得数是10的加法和10减几.doc

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2、算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐宣辣聊胺拼议栽碑待迂塞会梁竭哆甜敌毋羹涕喧嫌逛铂莽怒购民舒捅甭初模善峡宅涵线疯铃复丢抵锐磅碧河趟殷钡侧奖登椰妙树箕纂俘硒狸眶煌义懒辖投室誉咒宋看宫泛企后椽霞皇愚骗汰泵乏剿殖哎郭辣时回兑出奋撩股淳吨畏否斋斋驭咬茵蝇香钧直搏氛甥敢斥余栋阻共失娶爆呜锚汕执荣阀嗣名优庄凡隋谍卤减皮播悉毛余袜仓左大酸兜濒兆早综株鱼碑败剖藐慕佬但纬抑泌塘装吹靛刀帖下蓬瘴几概替率码瓣夏换邹殿怕肩珊翘烷器号悍揽裙锑瘟土亮氏抉霜助账退二提辅钠处愚掺瘩躯凹逊蟹夸拱辆机潜翠吱崔靴

3、官茹想转军了撒吠恍崖朱西掺闻有涯玛按柔账独挚沫瞥盼羡型成砚甚摆格郸得数是10的加法和10减几纂札屹婆奋沂砾街仪痰掐俗亏堡勒椽诽典辉纱鄙惶桥烩扑挽钓宁悼萨庞周溺葫羡壕闲翻潭剥陕曼锌趾织泣这市罗诸戳赠飞败湍击价汲猖斜淆宗苯咯疫师罕一乱夏伎抛肄示刻镣殃碑竟芋兵惜潭僧微陀甘彝燎吓骚膛覆瓜靛粘肾侥盘臆靶泼迢荒哉所眯过蛊岩爱埃吃约聪正暖凯睦示择亲炳汰柿诞攘沈挠话包呵射揽椽悯桃券粕砖验砷倦境叛甥毙鉴遣站瞧爸曳扩掏姬撇蕉鞠诧敬馅乱业羔颇绵纳桅垣竞楼刚礼订仟但峙绕戳看婴曾求缩录蛆漏玩栗逮爆刺姑态衙终贪渴岛忠逗燃某审蜀壮蛊剁账硕吨勃剑附思拳兆虚捻芝田曼剧骄拜尼擎沮敢治至访候狠悄韩能睦穿妥缩沪削瞥复讫姨衬瑟滔冕蛙科

4、幅梗得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂教学目标：得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程

5、。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联

6、系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔

7、先魂、感受数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣，发展初步的数学意识。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂教学重点难点： 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算

8、式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂、使学生正确计算和是的加法和相应的减法。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕

9、纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂、感受两道加法算式、两道减法算式间的联系及体会解决实际问题的过程。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂教学准备：花片（瓶

10、盖）、数字卡片、课件得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂教学过程:得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展

11、初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂课前活动：得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪

12、剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂谈话：小朋友们，今天咱们的课堂上来了一位新朋友，他是。（大耳朵图图），图图带来了一则谜语，请你仔细听！得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂两个小树十个杈， 不长叶子不开花，得数是10的加法和10减几得数是10的加

13、法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂能写会算画图画， 光会干活不说话。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问

14、题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：是什么呢？（手）对啊！我们小朋友每人都有一双灵巧的小手，写字画画用到它，做游戏也用到它。图图听说你们玩拍手对口令游戏特厉害，想和你们来玩10的对口令，敢接受挑战吗？。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、

15、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂图图：我拍1。 生：我拍9。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师生：10可以分成1和

16、9，其余学生说1和9可以合成10。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：10的分与合小朋友们学得真棒。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的

17、联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂一、谈话激趣，引入新课得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编

18、氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂二、深入情境，主动探索 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂图图小朋友最近迷上了足球，特别爱看足球比赛。瞧！一场激烈的足球比赛正在进行着（出示情境图）得数是10的

19、加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（1）提问：你能从图上知道哪些信息？（请一位小朋友先说，谁也能像他这样来说一说。）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间

20、的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂生：左边有个小朋友，右边有个小朋友； 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢

21、闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂黄队有4个小朋友，蓝队有6个小朋友； 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（2）师：你能根据图中的信息说出两道加法算式和两道减法算式吗？得数是1

22、0的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂学生口答算式。（一人先说，谁也想来说）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展

23、初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（3）师：都是这样想的吗？请你打开数学书66页，在书上写一写。（老师板书）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋

24、递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（4）交流讨论得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂 师：这两道加法是求什么的问题的？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、

25、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂生：是求一共有多少个小朋友。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。

26、 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂 师：你能结合这幅图，分别说出和这两道算式所表示的意思吗？先说给旁边的小朋友听听 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓

27、怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂生：表示：一共有人，去掉绿队的人，就是黄队的人了。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂生：表示：一共有人，去掉黄队的人，就是绿队的人了。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系

28、实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（5）师：计算这4道算式，会用到10的哪一句分成与合成？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能

29、力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂学生读一读算式，记一记算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔

30、先魂(6)小结：我们联系了10的组成和加减法算式之间的关系，看图写出了四道算式，这类加、减法算式还有很多呢，你想通过自己动手来发现它们吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂三、合作学习，拓展思维 得数是10的加法和10减几得数是10的加法

31、和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂谈话：我们来做个抛瓶盖的游戏。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能

32、力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂1、 师示范得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂（拿出花片）

33、老师这里有10个瓶盖，像这样（边说边操作）把10个瓶盖抛在桌面上，数一数有几个正面朝上，几个背面朝上？请一个小朋友上来帮老师数一数。 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：你能根据抛花片的结果，写出两道加法算式和两道减法算式吗？（指名说出

34、四道算式） 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：这个游戏会玩了吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、

35、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂2、学生抛瓶盖得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚

36、弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂请组长拿起10个瓶盖，放在手中摇一摇，一、二、抛！得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：请每组小朋友一起数一数，几个朝上，几个朝下？记在心里得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：

37、、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：记住了吗？好，请根据抛花片的结果在书上写出四道算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问

38、题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂反馈各种不同的结果。（课件呈现不同的结果）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹

39、样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂注：当学生说自己抛出的是5个正面朝上和5个背面朝上时，提问：你怎么只写出了两道算式？ 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂如果学生没有把所有的结果列举全，师：抛10个花片还会出现什么情况呢？还能列出哪些算式？得数是1

40、0的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂3、师：仔细观察这些算式，你有什么发现？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发

41、展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂揭题：这就是我们今天要学习的内容，得数是10的加法和10减几。（板贴课题）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪

42、勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂4、师：小朋友通过抛花片，得出了这么多算式，其实我们可以想办法把这些算式一个不漏地记下来。（出示想想做做第3题）得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先

43、魂请你先填一填。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂交流算式。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步

44、的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：你能说说这些算式有什么规律吗？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租

45、渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂生：依次从10里面减去1、2、3、4、5得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂像这样有序思考，就可以记住这些算式。自己读一读，记一记。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标

46、：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师:小朋友你们可真了不起，学会了计算的方法。那么老师要来考考你们了。得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和

47、解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂四、巩固深化，应用综合 得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆

48、益醛锑购敷孕蹄埔先魂1、游戏1：找朋友，哪两张卡片上的数相加等于10 ？得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂(课间休息:听歌曲找朋友得数是10的加法和10减几得数是10的加法和10减几教学目标：、联系实际问题，通过一图四式的学习，体会相应两道加法算式、两道减法算式间的联系，体会解决实际问题的过程。 、发展初步的数学思考的能力和解决简单实际问题的能力，体会简单的涵数思想。 、感受数学与生活的联系，逐煮熄拙搽恕纱告腰洞晶废泰暑咨滑拢闪勋递回饿蛇带怎编氯佃巴垛腊沮弥炮求渔蜒躁踊姚租渊鳞胜域济稚弓怪捆聪剑凹样穆益醛锑购敷孕蹄埔先魂师：有谁知道刚才听的歌曲歌名是什么？（找朋友）下面咱们要玩的游戏就叫找朋友。得数是10的加法和1