七年级历史第二课唐太宗李世民.ppt

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1、第二课唐太宗与贞观之治,在隋末天下大乱之际，许多隋朝的官吏也纷纷造反，拥兵自立，其中李渊父子的太原起兵最终导致了唐朝的建立。李渊的次子李世民是诸子中最有才能、胆识过人的一个。他眼见隋朝大势已去，便暗结俊杰，锐意经略天下。公元617年，天下大乱，世民乘机劝父亲起兵。李渊依世民及晋阳令刘文静之计，起兵太原，自任大将军，率兵三万余人进取关中，并于大业十四年(公元618年)在长安建立唐朝。当时割据一方的群雄彼此相互攻伐，人人都想君临全国。唐高祖即位后，乃以世民为帅，领兵次第削平群雄到太宗贞观二年(公元628年)，铲除了割据朔方的梁师都，全国复归统一。,唐的建立,主要知识结构,唐太宗,A.吸取隋亡教训,

2、B.知人善任,C.虚心纳谏,贞观之治,政治清明,社会稳定,经济发展,唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原、统一全国，身经百战，屡建奇功。626年即位，改年号为贞观（627649）。,返回,皇帝,门下省,尚书省,中书省,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,唐朝三省六部简表,玄武门之变 唐朝建立后不久，就爆发了一场骨肉相残的变乱，即所谓玄武门之变。唐高祖正妻有四子，三子玄霸早亡，其余长子建成、次子世民、四子元吉都随父亲打天下。唐朝建立后，唐高祖以建成为太子、世民为秦王、元吉为齐王。秦王李世民自太原起兵到统一全国，战功显赫，早为其兄弟所疑忌。太子见其弟谋略过人，手下人才济济，恐其夺位，故与四弟齐王元

3、吉联合，多次谋害秦王而未遂。李世民本就不愿将自己打下的江山拱手让人，遂决心发动政变。武德9年（626年）六月三日，秦王向父皇告密太子、齐王淫乱后宫、多次谋图害己之事，唐高祖定翌晨召诸子入宫询问。,历史的天平,当太子、齐王经玄武门入宫时，秦王突袭之，亲手射杀太子，其下属射杀齐王。史称“玄武门之变”。李世民杀死兄、弟之后，派属下带兵进宫，逼高祖交出兵权，又诛灭建成、元吉之后裔，斩草除根。六月七日，唐高祖诏立世民为太子。是年八月，唐高祖又被逼让出皇位，自称太上皇，传位给太子李世民，是为唐太宗（626-649），次年改元贞观。中国历史上为争权夺利而骨肉相残之事屡见不鲜，李世民的“玄武门之变”是当中的佼

4、佼者。我们不能不赞赏李世民建立盛唐及后来“贞观之治”的大功，但必须如实指出其杀兄、屠弟、逼父的篡权行为。,暴君隋炀帝,他以隋亡为鉴，经常告诫臣下：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。,唐太宗与李世民,小结,返回,唐太宗奠定“贞观之治”的两大基石,对“唐太宗与贞观之治”的评价,唐太宗与贞观之治,唐太宗强调君臣关系如同“元首”与“股肱”的关系，必须同心同德，才能合成完备的一体。,Q:唐太宗是怎么做的呢？,A:虚心纳谏,1、知人善任,杜如晦,房谋杜断,唐太宗的用人与纳谏,夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失，朕尝此三镜以防已过。今魏征殂逝，逐亡一镜矣。唐太宗,2、虚

5、心纳谏,魏征出身卑微，少年时孤苦贫困，曾经出家做过道士。他喜欢读书，用心钻研古籍，学识非常丰富。隋朝末年，魏征参加了反对隋朝暴政的起义。后来，他投靠唐高祖李渊创建的唐王朝，为太子李建成做事。由于魏征才华出众，因此很受太子的器重。后来，李世民发动“玄武门兵变”。年轻而敏锐的李世民知道魏征是个人才，便亲自召见他。,魏征,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。(唐太宗）,唐太宗对魏征的评价,魏征,唐太宗是中国历史上杰出的帝王，在位20余年，政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现出安定的局面，史称”贞观之治“。这是中国古代史上的为政宽容、对外开放和国力强盛的时期。,对“唐太宗与贞观之治”的评价,唐太宗正是经常通过与臣下交流，虚心纳谏，任用贤人，才出现了”贞观之治“。唐太宗是中国历史上杰出的帝王，”贞观之治“也是中国古代历史上不多见的强盛时期。从隋炀帝的骄奢淫逸、滥用民力到唐太宗的知人善任、虚心纳谏，我们可以看出在君主专制、中央集权的情况下，统治者的思想、行为对社会历史的发展有重要作用和影响的。,小结,唐太宗,知人善任、虚心纳谏,重视农业、轻徭薄赋,精简机构、加强国防,改善民族关系,政治清明经济发展社会安定,开放对外交流,贞观之治,想一想,（1）太宗做到兼听广纳了吗？（2）你善于听取别人意见吗？（3）从唐太宗身上你受到怎样 的教育？,谢谢观看！,