园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广.ppt

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1、园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广,1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。,园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的

2、人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广张真和全国农业技术推广服务中心 首席专家中国农用塑料应用技术学会 会 长7/22/20212全国农业技术推广服务中心7/22/20213全国农业技术推广服务中心,委婉语是人类语言中常见的语言，是用令人愉悦的语句来代替令人不快或有可能冒犯他人

3、的语句，它不只是简单的礼貌用语（委婉词语），更是一种交际方式（委婉语气）。外贸英语函电是商家之间使用的正式书面文体，是一种以国际商务为目的的语言交际工具。它综合了商务知识和英语语言的特点，不仅具有鲜明的行业特点，还具备独特的语言风格。撰写外贸英语函电有七大原则：礼貌、体谅、完整、清楚、简洁、具体和正确。在这七大原则中，礼貌和体谅是最为基本的。礼貌是指用词恰当，体谅是指语气不温不火，有学者把这两大原则称为外贸英语函电的黄金原则。也就是说，一封好的函电，除了词汇和语法准确外，在用词和语气的选择和使用上都应非常讲究。一、委婉词语的使用 词汇是作者表达思想、传递情感的工具。外贸英语函电属于正式公函，一

4、般多使用正式词汇，但过多的正式词汇会令整篇信函过于生硬、呆板、拘谨和枯燥。如果大量地使用委婉词语，将能营造良好的合作氛围，增强商家之间的沟通。1.“请”字不离信 在信函中，多使用表达感谢、感激的客套语言，增强礼貌程度，令对方感到亲切、愉快，同时也让对方体验到满足感，使委婉语真正起到润滑剂的作用。例如：We highly appreciate your kind cooperation。（非常感激贵方的合作）Thank you for your quotation of July 24 for 1000 tons of oil。（感谢贵方6月24日关于1000吨石油的报价）We are extr

5、emely grateful to you。（非常感激）We are much obliged to you for your help。（非常感激贵方的帮助）上述句中的appreciate、thank、grateful 和obliged to 等词的使用，不仅说明了句子最基本的意义，也表达了写信者欢快的情绪，以此感染对方。但是，在使用感激语言时，要注意分寸、把握尺度，不要滥用溢美之词。过度的赞扬和恭维，给人言不由衷的感觉，显得不礼貌，适得其反。2.模糊词语增色彩 模糊语是一种得体的委婉语，它使信函语言更得体，文采更精彩。如果使用得当的话，贸易合作的效果能事半功倍。在合作愉快的场合，可增强赞誉

6、、感谢的程度；在讨价还价或处理投诉和索赔时，可使话语更含蓄，使对方不丢面子或感到难堪。例如：We were very pleased to receive your order NO.23 for TV。(我方很高兴收到贵方第23号订购电视机的订单)We regret to say that we cannot accept your offer，as your price found on the high side。（我方遗憾地告诉你，因贵方报价太高，我们不能接受）。第一句中的“very”一词，使写信方的感激之情溢于言表；第二句中的“regret”一词，既表达写信方接受不了对方报盘的语意，

7、又避免了直接拒接对方的唐突语气。这两个模糊词语使信函更具人情味，为信函往来增添愉悦的色彩。3.正确使用情态动词 在商务信函中，为了有礼貌地询问、请求和建议，可多借助情态动词，而情态动词的过去式“should”“could”“might”等表示现在或将来的时间时，语言语气更为客气，带有更多的商量口吻，语气更加缓和，使对方更加容易接受，以实现理想的贸易交流。例如：It would be appreciated if you could forward samples to us。(如贵方能惠寄样品，我方不胜感激)例中的“would”和“could”分别表达了写信方的感激之情和期盼之情。如果对方能寄

8、送样品，那是最好不过的，我方将感激不尽；即使对方不能寄送样品，我方依旧心存感激。“could”一词给对方周转、回旋之地，而且为下一步交易做了厚实的铺垫。另外，在使用情态动词时，写信者要根据礼貌程度，结合语境、场合的不同，正确使用每个情态动词。4.书面词语显委婉 在外贸英语信函中，经常以意义丰富的书面词语代替基本词语和口语词语，如inform代替tell、dispatch代替sent、improper packing代替wrong packing、inferior quality代替bad quality等。这些书面语使信函的表达更贴切、更委婉。例如：The broken glass was a

9、ttributed to improper packing。（玻璃破损的原因是不良包装引起的）在上述例句中，玻璃破损的原因是不良包装引起的，错不在己，但写信方没有劈头盖脑地指责对方的包装材料质量或包装方式不妥，而是用语气缓和的“improper”一词，“不恰当的，不合适的”既不伤及对方的面子，又给对方一个台阶，显示写信方的严谨和体谅之心，委婉地表达了对卖方的不满。同时，也暗示这次的错误不影响双方的贸易往来，为商务合作的成功起到推动作用。二、委婉语气的使用 信函写作涉及到公务，为避免每一封信函都保持公事公办的严肃感，写信人不仅要使句式严谨、完整，还得使用客气、体谅的委婉语气，使信函更具生气。为给

10、收信者和写信者之间搭建一座更为顺畅的桥梁，写信人应时常保持你方态度（You-attitude）和积极态度（Positive attitude）。1.你方态度（You-attitude）虽然所有的贸易往来都为自身获取利益，但在信函写作中，应尽量从对方利益出发，站在对方的立场上表达自身的意愿，设身处地地为对方（You-attitude）考虑各方面的利弊。为体现You-attitude原则，在外贸函电中，尽量少用第一人称“we”和“our”，多用“you”和“your”等，使收信人感到写信人的真诚。例如，比较以下两种说法：We allow 5%percent discount。（我方允许有5%的折扣

11、)You earn 5%percent discount。（你方将有5%的折扣)同样表达对方能获百分之五的折扣，第一种的主语是“We（我方）”，这让收信人多多少少感觉到写信人那种盛气凌人、高高在上的气势；而第二种的主语是“you（你方）”，则让收信人感受到自己实实在在的“得益”，感到自己受尊重，受重视。2.积极的态度（Positive attitude）在商务活动中，如果要传递的信息不能使收信人收益，写信人更应持积极态度，尽量减少负面的语气，以更好地维持长期的合作伙伴关系。虚拟语气和弱化语气能很好地体现出写信人的积极态度。在讨价还价的环节中，买方请求卖方给予更多的折扣，如果卖方不想直接拒绝，通

12、常通过要求对方下更大的订单以达到目的。例如，We could give you another 10%discount if you ordered 100000 tons（如贵方订购100000吨的话，我方很乐意给予10%的折扣）。这一实例中采用了虚拟语气，语气较温和，表达卖方的态度：如果对方订购100000吨的话，卖方很乐意给予10%的折扣。由于虚拟语气这一语法含有不大可能的假设，也就是说，卖方对买方下大订单的期望不高，因此，不会强求买方下订，给买方以选择的余地，从而淡化了自己本能给更大折扣的责任。这种在和缓的语气中表达自己想法和观点的方式，也预留了更多的磋商余地，有利于达成贸易协议。贸易

13、往来免不了索赔、抱怨、拒绝等环节，在写这类信函时，写信方措辞力求客气、心平气和、语气委婉。无论对方态度如何，都得认真对待，有礼貌地作答，尽量使用弱化语气，在清楚表达语言含义的情况下避免将自己的意见强加给对方，避免过于武断而刺激对方，影响业务的开展。例如：Unfortunately when we opened this box we found it contained completely different articles,and we are afraid that the mistake was made and the contents of this box were for a

14、nother order。（遗憾的是，当我方打开货箱时，发现里面装的是完全不同种类的货品。我方猜测，可能是出了差错，此货属于另外的订单。）上例中的买方在收到货物后，发现货不对板，没有直接指出对方的错误，而是用了“Unfortunately（非常遗憾）”程度副词，对卖方的疏忽给己方带来的不便表示遗憾，同时也引起对方对事态的关注，弱化己方的愤怒，营造平等协商的洽谈气氛；使用“completely different articles（完全不同种类的货品）”代替“wrong article（错误的货品）”，避免了咄咄逼人的感觉；买方采用转换角度弱化语气的方式“we are afraid（我方恐怕）”

15、，把卖方产生错误的原因归咎于“the contents of this box were for another order（此货属于另外的订单）”，给对方找到下台阶的机会。买方这几组语气不强硬、不绝对的短语和短句，能促使卖方快速处理发错货物的问题，有利于提高贸易往来的效率。虚拟语气和弱化语气的表达方式，避免了因直接表述而引起卖方的不悦或不适，有利于双方在平等友好的气氛中达到各自的目的，也有利于建立长期稳定的业务关系。一、农村初中英语课堂教学现状 英语课程标准的实施，对初中英语教学提出了明确的要求：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。”当前

16、，在农村初中英语教学实践中，实现这一任务还存在着主客观方面的条件制约。课堂缺乏积极有效的师生互动，缺乏富有情感的情境创设，缺乏活跃课堂的推动力。教学中，有的老师忽视情境创设，把语言肢解开来进行教学，无形中增加了语言学习的难度，使学习枯燥乏味且生涩难懂，久之，学生丧失了学习的积极性。有的老师教学手段单一，不经常使用实物、图片等直观教具，降低了教学效果。有的老师缺少师生间的情感交流，不能唤起学生的情感共鸣。有的老师不能结合教学实际，发问、讲授、强调等环节过于疏散，教学显得特别零碎，很大程度上抑制了学生的学习活动，等等。教学效率都差强人意，大打折扣。究其原因，主要是师生互动不佳，教师语言不够精练，提

17、问不够明确，导向性和针对性不强，造成学生的无序、无效思维，影响教学效果。学生方面，则存在对英语学习缺乏兴趣、对课堂活动不够重视、不愿主动参与等问题。因此，师生互动，既要充分考虑教师的因素，也要考虑学生的因素。二、互动情境的意义 兴趣对学习的态度与动机起着重要的作用。它不仅能转化为学习动机，而且也能促进智能发展，达到提高学习效果的目的。因此，在教学中，我们必须要想办法，让学生始终保持对英语学习的浓厚兴趣。良好的课堂氛围能让学生的求知欲望倍增，能有效地提高课堂教学效果，这取决于课堂上教师与学生的良好互动。教师的教学目标要通过其设想的方式和步骤在学生的配合下去实现，就需要创设良好的师生互动情境，营造

18、和谐的学习氛围。新课程标准倡导体验、实践、参与、交流的学习方式，注重发展学生综合运用语言的能力。农村的初中学生，受成长环境和自身生理阶段的影响，思考问题的主动性、参与活动的热情度、语言表达的流畅性都比较差。所以，在课堂教学中，应适当地创设情境，多增加一些实践机会，让学生在情境中通过大量的视听来感受和理解语言知识，培养思维能力和听说表达能力。让学生在真实语境中学以致用，尝试用英语传递信息，交流思想感情，促使其语言技能逐步形成。三、互动情境的生成 美国教育家本杰明?布鲁姆认为：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”创设互动情境，尝试通过教具、设置问题、分

19、角色表演等方式来实现。1.教具展示 英语教学中的教具非常广泛，一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以来充当教具，甚至一个神情、一个动作、一个姿势皆可称作“教具”。教具在农村初中英语教学中的大量使用，有利于激发学生的学习热情。课堂上，在影音的视听作用下，生动的画面和清晰的讲解，会给人以最直接的启迪，注意力会很快集中起来，学生会身临其境般地投入到课堂教学中，学习的积极性也随之调动起来。通过幻灯、录像、实物、模型、卡片、挂图、剪影、头饰等形式，把课文中抽象、枯燥的叙述用生动、活泼的形象显示出来，既简易直观，又给学生提供了大量参与的机会，也给师生互动打下了良好的基础。2.问题探究 心理学研究表明，一

20、个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起追求多次成功的欲望。同样，一个学生如果因提出一个问题而受到老师的赞扬和鼓励，那么便会大大提高学生的积极性，从而树立起提问题的信心和勇气。所以，教师应该善待学生提出的问题，哪怕是一个单词的读音、一个句子的意思，都要给予肯定和表扬，从而不断提高他们提问题的能力。鼓励学生不唯书、不唯师，培养学生大胆发问、积极探究、勇于创新的精神。营造宽松的氛围，让学生知道大胆质疑是认真学习的表现。并大力引导学生在合作探究中提出独到的见解和与众不同的疑问，从而帮助学生树立质疑的自信心。3.角色表演 美国学者克斯雷指出，能够引起学生学习英语最好的方法就是角色扮演。角色扮演是一种情景模

21、拟活动，是使教学内容剧情化、脚本化的教学方法。创造一种让学生感到轻松享受的气氛，使他们积极地参与表演，提高学生观察判断、想象及创造等方面的能力，培养学生的交际能力。让学生扮演剧中人物，体验生活，感受情感，在角色扮演中学习和理解知识。有助于学生理解具体角色中所传递的信息和语言材料，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。互动情境下的课堂教学应该是一种教师、学生与课本之间亲切对话的过程。教学过程中，教师要积极丰富课堂教学手段，着力克服农村初中学生学习英语的胆怯心理，努力构建师生之间有效的良性互动，这是提高农村初中英语教学质量的重要一环。向四十五分钟课堂要质量，就需要突破传统教学理念与模式的束缚，创设丰富

22、的互动教学情境，激发学生学习英语的积极性。,园艺设施的设计建造及功能膜研发与推广,张真和全国农业技术推广服务中心 首席专家中国农用塑料应用技术学会 会 长,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,3,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,4,设施园艺设计建造中的突出问题,风雪灾害重冷害冻害频发低温高湿病害多发趋重高温热害时有发生主要成因布局不合理可地扣棚棚间距太小盲目追捧“巨型”化图省钱穷凑活设计建造不科学盲目标新立异,2019年南方冰雪灾害,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,5,巨型大棚超长,巨型大棚超宽,棚间距过小,棚体方位大小各异,26.04.2023,全

23、国农业技术推广服务中心,6,拱间距过大、拱曲度偏小，天沟设计不合理，导致大量水兜,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,7,温室的采光保温性能显著降低,耕地破坏严重、利用率低,室内地面过度下沉,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,8,日光温室设计与建造采光设计影响采光的因素自然因素维度变化季节变化昼夜变化天气变化人为因素温室方位角采光屋面角采光屋面造型骨架材料,只抬高前底角带来的问题后屋面偏短脊高偏低采光蓄热性能下降后屋面短保温性能不佳,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,9,合理采光时段原理sinsin10 cos10 10 50h10 sinh10 sin

24、sincoscoscost10,理想采光屋面角与合理采光屋面角,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,10,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,11,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,12,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,13,采用太阳时角与方位角的计算差异,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,14,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,15,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,16,保温设计热量主要损失途径贯流放热地中传热缝隙放热,夜间净放热白天净蓄热,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,17,

25、保温原理与措施减少贯流放热的措施贯流放热量与贯流放热率和放热表面积成正比，贯流放热率与放热体内表面材料的吸热系数、放热体材料的导热系数和放热体外表面材料的放热系数成正相关，放热体厚度成反相关。减少贯流放热表面积，适当的放热体厚度，采用吸热系数、导热系数、放热系数小的材料建设放热体，都能有效减少贯流放热,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,18,减少地中传热的措施永久性日光温室埋设苯板简易日光温室开设寒沟室内地面下沉,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,19,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,20,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,21,减少缝

26、隙放热的措施尽可能减少墙体、后屋面缝隙采用拱圆形采光屋面设作业间避免过度放风,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,22,不同墙体的蓄热保温性能比较,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,23,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,24,高质量建造优化设计日光温室结构参数按照园区规划做好调整土地和田间放线工作温室方位角严寒地区南偏西57、温和地区南偏东57、其他地区真南真北为好温室间距以冬至前后揭苫后不遮阳为度温室长度6070米为宜严格按照标准选用合格建筑材料要保证墙体厚度，永久性墙体须异质复合，土墙须防止盲目超厚或减薄，后墙内每间隔3米须预设支撑固定柁或加强桁架

27、的立柱或中心设置钢筋的水泥垛,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,25,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,26,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,27,立屋架须特别注意：中主北倾56前柱南倾1015柁或加强桁架须与后墙内的预设立柱或水泥垛固定牢固钢架和钢竹混合结构的温室，拉杆与加强桁架要采用“人”字形钢筋焊接固定，拱架须与立柱（吊住）固定牢后屋面仰角40左右为宜，其投影宽度与温室跨度的比值应0.2,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,28,塑料大棚的设计与建造 Y4(F-K)X(L-X)/L2+KF：矢高K：肩高X：距侧面底角水平距离L：跨度

28、,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,29,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,30,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,31,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,32,上弦用6热镀锌钢管，下弦用16mm圆钢，拉花用10mm圆钢,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,33,匈牙利塑料大棚门上放风,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,34,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,35,耐候功能膜研发进展,长寿流滴膜,EVA多功能复合膜,湿（灌浆）法涂敷耐候功能膜,熔体流动速 率测试仪,电子拉力测试仪,26.04.202

29、3,全国农业技术推广服务中心,36,耐候功能膜研发简史中国国产聚烯烃农膜始见于20世纪60年代前期1978年聚乙烯耐老化农膜问世1987年内添加型流滴耐老化膜（简称“双防膜”）研发成功,中国农用塑料应用技术学会（原中国地膜研究会）召开了功能性棚膜推广应用会1988年国家开始设立试验示范农膜料专项，全国农技中心组织在全国示范推广功能膜,促进了双防膜的工业化生产1992年内添加型EVA多功能膜研发成功2019年中国农用塑料应用技术学会引进日本理研株式会社氟系消雾剂，开始研制具有流滴、耐候、消雾、保温等性能的三层共挤的内添加型EVA多功能复合膜，并于2019年投入工业化生产进入21世纪后采用灌浆法生

30、产消雾流滴膜新工艺悄然兴起，这种灌浆涂敷型消雾流滴膜，流滴持效期可达6个月或更长近年来，一些厂家正在抓紧研制在线干燥涂敷型消雾流滴多功能复合膜,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,37,耐候功能膜的主要研发成果基础树脂不断丰富。最初的耐候功能膜基础树脂有LDPE和PVC，后来增加了LLDPE、EVA、mLLDPE。随着合成树脂技术的进步，力学和耐候性能更好的长支链mLLDPE和8碳LLDPE树脂大量面市，使耐候功能膜进一步减薄（2050%）成为可能,LLDPE,mLLDPE,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,38,工艺技术不断进步PE耐候功能膜：经历了五个发展阶段,单

31、一LDPE吹塑,LLDPE吹塑,LDPE+LLDPE共混吹塑,便宜，但雾度偏大、横向拉伸强度偏低,LLDPE+EVA共混吹塑,EVA树脂相容性、保温性、柔韧性、透明性好和流滴消雾性改善等优势便宜，但雾度偏大、横向拉伸强度偏低,PE/EVA/PE或mLLDPE/EVA/PE,三层共挤和内冷吹塑成膜新型工艺装备引进后，来进一步优化树脂体系、功能助剂配置、提升性能,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,39,PVC功能膜：开始为压延成膜工艺生产，薄膜幅宽不超过2m；后来采用双向拉伸扩福成膜工艺生产，幅宽拓展到34m耐老化性不断改善。耐候功能膜研发初期，耐老化寿命一般为连续使用1018个月，

32、很少能达到2年，而且很不稳定，爆棚现象时有发生。经过不断优化树脂体系、防老化剂体系和成膜工艺技术，耐候功能膜的耐老化寿命，已经可以在10个月至3年的范围内稳定调控，有的已经可以生产连续使用5年的高端耐候功能膜产品,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,40,功能不断强化完善 初期流滴不防雾，且流滴性越好雾气越大，流滴持效期通常仅3个月左右。通过添加硅藻土、高岭土等缓释剂，流滴持效期由3个月延长到56个月，薄膜的保温性明显增强。通过添加氟系消雾剂、增加EVA树脂和采用三层共挤工艺，分层优化功能助剂配置和树脂体系，研制出以消雾为主要特征的新一代功能膜，流滴消雾持效期可稳定达到6个月以上,

33、26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,41,形成了一批品牌产品,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,42,三、耐候功能膜的应用价值评介,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,43,防老化膜的应用价值用作避雨防霜栽培用作苫膜或食用菌覆盖栽培用作集雨节灌沙田防渗种藕节约树脂资源减低覆盖成本,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,44,流滴膜的应用价值主要用作棚室提前延后覆盖栽培,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,45,消雾流滴膜的应用价值用作温室大中棚喜温蔬菜覆盖栽培用作大型设施的内保温覆盖,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,4

34、6,高保温膜的应用价值用作棚室内保温覆盖用作苫膜,保温性,热辐射,波長（）,0.5121020,太阳光光谱,远红外辐射谱,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,47,消雾流滴保温膜棚室覆盖栽培棚室内保温膜,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,48,漫散射膜的应用价值用作多阴雨地区（季节）的塑料棚覆盖栽培用作夏秋季覆盖栽培用作茎叶菜覆盖栽培,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,49,消雾型长效流滴高透明多功能复合膜节能日光温室,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,50,转光膜的应用价值用作冬春覆盖栽培用作茎叶菜覆盖栽培应用紫外线辐射强度高的地区,26

35、.04.2023,全国农业技术推广服务中心,51,专用膜的应用价值韭菜（叶菜）专用膜辣椒专用膜番茄专用膜白芦笋专用膜草莓专用膜玫瑰专用膜抗农药膜防病专用膜,26.04.2023,全国农业技术推广服务中心,52,0.3150.385微米波长的近紫外线参与某些植物花青素和c、D的合成，并有抑制植物徒长等形态建成作用0.345微米以下波长的近紫外线可促进灰霉病分生孢子的形成0.37微米以下波长的近紫外线可诱发菌核病子囊盘的形成0.315微米以下波长的紫外线对大多数植物有害综合考虑，应通过在棚膜内添加特定的紫外线阻隔或吸收剂，采用膜应切除0.35微米以下波长的紫外线、花卉用膜应切除0.385微米以下波段的紫外线,谢谢！,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克,