让友谊之树常青(3).ppt

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1、x5,让友谊之树常青,学习目标：,1、树立正确的友谊观，学习建立发展真正的友谊。,2、学习与同学、朋友正确地交往和沟通，提高与同学、朋友交往的能力。,3、理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。,结合教材分析：,事例1、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。,我们应该怎样平等地对待同学、朋友？,你愿与小婉交朋友吗？为什么？,学习指导一,我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。,不愿意。,每个人在人格和法律地位上是平等的。,平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展 友情的前提。,练习：1、每个人在人格和法律地位上都

2、是_的。2、建立和发展友情的前提是（）A、兴趣相投 B、平等待人 C、互相帮助 D、平易近人,平等,B,事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。,你愿与小博交朋友吗？为什么？,朋友之间应怎样做到尊重？,尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。,不愿意。,朋友之间需要彼此尊重。,我判断,每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。因此，朋友之间需要彼此尊重。（）,正确,事例3、小刚不管同学提出什么要求都满口 答应，但常常是过后就忘，不能兑现。,思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？,我们应该怎样

3、真诚地对待朋友？,朋友之间要用真心去交流和沟通;对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。承诺不能超出法律与道德的规定范围。,不愿意。,朋友相交，贵在真诚,练习：朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（）要用真心去交流和沟通 不能虚心假意，更不能口是心非要言而有信，一诺千金以诚相待，以心相交A、B、C、D、,D,学习指导二,如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？,1、同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了；2、不小心弄脏了同学漂亮的裙子；3、当学习上遇到困难时；,理解、宽容,关爱、帮助,行为辨析,小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争

4、执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！”,请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。,1、朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲_。2、建立真正的友谊必须以分清_、_为前提。那种不分是非善恶，只讲“_“的所谓友谊，绝 不是真正的友谊。,原则,正确与错误,正义与邪恶,哥们儿义气,怎样让友谊之树常青,平等真诚 尊重,理解 宽容 关爱帮助,浇灌,滋润,收获平台,课堂达标,一、单项选择：1人与人的平等集中表现在 地位上的平等。（）A人格 B法律 C生活 D人格与法律2下列说法正确的是（）朋友之间的理解、宽容可以不讲原则 建立真正的友谊必须以分清正确与错

5、误、正义与邪恶为前提 不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊 只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽A、B、C、D、3小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（）A朋友要坦诚相见，这样做是对的 B交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友,D,A,D,读材料：轻轻地唱首歌，唱首友情之歌，为我们的相遇，为那灿烂的日子，忘记悲伤多些理解，笑容依旧荡漾在脸上，有相同的爱也有相同的泪。让我们以心灵做笔，以真诚做墨，在这片土地上，画出更美丽的风景，抒写更生动的友情之歌。请回答：1为什么要抒写更生动的友情之歌？2怎样让友谊之树常青？,二、我思考、我回答,教师寄语,千里难寻是朋友朋友多了路好走 以诚相见、心诚相待让我们从此是朋友,