立足课标创新版画教学.ppt
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1、小学美术教师专题培训,立足课标,创新版画教学,说课大纲,yinyue,二,yinyue,一,紧扣课标说内容,凸显主体说学情,小学一线美术教师,教学经验丰富,理解能力强,有自主学习的意识。,版画教学停留在关注学生对知识与技能的吸纳程度上。,需要行之有效的教学方法 来实践新课改理念,更新理念说目标,依据理论说教法,自主学习、交流探究、研习案例、实践应用,教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见,教法,学法,整合资源说准备,多媒体教室 演示课件 网络资源“趣味版画教学”培训反馈记录表,整合资源说准备,“趣味版画教学”培训反馈记录表,单位:姓名:,版画教学,以学为主强调应用,以生为本学教并重,互动研
2、讨重在实践,1,2,3,立足互动说过程,开门见山,稳步导入(10分钟),自学思疑,以疑导学(10分钟),交流探究,横向议疑(10分钟),案例赏析,提升能力(60分钟),立足互动说过程,实践应用,强化新知(20分钟),第一环节:开门见山,稳步导入,1.儿童版画作品赏析。(调动学习兴趣)2.自我剖析,提出问题。(明确目标所在),培训流程,立足互动说过程,版画教学中存在的的问题:,1、为什么要提倡版画教学?(即为什么教)2、与版种、板材及学生的需求等有关的问题;(即教什么)3、怎样教才有效的问题;(即怎么教)4、版画技能技法。,第二环节:自学思疑,以疑导学,让学员带着想要解决的问题自读教材,寻找解决
3、问题的方法。,培训流程,2,第三环节:交流探究,横向议疑,分小组进行合作探究学习,相互启发,共同提高。,培训流程,3,1、儿童版画教学的意义:儿童版画是手工和绘画的综合体,在学习过程中,可以激发创造精神,提高实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。2、美术课程的价值之一在于促进学生的个性形成和全面发展。教学过程应该是促进孩子“自我发展”的过程。只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。这一本质属性决定了学生是学习活动的主体,其能否主动地投入,成为教学成败的关键。所以调动学生的学习兴趣、激活兴趣、进而提高兴趣、延伸兴趣,以激发和改善学生的学习心态与学习行为,就是我们教
4、学的关键所在。,第四环节:案例赏析,提升能力,1、案例分析闯关小游戏 2、赏析对印版画教学设计和铝塑版画鸟的天堂一课,培训流程,4,1、案例分析闯关小游戏,学员按座位分左、中、右三个组,每组选择一组教学片段设计,固定时间内要求各组学员快速指出该片段设计意图,对者加分,错则不扣分但要把机会让对手;帮助对手说出答案的,加双倍积分,分高者获胜。,闯关1,闯关 2,闯关 3,小结:趣味版画教学法导入抓住切入点(激趣)学习结合重难点(增趣)评价创新评价点(提趣)拓展根据拓展点(延趣),案例赏析:,对印版画,鸟的天堂,1、你认为这两个案例中 哪些做法比较成功,为什么?2、哪些环节可以再推敲,怎样修正?3、
5、如果你来执教这节课,你会怎么做?,第五环节:实践应用,强化新知,,1、让学员通过设计版画教学草案,巩固、内化新知,提高他们驾驭版画课堂的综合能力。2、自评、互评、小组评、教师评以达到集思广益,加强应用。,培训流程,5,结束语,教必有法但无定法,所以我们一定要牢记:适合自己个人风格的,适应孩子发展需要的,才是最有效的。只有这样,我们的版画教育之花才会更加芬芳绚丽。,板书设计,立足课标,创新版画教学,敬请指导,对印版画,一:导入师:今天老师给大家带来一个朋友,请同学听一听,猜猜它是谁?(播放羊的声音)师:有谁猜出来是什么动物了吗?生:羊。师:非常好。(播放课件:克隆羊)师:我们看到,画面上有两只羊
6、,它们长的一模一样,是用非常现代的技术克隆出来的。克隆相当于复制,是把一件物品通过一定的方法变成两件物品,这两件物品的特征是一模一样的。那么今天呢,我们也来学习一个非常简单的克隆游戏:这个游戏的名称为:对印版画。(课件出示标题:对印版画)二:授新课师:首先请同学们看屏幕图片,想一想,这两幅画是怎样“克隆”出来的?学生观察并思考。师:想出答案的同学请坐好,这样老师就明白有多少人已经经过自己的思考知道答案了。接下来,知道的同学请举手回答老师刚才提出的问题:这两幅画是怎样“克隆”出来的?生:举手回答问题。师总结步骤:(边说边画?)作画步骤:画形、上色、拓印第一,把一张纸对折第二,在彩色纸上直接用水粉
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