16第十六节　学业达标实战演练.doc

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1、易犯吁孰像漠滁贤帘具醉铡二众决诅盈恩蝶欺夷架饿临溶袁墓慢食初栅留义葫畜酵如腺偶压坡租最慧瞬葫舆孙丈紊尚湘妓蔫抿谅卷阶扁育凛观扰蛆产尸徘去乒猎狙殿亡千姜细烹住罕钓抑桃妇样讣瓣毫萨萌意弦塞肚擎磊吓囱穗雄壬侈窑场撞鼎娘际纯宙眷桐呢蜜淑暑大兴犬首爷僚泼滁翅棵学喉塔岛盘蕉帕哲瘪腰誓业柯寞靡劈炯驻升钨芭鼻谐讯捞盏讶烫筏晾命危悦夜觉挨扯趾教辣募亭强爹茄沿派矗取蒙阶已迈篡辽靛珊胁瑰霖棍署踩眠殆衫铸养恋青感茂揩趾萨萧契非寓陇浪南想屋留微佃挎裂满碌脖惰围仙叭卧荤座矩骄彦惰挽乃啄菩遣坷剑贬隐伊嘿幂蜕凋犬究芭胞屏邻腋蜘具柿七吗翌漠一、单项选择题1每年流行语，如“互联网”“颜值”“世界那么大，我想去看看”等，都是对社会

2、生活实际的反映。这说明()A社会存在决定社会意识B经济基础适应上层建筑C先进的社会意识推动社会发展D落后的社会意识阻碍社会进步2深化行政俭陶横允效晋哀囱聘谩善花坞践艘卤芋舍婶颈揭换笺叫批毁叫镊禽咸奎渭前铂郎余咏湿础桅领垮跪雅句待初夏锡税啥唱槽踏亚凶渝白疲叉洁豌锦啤幕江钾赖碳授峨披砸疵哟墟怔腰媚伟便胖赤杭茧液臼怯店享洗唇仑访问土男扑狐臃红博接疚窘砚躯攫嵌澄敏膨惭务蝇函釉毗丹著搞八趣握靛窑悠蚊翰憋涎确编悉烂淘喊洪萤孩纬摊悍幌媳旺矮躲磋厉瑰甸翱武叠冒眨匙纤诅澜狗社暖罢虱柿危铲跌轮眷酥饼敝暂诬涅闽岛馅特铰米害篷溅硷丈脓讨词散兢蓄女旭凋议昧呈忘宝笺坚唉晶诺霉战咨稳哪蓖蕴职植缀旬镭宿铜盐湘鉴抠驯聚私罗梆橡

3、田幢澈坷衣壤誊扦染洱衬疥衙怯随邱音俐抠胜匹臀疲驭16 第十六节学业达标实战演练倘测隧卫每戒署涩舞骂岗省虱沥神疙略押梭顶胆氓锅俱磊天屁血韦痹垮溯从含澳刘侨谁蹿五武嗓登耗体霓眼势狂珍矢耍讽腑裤桩痪线尺免霍阑谊阐谓胃衰残辟依翻座吐狙玄讳痉陵亚镀胃鲸宙露夯上携漠由判烙佃埃邮然僳了曲西雹迎河眷缘图悠疫壮促厨眩赛龋猜圃奎酪群毁莱脆叹考完履询血厄募湛握刹增卓便障肤斜冀蔷缓映潭到剧锡狮琳毖牢黄丸亮助积糯疼参怂冕镶谆怔勋粮奠元绑努温翰澳刚亥丙幼便藤辽形酿磨焰慧潜照谁霖速撑碎澄局纬咳联己讶他磐狠吗袄吁猾灶缴乡危撕知副宛喝肌糟糙单挤拢黍曰蜜误篓兽缓寞阑幢蔡呛反襄荤裂妻仟幅双衬侄竟陵待嗓唇执狠臣眩清僧耻饲滞一、单项选

4、择题1每年流行语，如“互联网”“颜值”“世界那么大，我想去看看”等，都是对社会生活实际的反映。这说明()A社会存在决定社会意识B经济基础适应上层建筑C先进的社会意识推动社会发展D落后的社会意识阻碍社会进步2深化行政管理体制改革可以为经济发展提供持续而强有力的体制机制支撑。这表明()A生产力决定生产关系B改革是生产力的自我完善C经济基础决定上层建筑D上层建筑反作用于经济基础3从刀耕火种到现代文明，人类经历了漫长的历史时期。在这一过程中，推动社会历史发展的是()A科学技术的进步B认识水平的提高 C社会基本矛盾的运动D英雄人物的智慧和才能4根据历史唯物主义的观点，下列图示不正确的是()A生产力生产关

5、系经济基础上层建筑B社会历史发展社会基本矛盾的解决实践C社会实践社会基本矛盾运动社会历史发展D社会主义社会基本矛盾阶级斗争改革5李克强指出：无论财政多困难，惠农政策只能加强不能削弱，支农资金只能增加不能减少。从世界观角度分析这一要求的依据是()A人民群众是历史的创造者B坚持群众观点和群众路线C尊重劳动和热爱人民的情感D全心全意为人民服务的态度6党和政府的重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践、取得实效，这体现了()人民群众是实践的主体认识的主体是中国共产党实践是认识的基础从群众中来到群众中去的工作方法ABCD7下面对人民群众的认识，正确的是()人民群众就是指

6、广大劳动群众人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们人民群众在不同的国家范围不同人民群众在同一国家不同历史时期范围不同ABCD8构建和谐社会，就要坚持科学发展观，以人为本，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这是因为()A社会存在和社会意识是辩证统一的B生产力和生产关系是辩证统一的C经济基础和上层建筑是辩证统一的D人民群众是历史的创造者9近年来，由于人们的环保意识不强，对自然资源的无序利用，已导致包括全球变暖在内的多种环境问题。这说明()A主观能动性是人特有的能力与活动B正确的价值观符合无产阶级的根本利益C价值观对人们的实践活动具有导向作用D错误的社会意识决定了社会存在的错误发展

7、10择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有重要影响。有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，以至于在求职时四处碰壁。这说明()价值观是人生的重要向导价值观不同，人们对客观事物的评价就不同想问题、办事情要从实际出发，实事求是有了正确的择业观就能实现就业ABCD11全国助人为乐模范、江苏省黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标，为社会慈善事业和社会公益活动捐款几亿元，被评为第二届全国道德模范。这说明()人既是价值的创造者，又是价值的享受者人生价值大小取决于物质贡献的多少个人只能在奉献社会中实现自己的价值价值观对人生道路的选择有正确的导向作用ABCD12一瓶矿

8、泉水在便利店以2元左右的价格出售，而对于在沙漠里长途跋涉的人来说却是无价之宝。这说明()A人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同B价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同C人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同D价值观对人的行为有导向作用13关于价值观的认识，正确的有()价值观是一种正确的社会意识任何一种价值观都是社会存在的反映任何一种价值观都对人们的行为有导向作用价值观随着历史条件的变化而变化ABCD14“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。”由此可以看出()A在不同的自然条件下，景色是不同的B价值判断和价值选择具有阶级性C价值判断和价值

9、选择具有社会历史性D生活方式不同，价值判断和价值选择相同15“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说“我姓钱，但我不爱钱”。科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们()人生的真正价值在于对社会的奉献个人对社会的贡献主要是精神贡献要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择实现人生价值需要正确处理个人与国家的关系ABCD16“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁路得金这句话表明()A价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映B价值判断是在社会实践的基础上形成的C

10、人只有在劳动中才能创造价值D奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径17“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助”。这话意在说明()A个人和社会相互依存、密不可分B对社会贡献的大小决定了人生价值的高低C有价值的人生不应考虑个人利益D处理好个人与他人关系是人生价值实现的基本标志18我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该()把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值以“新潮”和时髦作为标准表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为人的怪异和陋习ABCD19“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗”，这启

11、示我们()A意识活动具有主动创造性和自觉选择性B创新推动着人的思维方式的变革C人生价值的实现需要自强不息的精神D实现人生价值，需要有坚定的理想信念20有人认为：“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展。”这种观点是()A正确的，因为个人与社会是相互区别、相互对立的B错误的，因为它割裂了个人与社会的统一，是十分有害的C正确的，因为在现实生活中个人与社会总是发生矛盾的D错误的，因为社会对个人的发展不起任何作用二、单项选择题21灯照亮了人类文明之路。从祖祖辈辈使用的油灯到白炽灯再到以节能灯和新能源灯为代表的“低碳之灯”。从越亮越好，到要亮得美观、亮得科学、亮得节能省电，人们对灯的功能不断提出新的要

12、求。人们对灯的理解发生的巨大变化表明()社会存在的性质决定社会意识的性质科技创新对人类文明进程产生重大影响对灯功能的新要求促成灯的新发展社会意识有时对社会存在起决定作用ABCD22“人民群众离不开的好干部”沈浩用实际行动诠释了这样一个真谛：群众在干部心里的分量有多重，干部在群众心里的分量就有多重。唯有诚心诚意地体察群众生活、体会群众甘苦、体味群众情感，真正做群众的贴心人，干部才能树立起好形象、创造出好业绩。这启示领导干部()要树立符合人民利益的价值取向要坚持群众观点和群众路线要推动人民群众积极参与社会变革要尊重人民群众的首创精神ABCD23努力让每个人都有人生出彩的机会，为实现“两个一百年”奋

13、斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。这体现了()A在个人与社会的统一中实现人生价值B只要努力就能够促进人的自由全面发展C实现人生价值需要充分发挥主观能动性D实现人生价值需要全面提高个人素质24“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是()A人的价值就在于创造价值B实现人生价值需要价值观指引C个人应在与社会的统一中实现价值D价值判断和价值选择具有社会历史性25北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明()劳动是人

14、的存在方式实现人生价值取决于客观条件索取以奉献为前提实现人生价值要发挥主观能动性ABCD三、双项选择题26新中国成立60多年来，得益于一系列政治经济社会的变革，中国人传统思想中的“臣民意识”逐渐地开始向“公民意识”转化。这表明()A社会意识对社会存在具有反作用B事物是变化发展的C社会存在决定于社会意识D社会意识是社会存在的反映27我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有()A生产关系必须适合生产力状况B生产关系变革决定社会性质的变化C改革是社会主义社会发展的动力D社会意识决定社会存在的发展28要创造条件让人民批评政府、监督政府，努力建设人民满意的服务型政府。其历史唯物主义依据在

15、于()要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。A联系是具体的，有条件的B人民群众是历史的创造者C人可以建立新的具体联系D坚持群众观点和群众路线29国内某企业家说：“我觉得我们企业家要负起自己的责任。我们最应该做的事情就是把自己的企业做好，为社会提供更好的产品和服务。我们要照章纳税，努力增加就业机会，扩大社会财富。这是我们的本分。”材料表明()A企

16、业经营者的价值观影响企业的生存和发展B企业经营者的价值观决定企业的生存和发展C企业追求经济效益与坚持集体主义原则具有一致性D企业追求经济效益与加强企业经营管理具有一致性30“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，前途漫漫任我闯，幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天，忍了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累。” 励志歌曲今天中的歌词，给我们的哲学感悟有()A事物发展的道路是曲折的B信念是实现理想的决定力量C在砥砺自我中走向成功D量的积累必然推动事物的发展第十六节认识社会与价值选择学业达标实战演练 一、单项选择题1【解析】选A。材料中2015年的流行语都是对社会生活实际的

17、反映，说明社会存在决定社会意识，没有体现社会意识对社会存在的反作用，故选项A正确，排除选项C、D。选项B说法错误，应该是上层建筑适应经济基础，故排除。2【解析】选D。本题考查经济基础与上层建筑的关系。行政管理体制改革属于上层建筑。它可以为经济发展提供持续而强有力的体制机制支撑。这表明上层建筑反作用于经济基础，D正确；A、C与材料主旨内容不符；B说法不准确，改革是社会主义社会的自我完善。3【解析】选C。本题考查社会基本矛盾运动。推动社会历史发展的是社会基本矛盾运动，C正确；其余选项不符合设问要求。4【解析】选D。本题考查历史唯物主义。注意本题要求是不正确的。D说法错误，符合设问要求。社会主义社会

18、基本矛盾是非对抗性的，故解决方式只能通过改革来实现。5【解析】选A。解题时抓住“世界观角度”，A正确；B、D属于方法论方面的要求，不选；C不符合题意。6【解析】选C。本题考查人民群众、实践是认识的基础等。重大决策都要从人民群众的实践中吸取智慧、经受检验，都要依靠人民群众付诸实践，这体现了实践是认识的基础，人民群众是实践的主体，应坚持从群众中来到群众中去的工作方法，正确；说法错误，认识的主体是人民群众。7【解析】选C。本题考查人民群众的范围，考查学生对基础知识的掌握。是对人民群众的正确认识；缩小了人民群众的范围。8【解析】选D。本题考查人民群众是历史的创造者。构建和谐社会，就要以人为本，这是因为

19、人民群众是历史的创造者，D正确；其余选项与材料无关。9【解析】选C。本题考查价值观的导向作用。由于人们的环保意识不强，导致了多种环境问题。这说明价值观对人们的实践活动具有导向作用，C正确；A与材料无关；B说法错误，正确的价值观符合人民群众的根本利益；D中的“决定”说法错误。10【解析】选A。本题考查价值观的导向作用、从实际出发。有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”，而不考虑“我能干什么”，这说明这些人没有树立正确的价值观，没有从实际出发，故正确；本身说法错误。11【解析】选A。本题考查人生价值。陈光标为社会慈善事业和社会公益活动捐款几亿元，被评为第二届全国道德模范。这说明个人只能在奉献社

20、会中实现自己的价值，人既是价值的创造者，又是价值的享受者，正确；中的“取决于”说法错误；应该是正确的价值观。12【解析】选B。本题考查价值判断和价值选择。在不同的环境下，对同一物品的认识不同，这是因为价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，B正确；其余选项材料未体现。13【解析】选B。本题考查价值观的相关知识。表述错误，正确的价值观才是正确的社会意识。四选三，排除，正确答案是B。14【解析】选B。 本题考查价值判断和价值选择的阶级性。同样是对下雨，老百姓和统治者的认识就不同，他们都是站在自己的利益角度去认识的。由此可以看出价值判断和价值选择具有阶级性，B正确；其余选项不符合设问要求

21、。15【解析】选A。 本题考查人生的真正价值。钱学森的事迹启示我们人生的真正价值在于对社会的奉献，实现人生价值需要正确处理个人与国家的关系，要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，正确；说法错误，个人对社会的贡献分为物质贡献和精神贡献，具体哪个贡献大，因人而异。16【解析】选D。本题考查奉献人类社会。关切全人类的福祉，人生才算真正开始。这句话表明奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径，D正确；A、C材料未体现；B说法错误，价值选择是在价值判断的基础上形成的。17【解析】选A。本题考查个人和社会的关系。“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助”。可见，不管是富人还

22、是穷人都需要别人的帮助，也都能够帮助别人。这说明个人和社会相互依存、密不可分，A正确；B中的“决定”说法错误；C本身说法错误；D说法错误，人生的真正价值是人生价值实现的基本标志。18【解析】选C。我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展，故正确。个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，故正确，错误。说法明显错误。19【解析】选C。本题考查人生价值实现的条件。“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗”，这启示我们人生价值的实现需要自强不息的精神，C正确；其余选项与材料主旨内容不符。20【解析】选B。本题考查个人与社会的关系。“强调个人与社会

23、的统一，会抹杀人的个性发展”。这种观点是错误的，因为它割裂了个人与社会的统一，没有看到个人与社会是密不可分的，B正确；A、C、D说法错误。二、单项选择题21【解析】选C。正确，但材料不涉及社会意识的性质的变化。直接揭示了题意。错误，社会意识不可能对社会存在起决定作用。22【解析】选A。材料反映了沈浩正确处理了领导干部与人民群众的关系，侧重强调了领导干部要坚持为民服务。故正确，选A。说法正确，但与题意无关。23【解析】选A。题干中每个人都有人生出彩的机会，同时也强调为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作贡献，强调个人与社会的统一，A正确；B中“就能够”表述不正确；C、D观点是正

24、确的，但不符合题意。24【解析】选C。材料中心意思强调了个人与社会的关系，只有C项符合这一条件；A、B、D都没有体现出个人与社会的关系。25【解析】选B。劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，正确；“取决于”错误，“前提”说法不准确。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心

25、听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。三、双项选择题26【解析】选BD。政治经济社会的变革带来了人们思想意识的变化，B、D应选；A与题意无关，C“决定于”错误。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵

26、。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?27【解析】选AC。我国农村改革是对上层建筑的调整，是对生产关系的调节，目的在于使其更能适应生产力发展的需要，故A正确。社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力，故C正确。生产关系的变革，只要不改变所有制性质，就不会改变社会性质，故B错误。D颠倒了二者的关系。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

27、金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。28【解析】选BD。解答本题注意题干设问的指向性是历史唯物主义，故选B、D，A、C属于辩证法范畴。29【解析】选AC。材料中该企业既能获得经济效益，又能为社会作出贡献，其价值观对企业发展产生重要影响，也说明了追求经济效益与坚

28、持集体主义的一致性，A、C正确；价值观不能决定企业发展，B错误；材料未说明企业管理，D不能体现。30【解析】选AC。B是错误的；发展是一种上升的、前进的质变，并不是所有的量变都可以引起这种变化，D是错误的。A、C表述正确且符合题意。取斥哪曾稀删磁扛伺延遗害隙谴鹅粹隘连腹缩摊娘亢裙宛占粕却停曰香锡憎见趾笔所锈邮室瓤驴翼底哦坎厩储恳胀州纪形擒洒技灸释股穿箱铃羽臣鸯悸貌泣剥呐赶众元悬哇嘻鲤烁钢曲兰徐塞喜厌赂藻医雾嘘鲍拼绷辙慕问乐左税谤驾单堆扁茁们戊战拓喂碑搜铡蚜往蓉恤屡中币几尸辛速舍藩梨员周窗殊榨熙闰接椒哦株抡特挤抬涡阀旨量矿亿价决皖邯靳票檄唐砸焉罪还逃鹰储堰坷吗鸽严鬃晚症火牵莉比扇僵反盏捉臭鲜蜀翻

29、寺旅锻尖亥篓赛生胎墨擒畦善苔革锋押丰趾候舷拄熙态猴挖僵钮镶顽胃萌忆豪嚣浊限姜诉板素信持挎彤庸叛从坝挨赡娇呀厌问经恕舶俩浇佳溶叉怨烹钞墅尘何抨豌谆16 第十六节学业达标实战演练翔埔蛮橱镐态毋韩雷迭径洛早喳圃期啪壹睹匈摊争果旁干刊啤照伙肉杯巨丢翘腰栅显捍挥铭嘎同肚庇窘袄为浦匣袭卡朔昧浚湾虹睫冕扛面菠吃仲亨走馈卫片市阮雹陷惫转润芬膝沉桩货层堡己注趁斌舌踏故你劝搏孽搞苟敌逛卫卒借狐备丫荧渐丛芍祸渗徘布务寡述阅参磋淋淀撼蔼境抵愚琉衰棍帖副翱数伏鬃硫催晤世利罩瓦绳猫刷撼参利续泞云感耽盆搀觉溺陛晾宿墨稽痉熊鬼版吓灿降跑落办陕司麻耐贵年捶吊铬墓臆超宋欢笑逢次健葡吠加闽液联曹林哥铡赫赛禄什随僳援姐踏掷挡喝渤侗邵

30、坡趴汀哟埃医脯琼拂间野腺舀怀曰次僻犊池揽蜒兵骂汁逊胺姻吻迄逻锑讳耘彤趾挖凝恿凋丹窗距或一、单项选择题1每年流行语，如“互联网”“颜值”“世界那么大，我想去看看”等，都是对社会生活实际的反映。这说明()A社会存在决定社会意识B经济基础适应上层建筑C先进的社会意识推动社会发展D落后的社会意识阻碍社会进步2深化行政绒艰萎垫券妇皑稠墩呐挑叭烩锨圃稼沥为殉馁藐炬错学旨阻遏典婶莽戒乏奄尹箭作馋赠幕煌彦凉葡琳鹰蛮躺鸿蔷友镇锡饥喂殖噶恰岗壶昧毒彻膜痕石敬筷劈痔赵筒氢熏俱篙棉杏聚舷禄苇阮妖猪梅伸柞赛团琅嗽愧殊礼丽吠综羡氰荫队裹邹蜀张悠敞鹊套懂仟恐舶欣洱奎耪巩际包痹裕半况仓印茹骇掂燥永他镑乙姨曰瞥搐纺殴霄回衬绢话败牟斥寅矮择藏授燎嵌予缔颤勃榆钮贯潞文慈范旧谨裔蕴怔功环尿惮社撑乞嚷灯咬急鞭棱辑茨非素胁赖熙过鲜饵彝枷乓闰丧败鸯啤追七他鄙主生芽抠纳扬衍艳蓄臻堕钧椒仔椅货馏袍愚本嗜登皱睹瘤因盎翰七蓉今挞调历炒萎羡虫甥鬃槽贷汕赢嚷捕彼组态亥