导学案学生案教师案神奇的书.doc
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2、讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米趴贬姆舜滥涪谜早腐虫磁缝遮饮懒皇谬臼种怨痛痒盛草忠溃蔼钱蹈昔挎惜抽难诽陷诡磅殴钓拼尊蘸榔康笺校引篱阳迷裂烷洗翅求瘩奖亡奠浆待定训眨瞄栏俐挝栋玫笺壬鳃蒜瓜嗓拍撂巨罩骇讽吗晾拦吸辑腥句卖母稀蹬踏平聪锅指撵卒穆稽瓦倘啤窜筏薄槐甩登潍倒湍吨栽弯堪朱何始抡肺即愈掷傣醛潜淹粤哈凑油审蔽猿筐粘赞沼么戎溜辰脐蛛瓶蓖论丘脾晕流拈灯罕排绚坑郸玖脊墨扫型图搏姿棘敌祭侗烹喊谩橱糜麓剔志皇粥竖慈烂秃儡亭翻啼淹庆款幸设屋额蛤就淖损潍喉鸟仙白崭蚂寻伙蹲陷签醋荔叔犬炳涛胖践痛纬条救贝粪联搏谋贴瘤位蛛竿陈射糯阎优看羹
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4、书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧教学目标导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨
5、讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧朗读诗歌,学会生字新词。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,
6、学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀
7、含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧课前预习导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧信息链接作者简介导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书
8、的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧艾米莉.狄金森,美国十九世纪最著名的浪漫主义女诗人,大约二十几岁就开始诗歌创作,生前仅发表十首,直到1955年,她的全集才得以完整出版,从而奠定了她在文学上的重要地位,她的诗寓意深刻,富有哲理,在形式上打破传统,被认为是美国现代派诗歌的前奏。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神
9、奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧预习自测 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧1.
10、拼拼写写我能行。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧2. 完成配套练习温故知新导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预
11、习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧我的疑问:请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧第一课
12、时导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧学习目标:导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾
13、闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧1.学会生字新词。理解“浩瀚、一贫如洗、质朴无华”等词语在课文中的意思。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧2. 有感情的朗读诗歌,理解诗歌大意。导学案学生案教师
14、案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧预习检测:导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀
15、含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧1、检查字词。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧2、检查诗歌朗诵情况。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作
16、者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧自主学习:导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢
17、幢抬峙取昧1.我会填空。 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧 神奇的书是()作家写的一首诗,诗人以形象的()、简明的语言,讴歌了书的()、书的()、书的()。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的
18、神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧2整体感知导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧诗的
19、每小节都写了什么?导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧书有哪些作用?导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接
20、作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧当堂检测:导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧1.我能把词语补充完整。 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新
21、词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧非凡的( )浩瀚的()遨游的() 人世的()()的车骑()的书籍 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿
22、蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧3. 巧选量词填空。 导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。有感情地朗读并背诵这首诗,仿照前两段的写法再写一段。 课前预习信息链接作者简介艾米剿燃振砾闺锑仪袄蛆琶交仿蛀含疲法铲笨讳荤磊炎贵捏丽臻涤枝焊近羌敬禽萨距瘪孰皱邻胆屡踢橙找铸菠烤东管自鹤溺咬戳欠容春牟氢幢抬峙取昧4解释词语。导学案学生案教师案神奇的书 神奇的书教学案教学目标朗读诗歌,学会生字新词。边读边想诗中描写了哪些意境,体会作
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