入驻工作已经全面启动，除在校园内人流密集处摆放展板宣传外，校团委网站上也登有相关信息，江苏大学还发动各个学院组建、推荐创业团队入驻。例如“江大留学”、“塔萨广告工作室”、“爱新拓工作室”等都是第二批自主创业团队中的典型。江大留学的企业宗旨为服务江苏大学学生，努力营造江苏大学留学气氛，为江苏大学走向全国、走向世界而努力。价值理念是团结、诚信、合作创新。

15、团结是江大留学快速、健康发展的基础。我们努力打造一支具有丰富留学经营管理经验的精英团队，让每个成员在江大留学收获、成长。全体成员为了共同的梦想一起努力。诚信是企业经营之根。江大留学坚持以诚待客，与客户分享我们掌握的真实信息；我们努力宣扬诚信文化，以企业的努力和实力给客户以信任。合作创新是当今时代的要求，也是江大留学长久发展之道。我们通过各种渠道，和全国知名留学机构合作，为江苏大学学子方便、安全出国、回国铺平道路。 对收集来的问卷（一）进行数据分析，得到以下结果：1.多数受访者（82%）对大学生创业孵化基地 “有了解”，大多数的受访者（82%）打算“以后尝试创业活动”,83%的受访者认同此类创业

16、活动（包括非常认同）。2大多数受访者认为创业要求大学生具备以下素质：强烈的挑战精神、良好的组织能力、出色的沟通能力。3. 64.5%的受访者认为学校有必要进行创业教育，并且提供资金方面的支持。 通过走访“大学生创业孵化基地”及对收集来的问卷（二）进行数据分析，得出以下成果：1. 大多数单位发展存在的最大问题是经验不足和资金缺乏，人力资源不足也是一个问题。2.大多数单位认为大学生自主创业应具备的素质是激情和坚持不懈的精神3.每个单位都对单位前景非常看好，对未来充满信心。综合以上所有信息，对于我们此次调研的主题得出以下结论：1. 江苏大学在校本科生大多数拥有清晰的自主创业观念，知道自主创业的实质是

17、对于自己的突破的基础之上成功创业，并不是不折手段或通过他人的帮助而取得一定的成果。2. 江苏大学对于在校生自主创业提供了很多有力的资金、技术以及办公设施的支持，但所做的还不够完善，还有待提高！例如办公设备的新旧更替等3. 江苏大学绝大多数自主创业团队拥有各自清晰、完整的运作体系，深刻证明了大学生在校自主创业的可行性。 总的来说，江苏大学在校大学生自主创业现状基本良好，大学生创业孵化基地各创业团队拥有强有力且源源不断的后备军，有完整清晰的运作体系与经营理念，而尚未创业的同学也对创业有着自己独特的见解，对于自己是否选择创业的道路有着清晰正确的认识，情况基本令人满意。实践调研活动的感想：此次社会实践

18、虽然短暂简单但却是充实有意义。作为一群大二的学生，现在还没有创业的能力与胆量，在进行调研之前我们仍旧是一群门外汉，对其了解甚少，但通过这次实践，我对于它的探索热情有了释放的空间，正因为如此我也亲身投入到自主创业的行列之中。因为这次是以调查的方式进行实践，需要与他人交流，如此一来在交流中也培养了我的交际能力也能使我的口才得到一定的提高。这次活动带给我的丰富的经验将对以后走向社会起到桥梁作用，将是我人生中的重要的经历，这个活动也将会对我走向工作起到不可或缺的作用。社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。灵感来源于细节，在学习工作

19、中，要做个有心人，必要时脑子里才会蹦出想法。因为在院社联外联部担任正部长的时候，接触了一些正在创业的学长，对创业孵化基地有了初步的了解，并且产生了较为浓厚的兴趣，在社会实践启动之前，通过可行性的分析我和其他组员共同设计了调查问卷，查阅相关资料并且在实践前期联系了孵化基地的部分入驻团队，进行了一些咨询，并对他们的工作流程进行了观摩学习，针对社会实践可能发生的问题，拟定了详细的活动策划。社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备良好的团队协作精神。列夫托尔斯泰曾说过：“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到 荒漠里不可能生存一样。”叔本华也曾说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁

20、宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”.这充分说明了团结协作的重要性。我们不难看出，团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+12的效果。在此次社会实践中我充分理解了团结协作的重要性。在前进的道路上，每个人都拿出自己的长处，再通过他人的长处弥补自身的不足，那么整体竞争力就会大幅度增强。团结协作是双赢，是战胜苦难实际有效的方法。团结协作双方都可以充分地发挥自己的实力，而不用去考虑自己的弱点和不足。而且历史也证明了这一点。远有赤壁之战，近有国共和作，两次战役的主角都面对的，都是有绝对性优势的敌人，如果以单方面的势力硬拼，势必

21、损兵折将，得不偿失。于是，他们选择了合作，选择了联手，最终他们取得了胜利。正是由于团结协作的做法，让大家都度过了难关，并且取得了自己满意的结果。 新经济时代学生也要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，才能适应各种挫折与阻力，并立于不败之地。在发放调查问卷的过程中，我遇到了不少的阻力。有的人对我们的实践目的持怀疑的态度；有的人对我们不理不睬；有的则因为怕麻烦而拒绝或者敷衍。时间一长，次数一多，原有的实践热情大幅度减低，面对困难就变得胆怯起来。我们只好运用所有关系，耐心、礼貌地去寻找到不同年级、不同学院的同学来帮忙做这份调查

22、问卷。实践不仅锻炼我的交际能力，也是对我应对挫折的能力的考验。通过实践将所学的理论知识巩固提高，在实践中检验自己的知识和水平，原先理论上欠缺的又可以在实践环节中得到补偿。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。没有调查就没有发言权，我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们

23、充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。这次社会实践，锻炼了我的团队协作能力，也锻炼了我与陌生人的交流能力，教会了我许多书本中学不到的知识与技能。正是挫折与困境使我变得聪明和成熟，处事稳重，乐观向上。社会实践不是一个形式，而是一只拉近了我与现实生活的距离的巨手，同时也是培养能力、锻炼才干、开拓视野的有效途径。 施锦宏 “社会实践调查”并不是一个陌生的词语，但对于我来说确实是第一次做这个项目。以前我对于调查研究的理解就是弄几张调查表，做个调查问卷或访问，然后做个总结报告就完事了。然而当我真正亲身投身于实践调查研究时，却发现事情远远没有想象中的容易。古语云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

24、看似简简单单的事如果要认真做起来其实并不容易，所以此次实践调查研究活动对我来说意义非凡，收获也颇丰。自主创业是摆在我们当代大学生面前的一条新颖且充满诱惑的道路。在这并不平坦的路途上，我们需要不断的摸索、探寻，不断寻找新的方式接近目标。虽然我现在只是一名大二的学生，但是就业压力同样迫在眉睫。所以我更需要清醒地认识到现实的紧迫，不断发展自己，努力完善自己。针对这一与我们大学生切身相关的社会现象，在调查过程的初期，我对“大学生创业孵化基地发展状况”这一调研主题进行了可行性分析：首先这是我们学校专门为大学生设立的创业基地，是首个为大学生自主创业服务的项目，在学生中有一石激起千层浪的效应。这说明了学校在

25、经济、场地、政策上的对大学生自主创业的支持。基于这一考虑，我认为这是学校给予有自主创业愿望的大学生一个很好的机会平台。同时，在与同学和自主创业业主们的交流讨论中，我感觉到学生们对自主创业这一问题的看法各有不同。部分学生对于国家对大学生创业的优惠政策十分关注，了解程度非常详细；但也有不少同学认为，大学生在校创业纯属浪费时间，是不务正业的表现。这是我在确定主题未开展调查前所未想到的，而这恰好从另一个方面说明当代大学生都是有各自不同想法的独立个体，不人云亦云，有自己的思考。这让我对接下来的调研更有信心。当然，光有信心是不远远够的。在这期间，我也遇到了很多的挫折与考验。首先是团队内的分歧，在任务的分配

26、上要配合各个成员的时间和空间，做到最合理的分配，最有效率的配合。其次，问卷的设计要贴近调查对象，要把每个层面的问题都想到，把各种有可能的回答都列为选项，丰富问卷的内容，使我们尽可能的得到全面精确的信息。另外，与人的交流方式方法也显得尤为重要，在实际实践时需要注意言行的得体，以获得别人的信任和支持。但是我们一直奉行“只要思想不滑坡，办法总比困难得多”的信念，团队四人齐心协力，各司其职，历时一个多月，圆满完成此次调研活动。综上所述，此次实践调研活动使我进一步了解了社会经济的分工与合作，开阔了视野，增长了实践能力；并在实践活动中逐渐认清自己的位置，增强了我的团队合作意识。通过这次意义颇丰的实践活动，

27、使我的多方面的能力都能得到提高，可以说在无形中社会实践使我逐渐形成正确的自我定位意识，增强我以后在学习工作和生活中的信心和毅力 董济语 这是第一次和舍友们通力合作参与实践调查的完成工作。刚开始我不敢相信自己能参与完成调查研究，因为以前我对此一无所知，根本都不知道从哪下手。还好我的舍友们给我信心，他们也是第一次做调查研究，一点经验也没有，于是我静下心来，心想老师给了我这么长时间，我们一定可以做好的。 刚开始选题的时候我不知道怎样才能使我们的调查研究更加完善，幸好有老师的指点和舍友的帮助才让我有信心来完成此次实践项目。虽然我们选的题目是自主创业，但是开始我自己并没有自主创业的想法，我只是想毕业后能

28、够找个安稳的工作。于是，我第一想法就是上网参考范文了解有关自主创业的知识。所以此次我们不仅要完成调查内容，还能了解一下自主创业的有关知识，也算是额外的收获吧。 然而，调查问卷有了初始的眉目并不意味着后期的工作就是一帆风顺。比如在收发调查问卷的时候，我负责的大概有40份，可是不能小看这40份问卷调查，要是一份份地发放到不同的学院班级，再一份份地回收，再统计调查结果，这是很不容易的啊。后来，我干脆直接到三岔口去发放了，那里人来人往的调查问卷发放很快就弄好了。虽然大部分同学是很配合的，但是这其中也会有人不太配合我的工作，有一次一个同学见了我就像躲苍蝇似的躲我，我看见她这样就更来劲了，我今天偏要她来做

29、，但是她貌似更加讨厌，老远就要跑了，我一步上前拦住她，把问卷调查放到她面前，说：同学你好，我是江苏大学的学生，请你帮助我们完成这份问卷调查好吗？她却向我投来鄙夷的眼光，说了一句我没空就跑掉了。我只能忍住心中的怒气，和她和颜悦色的说明，希望能得到他们的信任和支持。但最后还是以失败告终了。虽然有时候我真的不想受到别人的那种怀疑的眼光，有次还想到要放弃。但是我转念想想还是得坚持，看我的舍友们都能坚持，我也一定行的！于是渐渐的我就习惯了别人的冷眼相对，因为我觉得还是热情的同学更多些。在这个过程中我了解到有些同学和我一样都没有想过要自主创业，知识想着毕业后给别人打工，自己拿着安稳的工资，过着平凡的小市民

30、生活。通过这次调查研究让我了解到原来自主创业也是一个不错的选择，因为这样你不仅能够有着物质上的生活享受，还可实现自己的梦想，做自己喜欢的事情，向着自己的梦想前进！当今社会的大学生就业形势日趋严峻，各大高校在拼命地扩招，使得更多的人能够上大学，但是如此的话，势必会加剧大学生就业的压力，说不定一个岗位就有很多人来竞争。如果我们没有什么特殊的技能或本领的话就会被社会淘汰，落后于社会的大潮流。与其寄人篱下，还不如自己闯出一番天地自主创业。这样岂不是更能实现自己的价值？不管这次的调研的最后成绩会怎样，至少我有了这么一次的经历，能够让我获益匪浅。在这个过程中我渐渐意识到团队合作的力量，朋友之间的默契配合加

31、上自己的坚持不懈可以创造出连自己都感到惊讶的奇迹。不过话虽然这么说，我还是希望我们能够获得高一点的分数，我相信大家的努力不会白费的，成事在天谋是事在人,功到自然成! 严厚成通过对大学生创业问题的调查研究，我对大学生创业问题也有了自己的一些感想。许多大学生对创业只是有个模糊的概念，至于具体怎么去操作，怎么去将自己的创业梦想付诸实践却知之甚少。因此，我觉得大学生创业需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制。随着教育在社会中所占位置越来越重要，除了社会的帮助外，高校在大学生自我创业中应发挥更多的作用和提供多方面的服务，包括创业指导、资金落实、客户联络、社会沟通等，尤其是提供比较规范、适用、系统

32、的创业教育。高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识、创业思维和创业观念，另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训，并最终使大学生具有一定的创业能力。社会中日益激烈的市场竞争，给大学生创业带来了巨大的压力。大学生作为一类涉世未深的群体，在目前日益激烈的市场竞争中，不论是资金、经验，还是人脉、人际交往方面都比那些在社会上摸爬滚打的社会人要差得多，这就造成了大学生创业不光起步的时候资金难、技术难等问题，还造成了创业没多久就失败的后果，所以我觉得政府应当制定并完善相关的法律法规保护大学生创业，给大学生创业提供一个良好的环境。虽然大学生创业难度大、风险高，但这确实是

33、对我们的一次锻炼和提高。此外，还应当提醒下政府帮扶的持续性应当关注。大学生创业者也不能依赖于政府的帮扶政策而丧失上进心，仍应时刻保持进取。大学生要想自主创业，个人各方面的能力有待提高。首先，我们应树立全新的人才观念，重视创新素质的自我培养。成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，

34、掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。其次，注意在思想上和精神上锤练自己。要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。再来就是注重自身能力的综合培养以及通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力。 最后，还想和各位同学说的是，无论做什么，有准备的人总会比没准备的人做得更好，所以无论大家是想自己创业的还是想从事别的工作的，希望大家做好自己的计划，有目的的做好自己应做的准备，用大学的时间来充实自己，让自己变得更

35、像一个社会人，而不是一个学习人，这样将来毕业了才能更快的适应社会。 朱 伟 附件一： 大学生自主创业问卷调查（一）亲爱的同学们：你们好！我是江苏大学财经学院10级学员。随着现在大学生的数量普遍上升，所以大学生的就业问题也成了问题。从而大学生自主创业也开始在我们大学生中开始流行起来。为了更好地了解我校大学生的创业情况，鼓励大学生创业。以下是我们开展的以“大学生自主创业”为主题的问卷调查，谢谢你的参与。调查说明：（1）调查问卷是为了帮助我们全面了解大学生自主创业的现状,不作为其它用途使用,敬请客观填写；（2）我们将对你提供的原始资料严格保密； 姓名性 别专业班级就业现状联系方式问卷内容：1、你将来

36、是否有自主创业意愿？ （A）是 （B）否2在创业之前，您会做哪些准备？ （A）参加创业计划大赛（B）看创业书籍（C）到企业实习（D）求助创业型企业家（E）其它3您对创业概念的理解为： （A）开办一个企业（公司）（B）只要开创一份事业都可以叫创业 （C）开发一项前沿的科技项目（D）不了解4你对大学生创业与实训相关政策是否了解？ （A）了解 （B）不了解5您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持？(可多选) （A）大学生科技创业基金支持（B）社会化专业化管理服务机构提供服务（C）政策支持（D）宣传鼓励（E）政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业6您认为学校是

37、否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施？(可多选) （A）学校提供配套资金（B）纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务 （C）将创业课程纳入必修课（D）其它 7障碍你创业的因素是：（A）资金（B）经验 （C）政策 （D）亲友反对 （E）其它8你认为自主创业要求大学生具备哪些素质：(可多选) （A）强烈的挑战精神（B）出色的沟通及交际能力（C）较好的专业知识（D）管理及领导艺术（E）良好的社会关系（F）其它9如果要自主创业，你的目的是： （A）赚钱（B）实现自我价值（C）为社会服务（D）积累经验（E）其它10如果您的创业计划和学业冲突，您将如何处理？（A）休学创业（B）边学习边创业

38、（C）放弃创业专心学习（D）找人代理创业事务（E）其它你对大学生创业有何意见和建议？附件二针对江苏大学“大学生创业孵化基地”的发展状况的调查问卷亲爱的同学：您好！为深入了解我校“大学生创业孵化基地”的发展状况，进一步获取大学生自主创业过程的各项信息，我们进行此次抽样调查。本问卷采取不记名方式，所有数据均仅用于统计研究。我们诚恳地希望得到您的支持和配合，请您按照您的实际情况及真实想法回答。谢谢您的配合。贵单位成立时间是 年 月贵单位的性质是贵单位的创业出发点贵单位的人力资源状况贵单位的经济状况贵单位目前发展存在的最大问题是贵单位的发展前景贵单位认为大学生自主创业应具备的首要素质是附件三 调查问卷

39、（一）的分析 1、你将来是否有自主创业意愿？ （A）是 （B）否 注： 大部分在校生还是倾向于自主创业这条就业之路的 2、在创业之前，您会做哪些准备？ （A）参加创业计划大赛（B）看创业书籍（C）到企业实习（D）求助创业型企业家（E）其它注：绝大多数在校生都有自己心目中合适的自主创业计划与创业准备条件3、您对创业概念的理解为： （A）开办一个企业（公司）（B）只要开创一份事业都可以叫创业 （C）开发一项前沿的科技项目（D）不了解 注：大多数在校生对创业的本质有正确的认识，少数同学有一些浅显的认识，极少数同学对自主创业没有认识。4、你对大学生创业与实训相关政策是否了解？(A)了解 (B)不了解

40、注：绝大多数同学对大学生创业与视讯政策丝毫不了解。5、您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持？(可多选) （A）大学生科技创业基金支持（B）社会化专业化管理服务机构提供服务（C）政策支持（D）宣传鼓励（E）政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业 注：绝大多数在校生都对政府支持有着清醒地认识，最倾向于政策与技术支持。6、您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施？(可多选) （A）学校提供配套资金（B）纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务 （C）将创业课程纳入必修课（D）其它 注：在校生普遍认为学校应当清楚地给于各方面的援助。7、

41、障碍你创业的因素是：（A）资金（B）经验 （C）政策 （D）亲友反对 （E）其它 注：影响大学生自主创业的主要因素为创业资金与相关经验。8、你认为自主创业要求大学生具备哪些素质：(可多选) （A）强烈的挑战精神（B）出色的沟通及交际能力（C）较好的专业知识（D）管理及领导艺术（E）良好的社会关系（F）其它 注：大学生自主创业需要有出色的沟通与交际能力、较好的专业知识、管理和领导艺术以及良好的社会关系。9、如果要自主创业，你的目的是： (A)赚钱 (B)实现自我价值 (C)为社会服务 (D)积累经验 (E)其它 注：大多数选择自主创业的人都是为了赚钱或者是实现自我价值。10、如果您的创业计划和学

42、业冲突，您将如何处理？（A） 休学创业（B）边学习边创业（C）放弃创业专心学习（D）找人代理创业事务（E）其它注：边学习边创业与找代理创业事务是解决学业与创业的主要途径。附件四 大学学生自主创业背景国家鼓励大学生自主创业政策简介一、简化程序高校毕业生申请从事个体经营或申办私营企业的，工商部门实行“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家明令禁止的行业和商品外，一律放开核准经营。对限制性、专项性经营项目，允许其边申请边补办专项审批手续。对在科技园区、高新技术园区、经济技术开发区等经济特区申请设立个私企业的，特事特办，除涉及必须前置审批的项目外，试行“承诺登记制”。二、费用减免除国家限制的行业外，

43、工商部门自批准其经营之日起1年内免收个体工商户登记费、管理费和各种证书费。对参加个私协会的，免收其1年会员费。对高校毕业生申办高新技术企业的，其注册资本最低限额为10万元，如资金确有困难，允许其分期到位。高校毕业生从事社区服务等，经居委会报所在地工商行政管理机关备案后，1年内免予办理工商注册登记，免收各项工商管理费用。三、融资支持国家加大高校毕业生自主创业贷款支持力度，对提供有效资产抵（质）押或优质客户担保的，金融机构优先给予信贷支持。对于资信良好、还款有保障的，在风险可控的基础上适当发放信用贷款并对创业贷款给予一定的优惠利率扶持。四、税收优惠凡高校毕业生从事个体经营，自工商部门批准其经营之日

44、起1年内免交税务登记证工本费。新办的城镇劳动就业服务企业（国家限制的行业除外），当年安置待业人员（含已办理失业登记的高校毕业生）超过企业从业人员总数60的，经主管税务机关批准，可免纳所得税3年。劳动就业服务企业免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30以上的，经税务机关批准，可减半缴纳所得税2年。此外，对自主创业的高校毕业生，政府人事行政部门所属的人才中介服务机构免费为其保管人事档案2年。附件五 大学生自主创业优惠政策一、高校毕业生三年内自主创业享受税收减免政策自2011年1月1日起，毕业年度内的高校毕业生在校期间创业，可向所在高校申领高校毕业生自主创业证。 为鼓励高校毕业生自主创

45、业，以创业带动就业，财政部、国家税务总局发出关于支持和促进就业有关税收政策的通知，明确毕业生从毕业年度起三年内自主创业可享受税收减免的优惠政策。其中，高校毕业生在校期间创业的，可向所在高校申领高校毕业生自主创业证;离校后创业的，可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发就业失业登记证，作为享受政策的凭证。 二、高校毕业生自主创业优惠政策的三个新突破今年出台的针对高校毕业生自主创业的优惠政策有三方面新的突破： 一是我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。世界各国都非常重视大学生创业工作，美国、日本、英国等国均对大学生创新创业有税收减免方面的政策。 二是创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生。随着创业教育的蓬勃开展，在校大学生创业人数越来越多，而以往的扶持政策都只针对社会人员。现在，国家对在校创业的大学生“扶上马，送一程”，让他们能够