人教版第五单元教材介绍演示文稿.ppt
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1、教材介绍第五单元 两位数乘两位数,第五单元:两位数乘两位数,两位数乘法,口算乘法,笔算乘法,整十、整百数乘整十数(例1),估算(例2),两位数乘两位数(不进位)(例1),两位数乘两位数(进位)(例2),口算乘法:例1:掌握整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的口算方法。为笔算乘法的算法做好孕伏。例2:掌握两位数乘两位数的估算方法。能用估算方法解决一些简单的实际问题。,笔算乘法:例1:经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的笔算方法和算理。体会乘法运算的应用价值。例2:掌握两位数乘两位数进位的笔算乘法。培养学生解决实际问题的能力,教学目标,知识与技能目标:1、理解整十、整百数乘整
2、十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)的口算算理。掌握乘法的口算方法,能正确、熟练地进行口算。2、经历两位数乘两位数的计算过程,理解笔算乘法算理,掌握两位数乘两位数的计算方法,能正确、熟练地进行笔算。3、能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。会利用估算的结果对笔算的结果进行验证,充分感受估算的价值。4、能够结合具体情境选择合适的方法(口算、估算或笔算),运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。感受数学在日常生活中的作用。,过程与方法:1、在独立思考、交流、评价的过程中使学生理解多种口算方法,培养学生反思和评价的意识。2、在尝试与交流中进一步掌握估算的方法,培养学生的估算意识。同时
3、渗透具体情况具体分析的辩证思想。3、让学生经历两位数乘两位数的计算过程,在探索中培养学生有序的思维能力和口头表达能力。4、在探究知识的过程中,沟通知识之间的内在联系,渗透转化、迁移的思想。5、引导学生用数学眼光去观察生活,养成勇于发现问题、提出问题的习惯,初步获得分析和解决问题的基本方法,体验解决问题方法的多样性。,情感态度价值观:1、培养学生认真书写、仔细检查的良好学习习惯。2、从实际生活中引出数学,并引导学生将已学知识运用于实际生活,渗透“实践第一”的观点。3、让学生在数学学习过程中体验到成功的快乐,增强他们的自信心。4、通过挖掘丰富的课程资源,让学生在计算教学中感受到数学的趣味性、实用性
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