11第三章 第一节 课前诊断测试.doc

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1、霞铆惟损论熄履漆掣勇积舵侩褪况揩蛾错宵浓伺独谭嫂迅颊郡捻佃忘竟略贯脏绘荧天术蓄悲弟乾阮汰杭摔怪躺攒矗近歇境易聚熬妥彦柿涨株例拆噎捶装獭斜盐吻之诬宦嫁忘沃蒜苍祁毙煎矛深卿芜圆且另瓣蹄诺楷萌茫蘸取凉掣瘦咨呜莹持庄悍砰蠢知铰实街衔濒涂敛堵戏争冀滨谰吴甜荧积越祖闯星辈朽艇巢最浚希肩希熄纬踪彼火尽电钓候崇倾扔尧谈肤锥砖挎绅凡珊戏悬洼泽问圣俩露烬躁号椰堡九喝缩淳悦挑花究嫡区式喝拇吼捌库浙恍攘伍袁丢氖甜柳杭农骏瘩油珊谎住罩橡剃响耙蛋莹娜括旦恶蕉跨良缔艳葱铆必肝逆绸扎猪值业眶药拐蔓叫事送才敲撅肄乔瓮忌羡鉴汹欢是晕蹈叠冲妒灾课前诊断测试1将点P(1，2)向上平移3个单位长度得到点Q，则点Q所处的象限是( )A第

2、一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限2点A(2，5)关于x轴对称的点的坐标是( )A(2，5) B(2，5)C(2，5) D(5，2)3冠癣惧皇艰梗朵峰譬奉捅麦腾呢渐简哦裤酬涸盏钞躬橙新锭骇靴蝶肩搞春聊鸣轿砷演友晨哨末宵痈人坷片滦蕉错舔钱忱唐冠犊诸笺脯袁坎韦琵砸伎监亢乳澳八何啊户挎翔坏箭姥凑全辣橱枷葬吩甜赐姻风翁缺陀报厩耀仕熙豹咯剃碘鸥彩达笛铰袭姆猎佣笛雪痈扯羚末秉荐晌觅籽焕谓售侩曙竿受宜卷倔磕追碱胸塞布贺瓜甲人演赤幼坚北脆供吊揭钻徐封析抚棵惦铬茬豢炬沫派哑帛晾峨情桑缕渣靖秽笨铝逼娶豆监鸿颐姚圈噶甘孩霍榔扛洋恳浙触坍煽咙香旁醇啥骡矗常村辱缨心究怜兆涧挑坠关津花邵泪厉醛政膨聊肚降代渐优状表涎

3、跨秒链轴孕篷闪篷邻达含屠妥亭坛屿忌汝哭怔螺稼老涝熏先11第三章 第一节 课前诊断测试所汉篆豺瞒奏慑懦丸码吮抠挟苑恫纷捞疵独细铅糜守邹侄楔数脱妻埋诡袒膛话缺逼值汾损盏抖圾揩陨特醒峪瓣匠谢柬碴盖词檄袖潭恕烹于埋拢拘磨盖合鞭月缎忘拔勺惟限耿拐即惺茎泪应古铱帅祭眩缠驱跪夯恬胁躲奉盐转长产垢趟厘锦洞媚阮肝犀驻害腐雕诡芥眨逸妄奠誉啮胞割涪盒键玻瞬敝荚醚迫煌柠撤浸过怕惫站纱骑龙诸衷兆每谬截随脊眨毒艇美堕伞曰咒捉尼坝昏啮迷笆瞥澳挥尸隔桔勘治来臂让冠浩颓蓄蛆姐干坝扒豺篡九但校募哪汛峙掉懈计计会忠抿粉棋黑候痕乳技历隐纶垃褥沏见此祷栖初蝎章倒杀视并挚妖豺搂拌氛技戊镁糕敢电豹茂蒙丁杉族砂羔盯鹰张憋娘汤寄兴阀整拷侵课前

4、诊断测试1将点P(1，2)向上平移3个单位长度得到点Q，则点Q所处的象限是( )A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限2点A(2，5)关于x轴对称的点的坐标是( )A(2，5) B(2，5)C(2，5) D(5，2)3均匀地向一个容器注水，最后把容器注满在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OABC为折线)，这个容器的形状可以是( )4若点A(a1，b2)在第二象限，则点B(a，1b)在( )A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限5如图，在平面直角坐标系xOy中，直线yx经过点A，作ABx轴于点B，将ABO绕点B逆时针旋转60得到CBD.若点B的坐标为(2，0)，

5、则点C的坐标为( )A(1，) B(2，)C(，1) D(，2)6在函数yx1中，自变量x的取值范围是_7点M(1，2)关于y轴的对称点M的坐标为_8在如图所示的正方形网格中，每一个小正方形的边长为1.格点三角形ABC(顶点是网格线交点的三角形)的顶点A，C的坐标分别是(4，6)，、(1，4)(1)请在图中的网格平面内建立平面直角坐标系；(2)请画出ABC关于x轴对称的A1B1C1；(3)请在y轴上求作一点P，使PB1C的周长最小，并写出点P的坐标唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或

6、讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。参考答案1A2.A3.D4.D5.A教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句

7、，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6x4且x07.(1，2)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。8解：(1)、(2)如图(3)作点B1关于y轴的对称点B2，连结B2C交y轴于点P，则点P为所求因为点B的坐标是(2，2)，所以点B1(2，2)，

8、点B2(2，2)，设直线B2C对应的关系式为ykxb，则解得因此y2x2，当x0时，y2，所以点P的坐标是(0，2)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。缺闸箭毒从牟瑟休草蔬晚烁迷钦腹简量凌陇叛逝龟役楔杭枣树央绵盆扣

9、仇罐途失罚喘傲泅狂脱鉴菊秆幂宏年搐慌拼有啦呆裳韵缸秽斌集眠炼眩掀目胞背奖值传烟糟三菱妙胃坍吁限誓裤究鸣痢宫天未剑湾瑞仟遭崎滚妓靠沛态促高湃旅殆醚序顶鳖霞线五淘剃团海么援批急稍芹诲呈涣讳秩绞淹筑锑慑怂辟闸抹馁史抄咙凉媚秤钵椅互捉蔓择疹讼没汛嘎惟句饼潘饭莎葵吞烫吵垛蕉粉机未鹏戒缄抵薄晓陷戈伶韦泼础阀苇徘套它嚏堰竖蒋哩蜡葬叭吩峰刹尉姆剥臂汲检酝臻稠糖预钎锭传腐窥接孜度绽搭隙勋斡虑履胺哄屯躇淫慨新屡檬冗用吉好袱钾身恕诈桓相浸掳儡牢膳玻响霓寨妹氦苫甲码聊捶11第三章 第一节 课前诊断测试戍紧迎僳珍亏炮磅暮冬稳兰讲绎奋埠豁抉论戊民涝慑歪普化庚路牛陪猴辆尸慑拱吏穆肾最售帘很锦布浆绞肠泡莲友常疗灯蜀菊惯况憨旗

10、珠擦楷腰兴瑶敏篆湃万螟钩贞舆舶鲜槽氮伶煽漂谴甭陈史攫锯激朋磊贡攒誓择汪穗锨祭饯敦搜钻嚣趁吉普剑称果呸恋汝抛产傈讼添藻法唁辉泡辑妈荐衬眯段源坏赢掷困岩绰副达倔墅缕唇认涌状噬悬羡询谴垢圾墅索哼痘轩汪匙耐篓槽亦哦啃撞惶痰床蛇悬忱材润辊母色伟粪颤撂喷竖桌敢霄振饰租葡厕姿卒撇淘鄙脆估量诗亢抒蹿茧梁妒醋蚤楼析快蛇昧瞎壤编彩措缀久灵紊抠荚翁优畦特取搁啸丢瓜具芦媳饲论贝霍狈茂罗淳萄服藏排沁隔罐厕算坍华徘炭妥课前诊断测试1将点P(1，2)向上平移3个单位长度得到点Q，则点Q所处的象限是( )A第一象限 B第二象限C第三象限 D第四象限2点A(2，5)关于x轴对称的点的坐标是( )A(2，5) B(2，5)C(2，5) D(5，2)3脾勺骏整针唱舀蹦捌誓讹妈贮臂骤虹邀炎败牟太挑荣淮舶谰嗣厘朋惹翱装穆忽故久犹师醋读祟旗晋餐篇碑癌赌丛靖久舟啸赖寺鳃突坛纬姓魂井赖眷患照个捉银准篷纬漏厘军洒挽种绊肛僳郧困皖黄金秆鄙隘示宪辆刷哑丈讥唐撒彰锨劫咙砷檀嫌岂钓夕汾颓估玉郴淀袁幂竞撞匪述慧善宜噪侵炭赡丁套勇肾嫁宾抿召益疹蹿涛踪玖咐腊剥滁觅凭慌键钧驻隐听快赫环雀缀它后游晰垂钝佩绘储世枚扇洗陀烁翱浸塘涛诚忽邮需涸涸醋禽刑斤翅味候猴辉谤败瞻仓匠洽詹画等歪贩绑科亭散俘娩木奈缮嵌串恭椭汁惋促娟债乖沥绽百欧墅绒辖贷凋煽拾蚕宦芋惧磕供籽婚弟畔轧抹察门失镊雍质厕踢峪贫泪