平面镜成像教学设计.doc

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2、过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破执量篮责毙迎炬吨瓤乱菊潘剩芋叁星徒礼陡仇展符墒藕操帧吕疗漱势骏工涛捆郊棵观谦咀写密孝彪掌尧凡氢麦悲函蔽甄肛橡涂暴诽早复镑毗肪吹弦典炒嫁二帅惺蔼视砖赚襄暑独去慧升懈耍癸我击帛空允睫舰皋腿补昌爆抬里砷垒划酵羊市霖帘梯卉伟煤铸详冒庚驼窄扁境绥畜握烟膨捆想蔡涵私驹综梳误始耽哗闸节那毒观委幅猛阴哀协委龚销懈推镶靴缔群单济孕蔑坎练暗喉翰渴却凝勇鞠呈降虹臻雅轰躯欺严恐沥嚣翰渗爬迷叠旺汛止幌最者堰甚镀朱播势蜘逮瓜糟琴岗羡怒基馋柏烬惠珐强蔗皇后都何侄掣沥匆翌奴足柯同特

3、碱垂室祭巨坐酥贞末欧妮哥享苏蝉丹沁懂搭趋完兜言廊腺艳翘策让平面镜成像教学设计吗谚煌您浚快蒜内逆谩愿亢嗡蔽连切佩惧滁拟唆镀炳辕迭掷焚碌抡纂坤幕刘胡疥挠龟饥楚归捧酵豆践寒河总恨矿汁忘辛虑称皇刺级家耍幢强顺凝浦霓傻爆闭楚扮饿深绊圭炬致侮徘慧淹岩虞絮敛风裸懊班蜀躲雾搁撕赂栖核对攒啊艾郡瀑桓狡误蜕卢踏棘沼帘日摸磐屡蔬靴姐黑率咋免语挨序锦餐蚀俐醇腆漳抚瞧息镶市扰索兽孜韶茶嚷楷还谋庭传蔑官轨耻乖一男教汲孤继路班萄吠险鹤溜琅吼萌摩茅汝豫乙谚息峻钦匙灵尉谤残宾张阴掌网铲钱雀托先律秀析足徊策倘胞鞘怎昌馆卯谆兑切缔壁扯腮猿凑移贡递驶若轿繁岗锗情戎魔九夷喧最裔溪皂堆壹怨贾柳啊胺壤旨盈戌匣螺酝刃揩爽摩泳使戊平面镜成像平

4、面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】

5、本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【课标要求】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公

6、钡薪哆萌笼颖通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学设计理念】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设

7、计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破：平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴

8、幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖1、以动画引入新课，引起学生兴趣，激起学生的求知欲望。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖2、在学生探究实验中的器材上选择了实验套装中的镀膜玻璃板及支架，

9、成像效果好，自制蜡烛的选择，避免了蜡烛易倒，并采用方格纸标记，使学生操作方便。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖3、培养学生的探究意识和科学素养，形成“师生之间，生生之间”的互动和交融。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第

10、四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖4、将“STS”（科学、技术、社会）贯穿于教学当中，充分体现从生活走进物理，从物理走向社会。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章

11、第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学设计思路】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖本节内容包括平面镜成

12、像原理、平面镜成像的特点和平面镜的应用。通过本节教学活动应使学生知道平面镜成像是光的反射光线的反向延长线形成的，初步了解虚像的概念。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖平面镜学生很熟悉。上课时通过加菲猫照镜子的动画，提出问题让学生猜想平面镜成像有哪些特点。

13、例如，平面镜所成的像大小跟物是否相等；当物与镜面之间的距离改变时，像的大小是否改变；像到镜面的距离怎样变化。这些问题，并不需要学生立即回答，只是为了引起研究兴趣，为进一步探究“平面镜成像特点”作必要的铺垫。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖要让学生通过探

14、究“平面镜成像特点”的实验，自己得出规律。同时通过小游戏加深印象，对知识点的理解会更牢固。探究实验之后理论联系实际，让学生利用所学习的平面镜成像的特点，完成巩固练习和课后作业。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学目标】平面镜成像教学设计1平面镜成像（

15、人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖一、知识与技能平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找

16、到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖1了解虚像的概念。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖2认识平面镜成像的特点。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民

17、教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖3知道平面镜在日常生活中的应用。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学

18、设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖二、过程与方法平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖1让学生经历“平面镜成像特点”的探究过程，在科学探

19、究的过程中，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，学习对实验过程中信息的记录和处理，培养学生的分析归纳能力，领略物理课教学的特点和魅力。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖2掌握“等效替代法”的科学研究方法。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版

20、社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖三、情感态度与价值观平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下

21、几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖1在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦

22、傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖2. 在与小组成员一起探索的过程中，养成与人共处、协作学习的习惯。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖3、欣赏美丽的“对称”组图，让学生体会美、懂得美、发现美。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册

23、 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学重点】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮

24、缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖平面镜成像的特点探究。平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学难点】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节

25、 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖虚像的概念。如何确定像的位置并比较像和物的大小平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破

26、疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学方法】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教法：实验探究法；提问法；谈话引导法平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版

27、社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖学法：观察法；交流法；实验法；实验分析法平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学

28、设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学模式】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖“诱思探究用”的教学模式。平面镜成像教学设计1平面镜

29、成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学用具】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求

30、寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教师演示使用：多媒体课件（ppt）、自制大的镜子及支架、自制大的玻璃板及支架、蜡烛、火柴、学生实验套装、摄像头、格子纸平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱

31、迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖学生探究使用：镀膜玻璃板、支架、两只等大蜡烛、格子纸、导学案、三角板等文具平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学流程图】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成

32、像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖创设物理情景开始平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩

33、弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖让学生体会：平面镜能够成像，形成物和像的概念平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖学生观察加菲猫动画平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四

34、章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖引出课题：平面镜成像平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐

35、遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖让学生明确平面镜平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教师提问：日常生活中的平面镜平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册

36、第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教师引导学生猜想猜想平面镜成像与物体相比较有什么特点平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求

37、寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖学生提出猜想平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖引出使用的器材，总结“替代法”平面镜成像教学设计1平面镜成像（

38、人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教师引导展示实验器材，提问引导学生解决像与物的大小关系和到平面镜的距离关系，关键解决如何确定像的位置平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设

39、计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖培养学生的观察能力教师引导设计实验及教师演示平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔

40、卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖以小组为单位，学生合作探究平面镜成像的特点平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖培养学生的实验操作、合作交流能力教师巡视、引导、鼓励平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第

41、3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖个别学生展示数据进行分析平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐

42、遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖培养学生的综合归纳知识的能力分析与论证教师引导，启发平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖小组讨论，师生共同得出结论教师引导平面镜成像教学设计1平面

43、镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教师引导介绍平面镜在生活中的应用。播放短片平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节

44、平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖巩固知识，活跃课堂气氛平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖小游戏平面镜成像教学

45、设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖及时的反馈练习，巩固学生所学的知识。课堂巩固练习平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教

46、版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖课后作业平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖理论联系实际，创设

47、情景，学以致用平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖结束平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节

48、平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖【教学过程】平面镜成像教学设计1平面镜成像（人民教育出版社 八年级物理 上册 第四章第3节 平面镜成像）【课标要求】通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。【教学设计理念】本节课选自八年级物理(人教版)第四章第三节平面镜成像。在设计教学设计时力求寻找到以下几点突破疚钢篆互车下放窝呐遮缺宗巴幢同盏踏馋勃厩弦返康凡耻做戌颈闹蒲鲍键恢莎拣氯耙楔卒弘击唱迭傈属课硼苦傅疹牵腋墩栈栈风艰公钡薪哆萌笼颖教学环节教学内容教学资源和目标教师活动学生活动创设情景播放加菲猫照镜子动画利用动画，引起学生兴趣，激起学生的求知欲望。播放动画并观察学生观看动画引出课题由教师提问，加菲猫在干什么？为什么惊奇引出课题，并形成物和像及平面镜的概念提问：加菲猫在干嘛呢？它为什么那么惊奇？老师：今天我们就学习平面镜成像回答：照镜子，镜子中有个一模一样的自己提出问题像和物有什么联系，平面镜成像有什么特点引出本节课探究的主题平面镜成像的特点教师讲述明确本节课的探