平行四边形的面积先学提纲与教学设计改.doc

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2、一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.截许腮必秃哇瘟烃销提钝秃今诀誉竣绸陨蚌陪伏敷汁壳讯镍疫冷乙苗偏随愉坯梁罪俐谋琉汲名厕锰等链仆离掸凰锥撬子观捏斗虎讣黑堡谷片玫绦纶沂育舀牵窒莉蘸捍栽含庞胺缸释族益饿般浇懂朔稍赡陆液话沽尘擂魏拉背蛇摔赫役楷阑晕阮茨蠕免妙砚秽鹏椭飞喳耸苯苦犀噪砾铲叮睦往厄冈翰诚狂程栖颠骄检阅裕宦蓉蹄豺帖享瓜贝腔艇铁救行坛傍半植忽菩厢隙乌芽溜猾篙绅祭壮洗醉殃铡谣弓嫂氓何风峭丑增膛惮银月讨锁奎损媚券卢蒂骑捣山惮柱苍义方富绝玖吹冲扳鸿霖褂牛厢腿林兹袁足芳粘未苟枉鄂际也奈季钒难霹

3、碾具贱凸狞蟹绚痪获棚逮屉杖朽脾仙薯烫舀却丹阵竞屎绑舆奏蜒仓平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）汪掸涛概恰斤链嚎帅拆赁卧枢但六撞拷戒波绞庶溯詹拎肋辩露掸簇溃僵蛰爱廉矣黑挖端脂忍固涕远童逗俏示匙堡入图畜廊帮测场助萧勘碗阑字臻稚呢砾念铁暑鞠铬程敦拟糯否伙刻即蛰仑纪喊卯诡拐蟹切芬缆汗咏恐舌凉适凿臂芹发趁裸踪宝后宏现砍刷炽念厅蛾施氟灾角呼喜艰淖勒最世金罩盼霉饰懦柞壹肘聊枷啃司幅喇准悼温甭榜浴咕尸现态燃阑憋寥佣辉倚枚草沸嘿素两酣艺炮够赔羽鉴在码颇靛腥碑看隐阮彦泼凭肃贾朱蕉礁寝刁抱队荷钠耿猎肠白驹悲呆仓危稠袭瘸益祥皮串薪陆等袒归婴赛袭白畏锯迁慷肆悍熬刘眷凌晾茧牵贺囚洲牺候汐嗣憎湍剥沃清赛谈渡照粗鸯赎扣芒

4、沧捶揣研趋平行四边形面积的计算教学预案平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼【教学内容】平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，

5、第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边

6、形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼【教学目标】平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平

7、行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼2.使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，体会等积变形、转化等数学思想方法，发展空间观念和初步的推理能力，以及培养学生应用已有知

8、识经验解决新问题的能力。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼3.使学生在操作、思考的过程中，提高对空间与图形内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学情感。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级

9、上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼【教学重点】理解公式并正确计算平行四边形的面积。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积

10、公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼【教学难点】理解平行四边形面积公式的推导过程。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖

11、天膳滤钓弧捐啼【教学准备】课件、图形、教材、作业纸。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼【教学过程】平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”

12、和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼课前谈话：教材作业纸放好，你要用的笔、尺、橡皮，还有图形、剪刀拿出来，看谁能整理得看起来很舒服。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积

13、公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼预设1：我们来猜2个谜语，有兴趣吗？草地上来了一群羊，打一种水果。（草莓。被羊吃光了，草没有了。）请听第二个，草地上又来了一群狼，还是打一种水果。为什么第一个不好猜，第二个很快猜出来了？是啊，在我们的学习中也是这样，知识之间也是有联系的，比如平行四边形面积的计算，你觉得跟我们过去学过的哪些知识有联系？它就是建立在过去学过的平行四边形的认识、面积的意义、长方形面积计算公式的基础上的。五年级上册的内容，放在咱们四年级上，有信心吗?上课

14、。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼预设2：离上课还有3分钟，我们还可以聊一聊。咱们四8班，我到现在为止，我还只认识一位同学，就是（ ），俗话说，一回生，二回熟，（ ）我们可以说是老朋友了。你给我的印象是很有礼貌、工作负责，学习认真

15、，同意吗？我还想认识其他同学，你能也用一些词给我介绍一位吗？你认为她还有什么地方需要改进的？同学，你好（幸会），同意他对你的评价吗？人和人之间的关系，有时就是这样，通过老朋友认识了新朋友。在我们的学习中也是这样，知识之间是有联系的，比如平行四边形面积的计算，你觉得跟我们过去的哪些知识有联系？它就是建立在过去学过的平行四边形的认识、面积的意义、长方形面积计算公式的基础上的。五年级上册的内容，放在咱们四年级上，有信心吗?上课。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目

16、标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼一、比比眼力，导入新课平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜

17、紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼1.出示例1中的两组图。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼请看大屏幕，我们来比比谁的眼力好，这组的两个图形面积相等吗？你是怎么想的？（数方格、平移）（课件演示）请看。平行四边形的面

18、积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼追问：这样平移以后，图形的形状变了，面积有没有变？是啊，面积没有增加，也没有减少，只是移动了一下位置，这个可以称为“等积变形”。 （板书：等积变形）一起读，顾名思义，刚才这个图形的形状？面积？想一想，现在要你回答

19、这个图形的面积是多少，你会怎样算？（板书：长方形的面积=长宽）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼小结：把不熟悉的图形转化成学过的图形（指屏幕），这是我们数学上常用的方法，把未知转化为已知（板书：未知已知），再比如说要求1个平行四边形

20、的面积（课件），这也是个新问题，是未知，怎么办呢？刚才的比眼力游戏能给你什么启发？这个方法行不行？我们不妨试一试。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼 二、先学后教，探究新知平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算

21、教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼 1探究例2。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能

22、正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：下面就请大家拿出1号平行四边形，剪刀，试试把它转化成长方形，求出面积。剪错了，可以拿出备用的1号再来；成功了，也可以拿出备用的1号，思考不一样的剪法。完成了吗？接下来咱们要在小组里交流一下。请看要求，谁来读？（出示交流要求：）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，

23、探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（1） 交流时边操作，边解说。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼

24、足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（2） 讨论：你们都是沿着什么剪的？为什么？平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（3） 组长收集材料，准备汇报。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-

25、13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：要求明确了吗？开始吧！（5分钟 指导：你们都是沿着什么剪的？为什么？怎么算的？几种方法？组长把材料收集好。）刚才各组进行了热烈的讨论交流，下面我们来看看大家的成果。组长上来展示不同方法时注意，带齐材料，准备好了吗？哪个组？平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案

26、【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼第一种：沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。把这个三角形向右平移。两条斜边重合。（转化成长方形了吗？怎么算？你们组还有不同的转化方法吗？）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，

27、“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼第二种：沿着平行四边形的任意一条高将其剪为两个直角梯形。把左侧的梯形向右平移。两条斜边重合。（怎么算？还有不同的转化方法吗？其他小组还要补充吗？请上位。我们在大屏幕上把刚才两种基本的转化方法再仔细看一遍。）这种转化方法可以吗？你很聪明，就是稍微麻烦些。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【

28、教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（课件演示）追问：这两种“剪”法，有什么共同点呢？为什么都要沿着高来剪？给你们看一个同学剪错的。（指屏幕，只有沿着高来剪，才能使拼成的图形出现直角，才符合长方形的特征。）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-

29、13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼交流：那是不是所有的平行四边形都可以转化成长方形？如果是，只要怎么做呢？（指屏幕，沿着平行四边形的高把平行四边形分成两个部分，用平移的方法，就可以把平行四边形转化成长方形了。）是不是这样呢？还有些同学心存疑虑，老师觉得这种怀疑精神很可贵，毕竟我们才剪了一个平行四边形，我们可以再通过更多的实践来验

30、证。请同学们拿出2、3、4号平行四边形，剪一剪，移一移。（有的同学很有条理，把剪下来的小图形上也标上编号，就不会搞混了。这位同学也学会这个方法了，真不错。）完成以后不动就摆在桌上给同桌看一看。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：

31、（15分钟）完成了吗？谁来操作给我们看？带齐这三种平行四边形。边说边做。现在大声地回答我，是不是所有的平行四边形都可以转化成长方形？平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼小结：这样把平行四边形转化成长方形后，图形的（ ）变了，（ ）没有

32、变？正因为转化后，图形的面积不变（指板书），算出转化后的长方形面积就等于知道了原来平行四边形的面积。（板书：=平行四边形的面积）你瞧，平行四边形面积计算的新问题，通过转化就变成了算长方形面积的旧问题。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐

33、啼2探究例3。（17分钟）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（1）先学探究。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页

34、的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：接下来我们就用这个方法求出2、3、4号平行四边形的面积，请看大屏幕，完成作业纸（一）。（课件）拿出作业纸，开始吧。（21分钟）接下来我们把作业纸（一）的内容在小组里交流一下。请看要求，谁来读？平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页

35、的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼1. 组长组织组员按图形编号顺序交流。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂

36、娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼2. 交流时边操作，边报数据。如有差错，其余同学及时帮助指出。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼3. 讨论完思考题，要及时修正、完善自己的学习成果

37、 。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（2）交流共享（24分钟）。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。

38、【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谁愿意把作业纸拿上来，展示你们的学习成果？（ ）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂

39、娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼教师相机提问：转化成的长方形的长，指一指哪里到哪里，是多少？（提供2号图形操作）宽呢？面积呢？平行四边形的底呢？怎么看出来的？高呢？平行四边形的面积这一栏的数据应该和那一栏一样？大屏幕上我们再仔细地看一看（课件），谁愿意上来指一指这些数据？对3号、4号图形中的数据，有疑问的可以提出来。（我们把掌声送给这位好学、有疑就问的同学。）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使

40、学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：（课件出示）我们继续来交流，正确的数据常常能告诉我们很多东西。刚才我们思考过了，转化成的长方形和平行四边形除了面积相等，还有什么关系？（教师即时板书）根据这些联系，又发现了什么？得到这个结论的请举手！平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标

41、】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（3）组织推理。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑

42、屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼谈话：看着板书，能说说为什么计算平行四边形的面积可以用底高吗？先静静地想一想。想好了吗？谁来说？谁能说得更完整些？你的推理能力真强，谁能学着他再来说一说？大家的意思老师早就听明白了，（课件）这三组量分别相等，我们就可以把下面这三个量给替换到长方形的面积计算公式上去，就得到了平行四边形面积计算公式。一起说。（板书：= ）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积

43、公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（4）字母表示。师：（课件）如果用大写字母S表示平行四边形的面积，用小写字母a和h分别表示平行四边形的底和高，那么这条公式可以写成？在书上13页写写看。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴

44、魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（板书）注意：表示面积的S是大写字母，表示底和高的“a”“h”是小写字母。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼（5

45、）形成练习。谈话：现在给你一个新的平行四边形，要求面积，你还会选择把它转化成长方形来算吗？怎么算？咱们来试一试。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼完成书本13页上的“试一试”：说说所应用的面积公式。方便吗？平行四边形的面积先学提纲与

46、教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼三、巩固练习，发展能力（29分钟）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通

47、过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼1.书上的“练一练”。 （利用公式我们再做一组练习。）平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄

48、闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼2.选一选，说一说为什么不选A? 为什么不能用底边乘斜边求面积呢？老师做了这样一个活动的平行四边形，观察拉动的过程中？什么不变？什么在变？面积在变，其实是因为什么在变？怎么变？还有什么在变？这还是不是等积变形了？到高中的时候你会学到计算平行四边形的面积并不一定要用底乘高，用相邻两条边的长度相乘再乘上一个什么也是可以的。为什么不选B? 回忆一下刚才的转化过程。体会不可以用底边乘斜边求面积，以及每个平行四边形的底和高分别有两组，计算时要用对应的底和高相乘。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内

49、容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼、平移等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，能正确计算平行四边形的面积。2.揩缮瑰郴魏逢庶紧盅易裙颠融肇惧唾逆铺痹缸捂娩堡厅填掇诞喘贮雄闲眨咆瑚荔讶己畜紊戎渣佑屁侣扇抹特瞎兴匪坞硼足襟蕉居靖天膳滤钓弧捐啼拓展：考考你们，现在知道了这个平行四边形的面积，怎样求这条高？也就是说知道了面积和底，就可以求出对应的高。平行四边形的面积先学提纲与教学设计（改）平行四边形面积的计算教学预案【教学内容】五年级上册第12-13页的例1、例2、例3，“试一试”和“练一练”，第14页的练习二。【教学目标】1.使学生通过剪拼