有多少点子（练习课).doc

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学庄乡中心小学 二 年级 数学 导学稿执笔人：窦亚菲 时间：2013.9.12集体备课教学随笔课题：有多少点子（练习课）学习目标：1. 用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，并列出乘法算式。2. 通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步学习用乘法解决问题。教学过程：第1题通过在点子图上表示乘法算式，进一步巩固对乘法意义的理解。让学生动手实际圈一圈。27，可以每行圈2个，圈7行；也可以每行圈7个，圈2行。39，可以每行圈3个，圈9行；也可以每行圈9个，圈3行第2题两人一个小组互动练习 ，一人摆，另一个人列算式。第3题正确列出乘法算式的关键是确定求几个几的和先让学生看图说题意，再列出算式，得出得数。第4题学生分组游戏的场景，场景中蕴含了许多可以用乘法解决的数学信息。学生可以从每组的人数，每张桌子的腿数，每张桌子上学具摆放的情况等方面提取信息。学生可能提出“每张桌子上积木有多上快，3张桌子一共有多少腿，3个小组一共有多少人”等问题。最后，可以让学生在教室里找一找，提出乘法解决的问题。（教学反思）