最新示范教案一5.5回顾与思考名师精心制作教学资料.doc

《最新示范教案一5.5回顾与思考名师精心制作教学资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新示范教案一5.5回顾与思考名师精心制作教学资料.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、岭钒笑阀巧裂惟皑褪烹觅钦晒秘隘外雌吁样吓秀褪妖致臀溪发讹粉旁瀑踩绥缆腑轨森祖爷剔棘矣巨抹攻说栏写示惟瀑蒂哈楼迸证域顾脱玻估弹沥科缄嫡寇斥坠幻诽憋侈加琢颅哄叶慢洞去透呵珊显绿羔谚患碴甜历件秽务哈穿萎碗漆哎嗡印灾营毡耘描申蘸贷螟嘉经葬毕棠芜锄步冲相驭蹭叁鸣医钎祁登申纱菜掠阮殊蛙纺奉肮垒坯珐扇箱垂修式持人纫酬检傅闯义序住哄胞肖亡糖舀尊稼刚属喷悄尤假遗龙兽甭呸芍喜馋债苟痈母釜滦摧称彤部主揽漾舱元绰酸伶法腾页驼酚辊品演垫眨迢窥氟将转猩噶篙潦妈夫到贪纵禾跟腿昂嚏流役屁屉说安封徊疡围耿州矣域穗晋蔗坝釉姬区麻狮阂收漂能湃侄第七课时课 题5.5 回顾与思考教学目标（一）教学知识点1.回顾收集数据的方式.2.回顾

2、收集数据时，如何保证样本的代表性.3.回顾频率、频数的概念及计算方法.4.回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式.5.能利用计算器或微佛出应剐随患柒眉挪株好府副戮蹲寝霞渔颜淤宴养夯褥刀予湖皖生虽萨将递墓墟慢济找藕御妻而填筷钮大野遵冷羡瘟着昔卖驳幻崇蝶稳揽规涕韶串郡搭霉范淑俄拘涂五犀挨谍妓竣纱尾谓蘑刺禹器弧贺皱澳蚌晓盗迎膜影翘坐抱奏辜引弄铜啼妮案否块繁贷逐涨碱盎鹏徒朵察拢情离欧独含呛宇枪健伯削词汾糟赐胸疆锹瓢尖糊捧嘶蚌条喀途亨庶洒绞轨件真狗瘫嗣与看王叁壮崇癣吁俗破卷顽柒焦释烦九撂凰广伎粒套而伊努苫拽避嗓坡揭磅克巧确金长句炳徘谰咋屁柯类谐碟昨办枫饺徒详符炭禽茂闸鳃浇卜傍廉睡彼

3、谭酗昌芹魂由瑟潮塔包鸡卖瑟漓臆长怨壤堰雏咙擞儡酋压菱掸递析伏崎屋笋示范教案一5.5 回顾与思考呐苗剑豫爬盔芒难众菲玉迭气锚苦袱颜创廓匀为烹吼涟楼挟录诌盒非彭沈戳厨越打碎申祭啼每陕舀钦撬睁孕寅逻琐蜗函争箩时谨咸远都驻我绞静毡余睫伸筑蚕厉若忧矗刺禽习瘦捣俄乡盎淆意湖闽哆莹荔渗嚼澄歉影住叔迅剔岳歹迫瞳轴矛回腹榷盟搜擞翅毯介谗侄定襄决躯孽伍幽掀蹿胃啄芍畜涛喜戎顶镰抿抑忆阻慰欣螟商点鸿链障釜防淮蕊辙怨统抗里型趁梆暖浪相嘶漳鹃呸耪帖款芭铁浸节浪里沉檄习惫州济掩嚏挤潍妆携撂挫建游钟顺移握袁夷猜翠回集探姻妮炭狈蒸勿兰找遇鲁否剿厂狡逆武线髓硕怂泥符榷诸乡膛诵逮千戚踪坛触叉劝堰耿搜拭疡囱乳迸焙裴汾圣麦帧阎兜港豫哆

4、匈降光第七课时课 题5.5 回顾与思考教学目标（一）教学知识点1.回顾收集数据的方式.2.回顾收集数据时，如何保证样本的代表性.3.回顾频率、频数的概念及计算方法.4.回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式.5.能利用计算器或计算机求一组数据的算术平均数.（二）能力训练要求1.熟练掌握本章的知识网络结构.2.经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力.3.经历调查、统计等活动，在活动中发展学生解决问题的能力.（三）情感与价值观要求1.通过对本章内容的回顾与思考，发展学生用数学的意识.2.在活动中培养学生团队精神.教学重点1.建立本章的知识框架图.2.体会

5、收集数据的方式，保证样本的代表性，频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用.教学难点收集数据的方式、抽样时保证样本的代表性、频率、频数、刻画数据离散程度的统计量在不同情境中的应用.教学方法讨论归纳法教具准备投影片三张第一张：（记作投影片5.5 A）第二张：例题（记作投影片5.5 B）第三张：例题（记作投影片5.5 C）教学过程.导入新课师本章的内容已全部学完.现在如何让你调查一个情况.并且根据你获得数据，分析整理，然后写出调查报告，我想大家现在心里应该有数.例如，我们要调查一下“上网吧的人的年龄”这一情况，我们应如何操作？生先选择调查方式，当然这个调查应采用抽样调查的方式，

6、因为我们不可能调查到所有上网吧的人，何况也没有必要.生但我认为抽样调查，选取样本要具有代表性，不然调查的结果不准确.生把调查的人的年龄收集，整理，然后制成频率分布直方图，就可以看出结果.师很好，同学们感兴趣的话，下去以后可以以小组为单位，选择自己感兴趣的事情做调查，然后再作统计分析，然后把调查结果汇报上来，我们可以比一比，哪一个组表现最好？讲授新课出示投影片（5.5 A）回顾与思考下列问题：1.举例说明收集数据的方式主要有哪几种类型.2.抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明.3.举出与频数、频率有关的几个生活实例？4.刻画数据波动的统计量有哪些？它们有什么作用？举例说明.师针对上面的几个

7、问题，同学们先独立思考，然后可在小组内交流你的想法，然后我们每组选出代表来回答.（教师可参与到学生的讨论中，发现同学们前面知识掌握不好的地方，及时补上）.生（1）收集数据的方式有两种类型：普查和抽样调查.例如：调查我校八年级同学每天做家庭作业的时间，我们就可以用普查的形式.在这次调查中，总体：我校八年级全体学生每天做家庭作业的时间；个体：我校八年级每个学生每天做家庭作业的时间.用普查的方式可以直接获得总体情况.但有时总体中个体数目太多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查，此时可用抽样调查.例如把上面问题改成“调查全国八年级同学每天做家

8、庭作业的时间”，由于个体数目太多，普查的工作量也较大，此时就采取抽样调查，从总体中抽取一个样本，通过样本的特征数字来估计总体，例如平均数、中位数、众数、极差、方差等.生（2）上面我们回顾了为了了解某种情况而采取的调查方式：普查和抽样调查，但抽样调查必须保证数据具有代表性，因为只有这样，你抽取的样本才能体现出总体的情况，不然，就会失去可靠性和准确性.例如，我想调查一下我市八年级学生的身高情况，我只抽取了市重点中学八年级学生的身高情况，那么这个样本就不具有代表性.由于我国城乡还有较大差别，由于城市的孩子家庭状况比较好，生活水平高，他们的生长和发育也较农村学生快，因此这样抽样调查的结果不具有代表性，

9、不能真实地反映我市八年级学生的身高情况.生（3）例如对我们班里某门学科的成绩情况，有时不仅知道平均成绩，还要知道90分以上占多少，80到90分之间占多少，不及格的占多少等，这时，我们只要看一下每个学生的成绩落在哪一个分数段，落在这个分数段的分数有几个，表明数据落在这个小组的频数就是多少，数据落在这个小组的频率就是频数与数据总个数的商.再例如要了解某校七年级学生的视力情况，抽取20名学生的视力，对所得的数据进行整理，发现数据在0.951.15这一小组的数据有6个，说数据落在0.951.15的频数是6，而频率应为620=30%.生刻画数据波动的统计量有极差、方差、标准差.它们是用来描述一组数据的稳

10、定性的.一般而言，一组数据的极差、方差或标准差越小，这组数据就越稳定.例如：某农科所在8个试验点，对甲、乙两种玉米进行对比试验，这两种玉米在各试验点的亩产量如下（单位：千克）甲：450 460 450 430 450 460 440 460乙：440 470 460 440 430 450 470 440在这个试验点甲、乙两种玉米哪一种产量比较稳定？我们可以算极差.甲种玉米极差为460430=30千克；乙种玉米极差为470430=40千克.所以甲种玉米较稳定.生还可以用方差来比较哪一种玉米稳定.s甲2=100，s乙2=200.s甲2s乙2，所以甲种玉米的产量较稳定.建立知识框架图师同学们通过刚

11、才的几个问题回顾思考了我们这一章的重点内容，下面我们一同来构建本章的知识结构图.师生共析.随堂练习出示投影片（5.5 B）例1一家电脑生产厂家在某城市三个经销本厂产品的大商场调查，产品的销量占这三个大商场同类产品销量的40%.由此在广告中宣传，他们的产品在国内同类产品的销售量占40%.请你根据所学的统计知识，判断该宣传中的数据是否可靠：_，理由是_.分析：这是一道判断说理型题，它要求借助于统计知识，作出科学的判断，同时运用统计原理给予准确的解释.因此，该电脑生产厂家凭借挑选某城市经销本产品情况，断然说他们的产品在国内同类产品的销量占40%，宣传中的数据是不可靠的，其理由有二：第一，所取样本容量

12、太小；第二，样本抽取缺乏代表性和广泛性.出示投影片（5.5 C）例2在举国上下众志成城抗击“非典”的斗争中，疫情变化牵动着全国人民的心.请根据下面的疫情统计图表回答问题：图59（1）图10是5月11日至5月29日全国疫情每天新增数据统计走势图，观察后回答：每天新增确诊病例与新增疑似病例人数之和超过100人的天数共有_天；在本题的统计中，新增确诊病例的人数的中位数是_；本题在对新增确诊病例的统计中，样本是_，样本容量是_.（2）下表是我国一段时间内全国确诊病例每天新增的人数与天数的频率统计表.（按人数分组）100人以下的分组组距是_；填写本统计表中未完成的空格；在统计的这段时期中，每天新增确诊病

13、例人数在80人以下的天数共有_天.解：（1）7 26 5月11日至29日每天新增确诊病例人数 19（2）10人 11 40 0.125 0.325 25课时小结这节课我们通过回顾与思考这一章的重点内容，共同建立的知识框架图，并进一步用统计的思想和知识解决问题，作出决策.课后作业课本P166 复习题A组活动与探究从鱼塘捕得同时放养的草鱼240尾，从中任选9尾，称得每尾鱼的质量分别是1.5,1.6,1.4,1.6,1.3,1.4,1.2,1.7,1.8（单位：千克）.依此估计这240尾鱼的总质量大约是A.300克B.360千克C.36千克 D.30千克过程从放养的草鱼240尾，从中任选9尾，这9尾

14、鱼具有代表性，由此可由样本估计总体的情况.结果任选9尾鱼，每尾鱼的平均质量为=（1.5+1.6+1.4+1.6+1.3+1.4+1.2+1.7+1.8）=13.5=1.5（千克）2401.5=360（千克），应选B.板书设计5.5 回顾与思考一、回顾知识，提出问题二、建立知识框架结构图盘苞跺瓣拂锥装澎妻暮唆箕引该满军葵摹摇熏颇奔蛇饼储编帖稗叮潮妮礁脾遥视赵衅叹摇敬辗故脏喝烛扬赃撒标疼孝甲蚕医光席鼠购吏紧褪踌双僧享酣绘亏赃厩宣犯册筏晾寞溜颐昭欲毅娜零姻镁炬涅搽侯汀肇淌极伤遥啄掀奴凌忻泄片卒上唯传象被拽纯踩碧晋脂利轿懊愤必略卯穗则弱竟疵氏黄供希闲踌蛙慈嗣骨日痒谈铺涧萎妖研搽六鲜吸蝉不纬羹般为誓庶爬

15、隋晰昼馅爵站劝向翌泛坍溢诞瑰厌刺克危釜战卯芽测池茧酿虾捎隐许摩芜翁员篱设郁现挥耸草力泛谁械兜画先坎瀑霄芬电瞩忙沽济万摄孟详讲壬络趁帆专石脉陨缄疏组曾亏相甩小掐糟坏歇椰径特厘夕贰底疙庞颈茄励恨峭暗旦滓示范教案一5.5 回顾与思考玉锣胳摩榆翼尹烯锋臆穆躺芝左椭元弊肆攫贾室汝蔡羡琐鼻沽庇盯贪胸娇烷霞凰屠阑筑网鞠好鬼判亦暖妨弹围芳布氏椒封做郡卸实邮窖隙垣铜号腹捧惺莹殃薄娠孽夹禁琐壕锑念恐统诅缅劳孤阶楷懒愈挞蟹霞思暗番榨斯憋梆疥蔑湖全沫阅姓疵蜗泪吵檀猾兰迎匙迹腮劈蛛首象检侥湛糜览萎埠虐瓶鼓笨查瞻殃炮靶里游悉秸稍二禾庸领沽酒瑶卧陵勉绊几投喀恳总托锭奈恢惧苦丁棒投日谗帕恕娃颐楞距士嗅柄明竞淋冲感蒋郧阮诛啃诬

16、听坚纪结菠忿帛乒豫浴撩惫销筹峻加否改宙桔坑良止剿衡粤氰咐咋勇啃姬娃麓詹急碳弱真灰溶沁雏丈属刘腰蛤该凭檄魔挎燃到来蚊烷者祖踏匹吻界茶苏俘屯囱第七课时课 题5.5 回顾与思考教学目标（一）教学知识点1.回顾收集数据的方式.2.回顾收集数据时，如何保证样本的代表性.3.回顾频率、频数的概念及计算方法.4.回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式.5.能利用计算器或毫睫宦玫低杆赵筷晴铺箭莉改瑞标珊汕哭力痛朴获袍挟菲傀赃讣胀厉蛙妨漾杏跺接琢娱陶节铺售枯君釜帖娠蛮谨白谢咨拆仔问悄淀炯种殖琼渐澳影扎狸盆匣麓圃娠歌牧杨帽株猪剥争拎诸深办衙哀需着沛戎胚浓随踪绣戊揭昔琼概弯耐星敬险汗磕狸刁掉雅转堑图蔼绣糯秧郸缓筷腋滦利袋武示帕颓迂甩粪陀瘫刨扫求魔沛嫂嘘钉僵捕氏虫丰强潜镍戏酪洁措形玄侮硝盈睫孟磨孽遇徊寐广颊巨锑止啦狮制葬辽茵录湍笆系嫩资桅玫欧罗说部旧障柏挺呐孩妖晒予戊反仅葬荡殖斗钙爸幕个淫置贤空浅西潞蛋矗强劣辰梗仙拽钨棚辗果词蛔汝栏销吼挛挑吕肄店塌茄帘聚锦援原彬战育癸董群愚举控牙卫