教科版初中物理八上第五章《物态变化》单元PPT课件2.ppt

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1、第五章物态变化,分类比赛：橡皮、铅笔、木条、小笔记本、钢尺、弹簧、小瓶水、小气球你怎样对他们进行分类？（1）按物体形状：（有一定形状，没有一定形状）（2）按金属非金属（3）按导电不导电（4）按状态：固体、液体、气体（5）是否具有流动性（6）按用途：用具、文具、医药用品、玩具,一、物质的状态1、物质存在的状态自然界中常见的物质可分为三种状态：固体、液体、气体（solid state）(liquid state)(gaseous state)你的判断依据是什么？说物体是固体或液体或气体呢？固液气的根本特征是什么？,固体：比较稳固、不会流动、不论变形或不变形（塑料 或弹性）仍然具有一定的体积、一定的

2、形状。液体：具有流动性、没有一定的形状、盛它的容器什么样它 就什么样、不管是大容器盛还是小容器盛它的体积大 小是不变的、是50cm的水盛到哪个容器体积还是那么多。气体：具有流动性、也没有一定的形状、而且没有一定的体 积、它总是充满整个容器的空间。,列举身边的物品找出一些固体、液体、气体，将它们的名称填入表格内,固液气这三种状态，我们已经很了解了。那么物质原来是固体的它就总是固态的吗？它存在的状态会不会改变？什么条件下会发生改变？你见到过同一种物质的几种不同状态下的存在形式？,例如：冰雪、流水、蒸汽机 冰、水、水蒸气是同一物质在不同条件下的三种状态。冰可以化成水，水可以蒸发变成我们看不到的水蒸气

3、。怎样才能使冰化成水？,例如：酒精灯、石棉网、支架、小烧杯、冰块 同学讨论：在阳光充足的地方（也可以具备其他条件）怎样使冰化得更快些？根本点：冰化成水需要吸热，怎样使它吸热更快？可以用酒精加热、可以用放大镜会聚太阳光、可以用大功率的灯泡烤、可以把它轻轻敲碎成小块、可以给冰加上黑色包装使它更易吸热。,现在我们将一块冰放入烧杯中用酒精灯给烧杯缓 慢加热。使用酒精灯时应注意：绝对禁止用酒精引燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯帽盖灭；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖；使用时，因酒精灯外焰部分温度最高，应该用它的外焰部分去加热。,可以看到，在加热的条件下烧杯中的

4、冰块逐渐变成水，再继续加热，可以观察到水开始沸腾，且越来越少，说明说变成了水蒸气。反过来，水蒸气是否可以变成水呢？雨水就是有水蒸气凝结而成的。水也可以冻成冰。这时需要什么条件呢？放热。,可见，在一定条件下，物质的状态是可以发生变化的2.物态的变化(1)在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。(2)物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。举例交流：雪糕化成水 固液火山口喷出的熔岩，冷却后变成熔岩灰 液固用铁水浇铸铁零件 液固樟脑球变没了 固气,为什么同一种物质会有不同状态呢？从微观上看，物质是由被称为“分子”的小微粒组成，分子之间存在着相互作用，同时分子之间又有一定的空隙。当物质处于固

5、态时，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近作微小的振动，所以固态物质具有一定的体积和形状。固的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态形式存在。,也就是当物质处于液态时，分子排列也较紧密，每个分子也只能在原位置附近做微小的振动，但它没有长期固定不动的位置。在一个位置振动一小段时间后，又转移到另一个位置附近去振动。所以液体有一定体积而无一定形状。如果继续加热，温度继续升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用可以在空间自由移动，这时就既无一定体积也无一定形状，以气

6、态形式存在。,二、温度的测量 每天我们都听天气预报：今天小雨转中雨19C23C。我们每天都比较关心天气的变化，根据气温变化适当增减衣服，温度是与我们日常生活密切相关的。1、温度：是表示物体冷热程度的物理量这里有一杯开水、一杯冷水，我们说前者好烫后者好凉，但冷热到什么程度却没法描述。,我们是否有此经历：冬天在屋里坐时间长了，感觉很冷，用自来水管中的水冲手冰凉刺骨。而当你打完雪仗回来，一进屋会觉得温暖如春，用自来水管中的水洗手反觉得暖暖的。其实屋内的温度是没变的。如果让你一开始双手分别插入冷水和热水中，过一会儿再把两手同时插入温水中，会感觉温度是不同的。可见，仅凭感觉来判断温度是不可靠的。要准确的

7、测量物体的温度，就要实用测量工具 温度计。,2、温度计首先，我们要仔细观察来描述它的构造：温度计由内径很细的玻璃管和下端有液泡的封闭的玻璃管组成。粗细均匀的细管和玻璃泡内有红色（或银白色）液体。外面的刻度均匀、上高下低、不同温度计测量范围不同。当我用手握住玻璃泡时，会看到由于手的温度比玻璃泡高，泡内液体受热膨胀，液面通过细管升高，表明此时温度值增加。把手松开，继续观察液柱在细管中的变化，可看到液柱在细管中下降，表明此时温度值降低。,温度计的构造：(1)构造：由装有液体的玻璃泡和使液面升降的玻璃管组成.特点：玻璃泡部分壁薄、玻璃管内径粗细均匀由于液面是均匀线性膨胀且管内径均匀，所以刻度均匀。由于

8、利用液体的热胀冷缩，温度越高，膨胀体积越大，温度计刻度上高下低。(2)原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。温度的常用单位：C。读作“摄氏度”。不能分开读作“摄氏多少度”。,(3)单位：C0C：定义大气压力为1.01105帕时，冰水混合物的温度为0度。100C：把标准大气压下，水沸腾的温度规定为100度。这个单位是怎么来的？历史上，伽利略首先制成了第一支温度计。如图它是根据球形玻璃容器中空气的热胀冷缩使细管中水的高度发生变化来反映环境的冷热程度的。不过，这个温度计没有实用意义，不仅因为气压的变化常会造成误判，而且没有必要的基准点。,这个单位是怎么来的？如何选择某些基准温度；找寻合适的测温物质 因

9、为那时人们已知道物质的熔点是不变的，于是就以次作为基准点。制成第一个实用的温度计并首先规定一套温标体系的是荷兰的吹玻璃工匠华伦海特。他从1709年开始先制成以酒精为测温物质的酒精温度计，后又制成水银温度计。他把一个它把一个大气压下冰的熔点定为32F，水的沸点定为212F，其间等距分割成180等份，每一等份为1，这样的温度体系称为华氏温标。,1742年，瑞典天文学家摄尔修斯也用水银作为测量物质并引入百分刻度法，将一个大气压下冰的熔点定为0C，水的沸点定为100C，这样的温标体系就是通用至今的摄氏温标。0度与100度之间分成100等份，每一等份就是1摄氏度，用符号C表示，同样可按此等分延伸至零下多

10、少摄氏度。,温度计的读数和使用（1）读数时注意看好最小分度，零上温度从零上读、零下温度从零下读（2）温度计的使用 怎样用温度计测出物体的温度呢？用温度计测物体的温度就是使温度计的温度变得与被测物体的温度相同。此时温度计指示的就是被测物体的温度。,例1.某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡，泡、浸、没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格外，当玻璃泡放在1标准大气压下的沸水中时，水银柱液面在60格外，通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这只温度计的测量范围（）A.0.5C;50C20CB.0.5C;0C100CC.2C;20C200CD.条件不足无法判定,提示

11、：0C100C之间是从第10格起到第60格，所以每格表示2C。依此类推可知最低温度为20C，最高为200C。故选C.,2.（1994年全国初中物理竞赛试题）一支温度计的刻度均匀但不准，将它放在冰水混合物中，示数是4C；放在标准大气压下的沸水中，示数是99C，放在教室里示数是25C，那么教室里的实际温度约是_C。解法一：非标准温度计上每一小格所表示的标准温度数 找出非标准温度计上室温25C对应的格数n25421(格),计算对应的标准温度 100Ct实=n t=21格=22.1C 95,解法三：利用初中几何中“平行线分线段成比例定理”即三条平行线截两条直线，所截得的线段对应成比例。当不准确的温度计示数为25C时，对应的实际温度为t，由平行线分线段成比例定理得：t=22.1C,