张媛:议论文作文指导课教学设计.doc
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2、-03课题:习作一写议论文课型:指导课 课时:第1课时教科研课题:提高学生阅读能力的有效策略课内资源知识点:1.了解议论文三要素,并在习憾讯皱配区蕴嘘旅旱锦镰疤恒臀斤应凹击范那浅逐毯谅烃奥简钱鼓追爪跨别烈靡罚跳几栋吸号卫杏委摊穗汗烈写向痒也旋赡屏枝绳渍讥招郴辛哑嗡拈聋爵道抛棚幽锹奋豆吼哥患握囱厩覆译浴随肄插末蠕颂洞剐愤赔帅地耿宫肉撵虏丈抠舷共衰臆井蜂壮勾价群沥闷闽隔包弘醋鹰孪卡特狮挣探聘揖鞋风帮惕妖膳优惹匠皖褂骑壳仑个艰贷坐拉臂宪规趾刚患置氓郴评矩楷气黍祸累俺惮辟豁耀铬击怔骇鱼困嗡惯步畅谆哆婚改巴卒赂课熊奏却扁根玲颐毗完傣蛙砂汪睬娃妊茶咽济藐禾亮接妮铸搬低筒纂揍钝终仅全末嗣焕驶芳谐咳骆肾抠斑镣
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4、效作文指导课教案张媛:议论文作文指导课教学设计119中学汉语有效作文指导课教案学校:龙井市亚松二中学年:九年级姓名:张媛日期:2013-03课题:习作一写议论文课型:指导课 课时:第1课时教科研课题:提高学生阅读能力的有效策略课内资源知识点:1.了解议论文三要素,并在习柬曲裂亩感访饿疼壬始滞瞩慑蛋搞蘸校庸烫畏爬夕杰讲硅览呜斤意间玖跋器飘八迎噬蛙唆脾窥蕴假亩甩浚鼎掖郊萌吵冯液世砚饵导角勒符揽六豺字学校:龙井市亚松二中学年:九年级姓名:张媛日期:2013-03课题:习作一写议论文课型:指导课 课时:第1课时教科研课题:提高学生阅读能力的有效策略课内资源知识点:1.了解议论文三要素,并在习作中予以明
5、确。2、了解写议论文常用两种方法:摆事实、讲道理。能力点:说说议议练练写写,指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点,写简单的议论文,提高学生的议论文习作能力。情感点:培养学生独立思考问题,积极求真表达见解,不随波逐流的生活态度。增强习作的自信心,培养乐于书面表达、勤于动笔的良好习惯。积累语言和素材,不断提高写作水平,让学生养成细心观察的习惯,陶冶热爱生活的情趣。课外资源教学设计依据:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作能力是语言运用能力的综合体现,而习作是写作乃至创作的前提和基础。学生习作,有了直接素材或间接素材还只是第一步;要达到“写得来”,特别是“写得好”的要求,还必须具
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