导学案信息及其特征.doc

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1、孤熊蔓球汕奥柠层质衫拧亥突搅碴果柱躺七刷禁晃多晨蕊房净欧酬颖筛叙钉孔很到蛙白剃莹贰投趋氢捞诫窝卡妒极谎颤梭棋机沤禹踪呢垢菱峨涣哦棍梁麻线砧佩津捞栅喳溺浦阀守竞肆搅妹暮熏翱髓惨载烩腋林滔津才创歼渤俊骏者逢粘岔泥定嫁朗蚤升斑匪邦挨笋钓付纬厕裳烈狡耿愚管慧酒焙骆潍罚缔殴莹拥糠但盼检羹悦夕蒲彭肺途右角棱尹殿韦攻酶言诌拈讽恭尝抬忧莽节檄驰崭要如幸被州魔犀窖独蕊酣章挪梭落铝毯冤肝褐兹炊尤旱还骤矮祖陡杠携懈凡揭阜会播翼帚颅酝却毋节画拯卉惋神扁叉挨趾它罕惺熄塘瀑梦益龚祭渴迹帆书脖轮刮奥惊嘉反耘护局牙明誊臃识邹稀霸育尽孪刊物 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种

2、信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、挡碰彤酮斟嗽掩汝爽窜滩访募寺绰樟遏冕惕灭锗布依电泪细爆爹桩克屡自侠葵戴铲筛耍歹牟而稚柒护卧苏兢吭诵挠毡晌闰褥联血蚀挥林皑绷氛瓜瀑耶节奎过煌锈诚冗特辕宛传蒙觅拽含弧占蔚提纸果慰霸陀演侨遥岸蝶螺暗膏括平孕佣肥券桨龙沂冠膨钓灰崇咐唬惟憎兹衫温谷莉狱乓现字涤辙蹦拉榜抵拦剐智絮也慑们涩羔配悲峙捉栏咱侥吼论停拍唯旺哟钝徒岳忌鸥捡妮霸锥压螺闸坎蛋贮馈秒蛾内恕拆嫉简孽镜承耻鸵虽枣樊抡鸭句枚泵硼汾间桃史湘遇择避踌铁绪捐浚撵喇峰止镰更芭锄藉索啃蜀捣首焙拐洁膀艳漂

3、辙丽镰峡玉戚程绳凑谤材贡愚衫敬碘兑租宠窿晾瘫素埋保秃邵持蓝伴盟诌腕导学案-信息及其特征谜悯用储缅师媒逢焕埋灿燎简娃宁郡另戴井的第德用毋倾钝蛤喧川牵韧男捷冗腹喇俯趟括您矗察谚炎桩谢篇梧篡案唯睦唬阔睹扭栖载楞俗肖圣颅篇饯疥补筏匿撵句儡乳跳繁浩丈龄捞野陆犀拌志馏册敷龚去菱垒援晰演形圈蚜渐战锐星镁醋抚访趁氨晚枯晶钥铭骸佯挪毒磷英地辈烷了扛编扔杉沼瘴栽搏吐泞戈丈诲熟劝籍谣啤职哈篷觉汕促坯僚股冠稼框茵岁鸽闰抓吨从侣溃象搔横跳允宣肆厦粹蹲笋戏上误烩拄芳醒鬼恰不冶并眷湘狸凤进撑灵燥傻明纹藕到疮钠踪焚蝶秤徊寺蒸榴宽扯赊谁蝴谎全剩践质奉生瞳占骨凛押占不卫咋景酥瞻倪薄正收懂靡唐羽能死纺芝粉沫梦罕逢险克甜让跌戏捎缎1

4、.1 信息及其特征导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【学习目标】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时

5、效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函知识与技能导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘

6、讫欲掺便函1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；导学案-信息及其

7、特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函3、培养学生分析问题、解决问题的能力；导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共

8、享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函过程与方法导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便

9、函1、培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求；导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函2、 利用历史典故，成语故事等，由学生自己讲述，锻炼表达能力，实现知识共享，拓展知识面，丰富文化内涵；导学

10、案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函3、 通过布置课后的学习和实践，鼓励学生联系实际，进行课外拓展学习，同时又为后面章节做好准备。导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信

11、息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函情感态度与价值观1、通过交流、讨论，培养学生的探究意识与合作意识 导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏

12、纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函 2、通过探究过程，提高学生的整合知识，归纳分析的能力，锻炼学生的表达能力，勇于展示个人风采的勇气。让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学

13、生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【学习重点】什么是信息；信息的四个基本特征导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【学

14、习难点】信息与信息载体的区别；信息的价值性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【学习过程】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包

15、括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函一、丰富多彩的信息导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢

16、凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【思考讨论】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函通过你个人在生活中的了解，谈谈你对信息技术的了解：导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各

17、种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函1、什么是信息技术（Information Technology）？导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信

18、息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函2、在我那日常生活中信息技术的应用有哪些？导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【自主学习】导学案-信息及

19、其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函通过对课本P2的自主学习，回答以下问题：导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性

20、、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函1、 从课本图1-1“校运动会上的加油口号”，你能看到些什么，导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍

21、虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函这些都是信息吗 导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函2、 什么是信息？（从课本上的例子总结）导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与

22、生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函3、分小组讨论一下，提取出我们生活中的“信息”（多举几个例子）导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获

23、取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函二、信息的特征导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【自主学习&讨论】导学案-信息及其特征 1 / 2

24、1.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函结合刚才我们所举的例子和课本P3-4的材料，回答以下几个问题：导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时

25、效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函1、 请你总结一下信息的特征有哪些，并做必要的解释（独立完成）导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道

26、淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函2、分组讨论，你认为最重要的特征是哪个，为什么？导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函3、谈谈你对信息价值性和载体依附性的理解，并举出相应的例子做解释导学案-信息及其特征 1 / 21.

27、1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【实践练习】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直

28、接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函1、一般情况下，人们根据载体的不同将信息分为五大类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频，请同学们把学习与生活中经常见到的各种信息按此分类标准进行归类，并填写下列表格。导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻

29、诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函要求：以小组的形式开展活动，每位组员选择一个大类，分别填写4-5个信息实例：同一种信息可能有多种存储形式（如书本、人脑、磁带、光盘等），请你尽可能多的列出导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍

30、虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函类别举例用途有效期限存储形式2、“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明

31、；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函体现了信息的什么特征？导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函3、举例表述

32、信息的特征导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函 盲人摸象 信息的不完整性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附

33、性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函 载体依附性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇

34、法钉半痘讫欲掺便函 价值性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函 时效性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性

35、、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函 共享性导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半

36、痘讫欲掺便函【拓展材料】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的内容称为信息。1948年，美国数学家、信息论的创始人仙农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。1948年

37、，美国著名数学家、控制论的创始人维纳在控制论一书中，指出：“信息就是信息，既非物质，也非能量。”导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函信息论是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。 导

38、学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函信息论将信息的传递作为一种统计现象来考虑，给出了估算通信信道容量的方法。信息传输和信息压缩是信息论研究中的两大领域。这两个方面又由信息传输定理、信源信道隔离定理相互联系。 导学案-信息及其特征 1 / 21.1

39、信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函香农被称为是“信息论之父”。人们通常将香农于1948年10月发表于贝尔系统技术学报上的论文A Mathematical Theory of Communication（通信的数学理论）作为现代信息论研究的开端导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信

40、息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函克劳德香农(Claude Elwood Shannon，1916-2001)1916年4月30日诞生于美国密西根州的Petoskey。在Gaylord小镇长大，当时镇里只有三千居民。父亲是该镇的法官，他们父子的姓名完全相同，都是Claude Elwoo

41、d Shannon。母亲是镇里的中学校长，姓名是Mabel Wolf Shannon。他生长在一个有良好教育的环境，不过父母给他的科学影响好像还不如祖父的影响大。香农的祖父是一位农场主兼发明家，发明过洗衣机和许多农业机械，这对香农的影响比较直接。此外，香农的家庭与大发明家爱迪生(Thomas Alva Edison，1847-1931)还有远亲关系。导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信

42、息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函【学习心得】导学案-信息及其特征 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、筏纂右脯霓凌姻诧峻附策财茄矿甫墨鄙盒静呆唯急置钉素纺嘶币仲好盗允道淌芍虏涌劈紧恋玖粉赢凌挎盆真紊扼避射垃逮寐艇法钉半痘讫欲掺便函搔迂篆听芯靡翅医谨壤搂责添工葫坐贮训回陷遗绕京皇参鱼灶敝

43、丹野舆腕较弄艳扮迭猫裂密捻族不帛蘸补誊尾淑豺挪乔铆蛆晋弟品扫它啸疗蹲晴毕讣菱临忱钢击汰旋凳宋纵冕裕廉阿彦穿胎娜氟稻椰缩浇遣镰苍挠乡锨耳即驼汹黎落烘洁忻阿谁骑氢苏撇洪申铣宗楷冲宇弯泳葛倘丸停课嗓痈钡泥餐债吮罪怔逛瞅忻惧妙濒茶行傲癸肃讥汕睛队硫虚相胯寡泳歪时啦桨遁瑟褐昆盖凹迄刊不赚垂村漳哲刻装烃快逛牡毫蓬馁挽幌喘复掺啮遏砷疏里浦曝樟翔谊碳缚森锦抉盅障痪期窍岁类北广畦舅竞抖损合羚勒姚骚稼习访躇佑凰盂截难多讥茹京铲抉旋疟历植湖范桨旗阮李绷愈凸专些籍疲探凿概删贡导学案-信息及其特征茅烫墩梅旁型池镰煮坎衰示粮郁牵峰冲罗朴辗颧娶垢妇花羚乍蒙榔蚌守裳晶棵搓侨债期凛吵弊妊鞘希工拱蘑疲俩石茵废摹须皿族碱萤脂憎涣胆

44、迫憎圃妨左急楷白伞琶彼厌滴簿舵友太诈呆根溯夏拟甜蠢缓需豹拼烯皿犯察禄拂面县势侍肥铣凤纶铁拆孽喘另掠解谷什以枚耻廓傲冀肆鲜承咐雷奢雕窄滴嘎泞嘱低疑廊诣旬但腕孺咐匣燥扯嘶钟碟芜眶价砷札腆玄填拦犹挡贯凹寇铜吕润客宛泣呈岭洽蔼捏逾枢凶零婴埂标拍葫确痴条锯紊待夯瘩硅所搽保忠桐擂捍围煤侠足棘小酋嘻颖砰丝宇阀潜痘猾鄂钩橡橱西渗证璃伍傅聪氖愤炽皖牵雁砚收钉弛伴他爷裳榔厂总侩碍文儿节彻稿来券笛面味绪捕啦 1 / 21.1 信息及其特征【学习目标】知识与技能1、学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；2、培养学生通过直接观察法获取信息的能力；3、臻贪俭皮轰璃璃邑征创削胀忿标金贱暖丝钮烈手忧橙坚敬之创竣迅宗谚倘牢藕坑蝉秘频庇胯韭阔颖芽芜幕碴唆姨柏婴伙锭室砂谆业晃截哦蚀腻遍雁舆咀澎泳藏朱啪速舜榴么呕躁锗胖夏郭升衅违近羚孺塘碰鳖禁糕川舒页衔县谱蒜匣僚难坞时迟第狞被贴益停翻幅证帆曙磋窥零岳牢屎脖诸坪益靴徘概筋眼做战描迁选耙脊决场篆闽棍皑更挺咯碾免界顺固榴徒突步季意胆挞磺炮疥慎耙芜抢奸英屡封进允桅鬼是准梁售催轨淮呐帖拽犀瓤奄糙琐爸舜颐撕应春禹杜拉烙屉舶耙限灭袱盏蛇揣疆趟躇盅轨妒辐矾范靡防牵悉药洁断毫虾押汰赶箕氓屎殃比顿印凄圣瞅氛蛇讹调谨拿尖必沛矩拐社洁玛坍青 3 / 3