学校中层干部培训追寻生命的本质快乐.ppt

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1、学校中层干部培训：追寻生命的本质快乐,6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。查科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯,学校中层干部培训：追寻生命的本质快乐学校中层干部培训：追寻生命的本质快乐6、法律的基础有两个，而且只有两个公平和实用。伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把

2、它拆开。查科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。德谟耶克斯追寻生命的本质快乐【人生观专题】都微笑着活面对生,一、推进农村职业教育社区化的必要性 1.?F行农村教育体系无法满足大多数农村人口的文化需求 近年来，中国共产党将农村教育列为了中国教育改革的新重点，并为此倾注了大量人力、物力，这为全国范围内的农村职教体系的构建提供了改革的机遇。在国家的重点关注下，各乡、镇政府加快了职业教育中心的建设，并且建设了为数较多水平较高且稳定的教师队伍，硬件和制度更加完善，初步可以保证教育质量。以县城为中心的综合职业教育机构虽然也在逐步落成当中，然而尚未辐射到乡镇

3、一级，最终还是无法满足大多数农村人口的文化需求。2.推进农村职业教育社区化是时代发展的趋势和农民的愿望 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的颁布，农村职业教育社区化建设已是势在必行。该纲要明确指出要加速推进农村职业教育社区化，该项任务的完成也是构建社会主义新农村的重要前提。提高广大农民群体的文化技术水平、道德职业素养是构建社会主义新农村的基础，也是推进农村职业教育社区化的目标。该目标的工作量将是巨大的，发展教育社区化、促进农科教结合将成为一条捷径，能满足广大农民群众在家门口就能接受职业教育的愿望。二、农村职业教育社区化面临的问题 1.对农村职业教育社区化的意义认识不足

4、农村职业教育社区化的意义在于有利于农村社会管理创新机制的构建以及学习型社会建设的推进。然而，农村职业教育社区化对于众人来说还是一个新兴的概念，各级教育机关还没有清楚认识到农村社区教育的重要意义。比如更加关注大规模的教育，轻视了规模较小、受众较窄的教育，这样势必忽视了社区中更多对群众有用的教育活动和更多需要教育的群众。实际上，大量社区服务能够帮助发展社区教育，甚至部分社区服务本质上也是社区教育，然而，部分党政领导对此认识不足，尚未把它们视作社区教育。2.管理体系过于松散，资源调配困难 在现行的市场经济体制下，大部分乡镇的教育体系仍旧沿袭了计划经济体制下的教育体系。这些乡镇的教育资源有的过于分散，

5、有的过于集中在教育部门手中，缺乏合理的调配。然而如果只是简单地废除这些做法，也难以顺畅地开展农村社区职业教育，因为这些乡镇对于市场经济体制下的教育改革经验比较缺乏，尚不能做到合理地对教育资源进行调配共享，这很大程度上限制了农村社区职业教育的发展。加之农村人口的分散，导致建立一个能够有效覆盖的社区教育系统颇为困难。农村社区教育是一项重要而又重大的工程，首先需要建立一个有能力合理调配各项教育资源的部门，这是推进农村职教社区化的前提条件。3.处于起步阶段，发展极不平衡 我国农村社区教育是在多渠道的共同促进下开展的，正处于起步阶段。目前已经在社区教育上取得了不俗成绩的大城市，逐步把社区教育的受众范围向

6、城市周边延伸。国家专项课题资金资助了农村社区教育研究的开展，相关研究课题组已经深入农村。农村教育改革正在如火如荼地进行着，农科教结合活动正在全面展开。通过分析目前社区教育的推进进度可以发现，东部沿海省份的农村社区教育开展的成果最为丰硕，西部地区的推进进度最为缓慢。大中城市周围的农村社区教育开展情况较为乐观，然而相对于广大农村来说普及面远远不够。4.集体经济成分降低，缺乏公共经费支持 农村社区教育是面向全体农民群众的教育，是一项典型的公共和公益事业。然而这项事业目前的经费来源有限，只能从农村社区这个集体中去筹集，这就要求农村社区集体需要有集体收入作为支撑。然而自农业生产合作社之后中国农村已经全面

7、推广了家庭联产承包责任制，原来的集体经济已经转变为家庭个体经济，农村社区的集体收入显然已经不足以维持这样一个教育体系。缺少集体经费的支持，农村社区职业教育将失去推动力。三、农村职业教育社区化的推进策略 1.强化对农村社区职业教育的认识 首先，中国政府已经积极宣导一种思想：虽然农村社区职业教育的直接受益者是广大农村人口，但是它对促进中国教育事业的发展和社会文明的进步有着更加重要的意义，受益者就是全体国民。推进农村职业教育社区化不能只依赖乡镇各级政府和农民群众的努力，更需要全国各级政府和各界人民的支持。一国之兴旺系于教育，而教育事业推进的难点在农村，且中国农村人口占比巨大，教育事业推进的重点也应当

8、在农村。其次，提高全民对于农村社区职业教育的认识。最紧要的就是夯实各乡镇领导的教育发展意识。农村的经济建设必须依靠农村教育的发展，抓教育就是抓经济。乡镇各级领导应当视推进农村职业教育社区化发展同发展经济一样重要，把强化全民族的农村社区职业教育意识作为重点工作来抓实。强化全民族的农村社区职业教育意识，还需要在全教育界贯彻一种为实现农村现代化发展而发展农村社区职业教育的观念，这就是农村职业教育的社区意识，也是改善农村社区职业教育水平的坚实保障。强化全民族的农村社区职业教育意识，要求更多的资源投向农村，更好的教育人才扎根农村、服务农村。2.统筹管理，强化政府的宏观调控 各级政府应当使用系统调控的手段

9、对教育、经济、科技这个大系统进行整体优化。在教育、经济、科技统筹管理的大局下，对农村职业教育社区化的推进进行思考和规划。然后各级政府应当深入进行农村教育体制改革，强化农村职业教育办学体制，明确办学主体，构建管理体系，建立政府主导、社会监督、职能机构管理相结合的农村职业教育体制。根据我国职业教育的经验，强化体制要做到以下几点：政府在行政上给予支持，完善配套制度，牵头单位协调得当。在宏观层面，政府要制定方针，对农村职业教育的发展方向加以引导。此外，政府还应当对各种可能阻碍农村职业教育发展的因素加以调控，采取针对性的管理措施。3.区域差异与社区教育的梯度式推进 从经济发展差异的角度来看，东部发达地区

10、的农村，要善于利用得天独厚的教育资源，合理规划、调配，积极改善教育环境，强化学校教育培养的基础功能，推动农村社区职业教育的不断发展，走综合发展道路。中西部贫困地区的农村当前发展社区教育还缺少一定的外部条件，应当以职业技术的培训为主，以帮助社区农民改善生活环境为主要任务，走专业实用型的发展道路。对于农村社区职业教育刚刚起步或者尚未起步的地区，应该汲取发达地区的发展经验，尝试直接推进终身教育体系，加快发展进程。从地区来看，中国农村社区教育也需要梯度式推进，从东部到西部的梯度推进，从平原地区到山区丘陵地带的梯度推进，从城市周边到偏远地区的梯度推进，从江河入海口到中上游的梯度推进。4.政府加强对农村社

11、区教育经费的投入 欧美发达国家的许多成功尝试值得我们学习，例如以省为单位对社区教育的经费进行管理调拨。政府可以对教育经费的分配适当规划，加大贫困地区的教育经费支持，实现不同区域经济发展的再平衡。在着重发展经济的同时，也应该重视教育的长期投资，加大教育资金的投入，通过教育投资的倾斜，帮助发展贫困地区经济，平衡区域差异造成的经济差异。此外，在不影响发达地区教育水平的情况下，还可以适当地将发达地区的教育资源投向欠发达地区的农村。四、农村职业教育社区化的战略重点 通过大量的调研可以发现，农村妇女在家庭和农村社会中的角色及职能已经发生了明显的变化，随着其角色与职能趋于主体化，以及在农村管理与经济建设中的

12、作用更加突出，农村妇女的职业教育应当成为各方关注的重点。1.农村妇女的角色和职能的变化 农村妇女在家庭中的角色和职能日渐主体化。由于绝大多数有能力的男性走出了农村，前往城市寻求发展，家庭的生活重担渐渐由农村妇女扛起。她们承担起了赡养老人、抚养教育子女的任务，承担起了维护邻里关系、管理家境资产的责任。然而由于他们还没有接受过文化知识的教育和家庭管理的培训，难以用正确的教育方式抚养子女，无法应对赡养老人过程中可能出现的问题。因此文化知识和生活技能的教育对她们非常重要，也是她们所渴求的。农村妇女在农村社会管理中作用更加突出。农村男性劳动力的大量外出也使得农村妇女在农村日常的民主政治活动中逐渐占据主导

13、地位。她们代替自己的丈夫成为村干部选举、村内议事等村内日常活动的主力军，在农村日常活动中的作用渐渐加强。近几年农村基层工作情况调研报告显示，农村男性的外出导致农村女性在农村事务管理中的参与度有所提升。农村妇女在农村经济活动中的作用更加突出。随着市场经济的快速增长，农村家庭的收入渠道不再只是过往单一的农产品销售收入，除了男性外出务工的收入，农村妇女的手工业发展也带来了颇丰的资金流入，此外还有农家乐等农村文化主题市场的收入，农村妇女逐渐拥有了独立的经济能力。2.通过多渠道保障“农村新主妇”的塑造 通过对农村妇女的角色和职能变化特征的分析可知，以农村妇女为受众的职业技能教育很有必要。然而这种职业技能

14、培训不可能在统一、有规模的学校教育中实现，零散的主题培训也达不到效果，因此需要在推?咏逃?改革的同时，为农村职教的社区化投入更多精力，将其作为农村教育改革的重点，主管部门还应当持续对农村妇女职业教育给予资金保障，最大程度上杜绝因为资金原因导致农村妇女无法接受职业教育的情况。此外还应在政策上进行支持，优化农村妇女职业教育环境，多元化培训内容，了解她们的需求，做到授其所需。另外还应为参加教育的农村妇女提供相应的就业岗位，对于有意自主创业的，放宽贷款条件。【于2010年4月19日在北京发布的第七次全国国民阅读调查结果,由中国出版科学研究所主持进行。调查执行样本城市57个,覆盖我国29个省、自治区和直

15、辖市,回收有效问卷19005份。其中,18周岁以上成年人样本占76.9%,农村样本比例为26.1%。(据联合早报网讯)语文课程标准提出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力。”这是适应时代的新目标,新要求。在信息社会,在提倡创新,张扬个性的今天,如何快速有效地获取信息,从中识别、区分、筛选,组合信息,这种实用性的阅读技能越来越重要。所以教师应该培养学生掌握这种高效而实用的阅读技能与方法。只有这样,学生才能在浩瀚的书海中有所选择,有所吸收。1.自主阅读,搜集信息 新课程的教育理念,使人们认识到“语文的外延和生活的外延”相等,人们的视野开放了,观念更新了,从书本延伸到书外,从学校拓展到社会,学生的阅

16、读范围,也不仅限于教科书,课外书,报刊,杂志,都是学习语言的材料。因此应该鼓励学生自主阅读,搜集信息,随时掌握最新的知识,吸取最鲜活的语言。在教学中,我尝试从几个方面引导他们开展自主阅读,搜集信息,随时掌握最新的知识,吸取最鲜活的语言。在教学中,我尝试从几个方面引导他们开展自主阅读:1.1 课内外相联系,开放课堂,开放教材,让学生根据课内知识去搜集资料,补充课文,使课文的内涵跟丰富,学生的视野更开阔,这样,课文就“只是一个例子”,学生在次基础上深入,探究,获得超文本的信息量,把“课本”读厚了。如学习九寨沟我让学生依据课文搜集有关资料,学生找到许多描写九寨沟的文章,包括旅游的介绍文字,有的把九寨

17、沟的图片资料都打印了出来。这样的阅读,筛选,锻炼了学生搜集,整理信息的能力,他们惊喜地认识到知识可以通过自己动手动脑去获取,不再是光听老师耳提面命了。这样就为他们自己学会了读书,终身学习打下基础,学会方法,养成习惯,只有当读书成为一种自主活动,学生才会去粗取精,淘沙见金。1.2 书本与生活相联系。生活是一本开放的大书,是知识的源泉。在教学中,我竭力引导学生睁开双眼,用心感受,要他们“两耳多闻窗外事,一心要读有用书”,多从生活中吸收信息充实自己,可以启发自己的想像与创造,开阔心胸,树立正确的人生观,大到时事政治,如十六大会议、申奥活动、足球比赛;小到家庭生活、社区活动、校园生活,都要学生留心观察

18、,用自己的眼睛去看,去体味、比较、分析、思考,逐步形成自己独特的见解。因此,生活与大自然是学生更为广阔的课堂。有首诗写道:我们走出去了/在大自然为我们准备好的路上/读小苗/读小草/读着翅膀/读着蜻蜓/读着小鸟/读着想像/读着积雪的梅枝/读着黄绿绿树间的田野/读着无饰的图画/我们走出去了/用我们的眼和脑/在读着大自然/一本又一本的新书。3.体会创新,加工信息苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”学会自主搜集,学会组合迁移,还应该学会创新。在阅读中,每个人都会有自己的不同体会,感悟,意会,或是

19、从中受到启迪,引起共鸣,引起思考,这时会情动心动,欲有感而发,这就是要引导学生把这些信息,思维,想法灵感加工,创造,与作者进行心灵对话,这是更深层次的交流。如挚爱亲情中学生有感于亲情的伟大,感于父母深恩,感于祖辈厚爱,应使他们的情感更热烈,拿起手中的笔,或写或画,写出自己心中情思,拿起手中的相机,或拍或摄,记下生活中珍贵的瞬间。用眼、用心去观察、体会;用行动去体验,去回报。比如写父母二十年前后的肖像,自己过生日时与父母时的对比。然后结辑成文,再来交流再来感受。在潜移默化中使学生的心灵受到了洗礼。实践证明,有效指导学生自主阅读一方面促进并加深了课内学习内容的理解,另一方面也在潜移默化中拓宽了学生

20、的视野,扩大了学生的知识面,丰富了口头表达能力和书面表达能力,提升了学生的综合素质。但更重要的是在“读一本好书,就如同许多高尚的人在对话”,书中那一个个鲜活的人物,一句句朴素而有哲理的话语,引领着孩子们在书香中感悟真谛,荡涤心灵,逐步成长。在阅读中活出生命意义,奠定厚实的生命底蕴。正如朱永新教授所言:“愿所有的学生有每日读书的好习惯,愿所有的学生有充满智慧的头脑,愿所有的学生有优雅的举止与谈吐。”“让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。”收稿日期:2010-08-25,追寻生命的本质快乐【人生观专题】,人生苦短生命宝贵值得珍惜,老伴老伴老来相伴建康网Iww ,袋豆浆个油饼也笑得那么灿烂,快乐就在那篮子的收获中,微笑着面对生活就是对生命的珍惜就是对生命的尊重就是生命最大价值体现,6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿,Thank you,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗,