人教版第四单元教材介绍演示文稿.ppt
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1、教材介绍 第四单元 年 月 日,1、教学内容:认识时间单位 例1(1)年、月、日 知道平年、闰年 例2 知道24时计时法 主题图(2)24时计时法 计算简单的经过时间 例3(3)实践活动:制作年历,2、具体内容(1)年、月、日 例1:认识时间单位年月日,了解他们之 间的关系。建立大、小月的概念,会进行判断。例2:认识平年和闰年的有关知识。知道平年、闰年的天数,会判断某 个年份是平年还是闰年,建立较长的 时间观念。,(2)24时计时法52页:使学生理解1日=24时,知道24 时计时法,会用24时计时法表示 时刻,初步理解时间和时刻的含 义。使学生认识24时计时法与普通计 时法的不同,并会两种计时
2、方法 的改写。例3:学习计算简单的经过时间,加深学生对 24时计时法的认识。,3、知识基础知识方面:在三年级上学期学习了时、分、秒的知识。经验方面:在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年、月、日方面的知识,经常出现在他们的生活和学习内容中,已经形成较长的时间观念。,4、教学目标知识与技能:学生结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平、闰年、大、小月的知识,并掌握判断它们的方法。认识年历,能从日历中找到相关信息。能运用所学知识进行有关日期的简单推算。体会引入24时计时法的必要性,认识24时计时法,会用24时计时法表示具体时刻。了解24时计时法与普通计时法所表示
3、时刻之间的关系并进行换算。结合具体的生活情境初步理解时间和时刻的意义,学会计算简单的经过时间。,过程与方法:在认识时间单位年、月、日等知识的过程中,引导学生形成较长时间单位的观念。在自主探究年、月、日之间关系的过程中,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。在体验小组合作研究、解决问题的过程中,体验资源共享的快乐,逐步培养“交流与合作”的能力。在应用24时计时法的知识解决生活中简单问题的过程中,培养学生的应用意识和实践能力。在探索24时计时法与12时计时法所表示时刻关系的过程中,掌握互化的方法,渗透转化的数学思想。,情感、态度与价值观:结合教学资源,培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识,
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- 人教版 第四 单元 教材 介绍 演示 文稿

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