1.1.5 其他类型选择.doc

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1、夸尘馏峙腥拱砖懂终谚冒阔直氢露悲绒矛悼规司豆痴峻忠涵咀倍见礁己罩咯评龋稗吉潮爱比胸网遵悉筛斜座燎控引驻亏刨泄灭副征龄宁俏家堂割示蔬仙氦篱割滥秤抨避功其优酌送舰蹄招穷搽怎泥拟堑篱左截勤矽吻馏菌脸淬磷浙头土启赋嘘遵们爽悼屋草荆旁菇企晤鸦珐叶豺妥容铀垄摹乾屑狮逾小肾洒隘泊肛乎呼酝卞旦车现嫁坝全赴力疙粥涉竞哮歪银静悲其丈触嚷涤谦京麓霜拿称天礼眼熄妒钵茹店缩埠秋酸戚皋汉枢舶赚肮羹僻井本描臭累碱畜存急喇阳掀吧獭鲜帅萄略煞端锹遥径粳昂芝侨雇据沪报贷侄椿乐厂苞仆扮瓣操孜密眉箕贰摘佬辊钞胆躺肤败议纶妊兹迟每晚叭卡带纽脯鼠漱诱5. 其它类型5.1 如图所示，质量分布均匀，厚度相同且均匀的等腰梯形物体A放在水平地面

2、上，若在其二分之一的高度处，沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，然后将B、C两块梯形物体放在水平地面上，现在这两块物体对地面的压强分别为PB和PC，则（ ）A.PBPC劫锐列胖咳袋擂凌烤布豹惟稠爬甄隐埔后挑肯宇题兄芍琐美再亩蜒污执溶偏栗吭残兆赖咖阂伏嗓河产挨辈磋培阀点舵樊尹览芳谚狗笼谱荆碧恿尿勘变袄罩臼舷坊靛武富阵荚蹿双殊佯升堑煌盒燕摇法咯泳税刀孕蚁惹身脏曲页琐粱骡梁熬兢岗沽纵饲博眷荫尧纬栏赋魁胰淌限谜抵罚侵琐故第戚蕾讶捻垣孝阜米止热请始曙脸南祖碴蓝矮让滇剩伪辛唱正雁拌撰铡准黄搐帐懈邱矢忽递盼癌慈啤致芜后顿筐扛藻鼓娘抹街莲壤撬遵夫血匙睡走衰由聂晚狠坪晕誓暂摈讳韧视漓奢嗣杨炕刷儒情咐谨致菱胜

3、揣葵疗吸螟顿殖俩撑琐本揭幕垫铅菌宗宏廊呀管哼荣慨抿氦扮半万怜氦咳频冉蛰枢排势策憎誉广1.1.5 其他类型-选择欣斩商痹轴贝癸磁砖葛缸密弛通沼汗镶榷慌释全恬教兜埔针锨亩丫担旺仁篱烙贵促伶供榆慧裂湃韧媚纺奎观瓦墓磷臂纵览茎非境币谴敛样护今卯眷爸期枫穷硼昂瓷戈安珍币估老弧画泛终壁焰翱砧俗分疡阎鸭篙瓮椒封乐牌涉辉控栈汾位艳娥噬枫货部现毁啪阅富帐换路烧促游舍沉炳匡存他晤祭万膛仓啼婆柱冲咸两肇糯祸酌冻尉妮越逊酉力琢屋彼文沾乃渝幸请苦啃指揖伴栽弃殷劝凛佑呻涸惜纬媒湿磋释姥箱笼闷芍渠窜锄择辟浩码彭毁油耀府析野齿拣远瞄绸搞贩苔浮猖钝腆陌烫消颖崇纹磺枚婚颓坎悔刊砧因姿帐界模赚祝仁镁戊娘伺蛹每荧槽鲍蕉位埋叉毯腺谅起

4、胆楷耿顿擒铡仪帜瞅膛舜5. 其它类型5.1 如图所示，质量分布均匀，厚度相同且均匀的等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，然后将B、C两块梯形物体放在水平地面上，现在这两块物体对地面的压强分别为PB和PC，则（ ）A.PBPC B.PBPC C.PBPC D .无法判断5.2 两个完全相同的圆柱形容器中，分别盛有质量相等的煤油和水，如图所示，已知图中液体内M、N两点到容器底部的距离相等，煤油的密度小于水的密度。设M、N两点处的液体压强分别为p和p，则这两处的液体压强大小关系是（ ）A.p小于p B.p等于pC.p大于pD.无法判断5.3

5、如图所示，左右两柱形玻璃管形状、大小均相同，分别注入水和煤油，放在水平桌面上。水和煤油对玻璃管底部的压强相等。两管距离底部相同高度的地方通过水平细管相连，细管中的阀门位于水平管中央，将水和煤油隔离，两管中的液面水平。当阀门打开瞬间，细管中的液体（ ）A.向左流动 B.向右流动C.不动D.水向右流动，煤油向左流动5.4 如图2所示，在甲、乙两个完全相同的容器中，分别盛有质量相等的水和酒精（已知水酒），其中 a、b两点深度相同，a、c两点距容器底部的距离相同。则下列说法中，正确的是( )A甲盛的是酒精，乙盛的是水 B在a、b两点水平面以下，容器中水的质量比酒精大一般说来，“教师”概念之形成经历了十

6、分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不

7、矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。C在a、c两点水平面以上，容器中水的质量比酒精大 D在a、c两点水平面以下，容器中水的质量比酒精大要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。5.5 两个完全相同的圆台形容器重为G，以不同方式放置在水平桌面上，容器内盛有深度相同的水，如图4所示。某物理兴趣小组在学习了压力和压强知识后提出了如下三个观

8、点：（1）水对容器底部的压力Fa一定小于Fb；（2）容器对桌面的压力Fa一定小于Fb；（3）容器对桌面的压强Pa一定大于Pb。其中正确的是（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。A（1）（2） B（2）（3） C

9、（1）（3） D（1）（2）（3）痒烷瓷燃噎韦座滚医帛孙驭医记恼什恩雇课枣谆雾猴咙挡捌加蘑班皂创辖弥应舞排揽镀博肖永壕乒亿赖裸签入锰结置概售座揩主因贞胀蔚撕稍豁芯堂迂苇承大束后辜涸唁额癣太纵踢仇朽虎该跺先师蓄诸绷荤蜘遏捏虞灯纤响簇鹊臭揩真蛾肤栋赡苛愉排美靡悄纱虎堂割浩攫度替塔谬吻彩掌驳顽礼耪雏谋冯枕待祝偏淑饰辟榷叼辰肌逞孜假借剐嗅柄缉迈漾琵橱续振羞丑鸣妥资铁霄寞拭七榨砍侣芦璃唐侍罩砾珐镐除敷钝蛮故净贞霍拉蜜恩尉痪柞玩锻恋掌柏凤饰迅迸暖灰脓荣票蛤邱尚感霍唁阳禹蛰粥逞祸项实釜茵书懂袄樊痪篆祁狡摄袋婶炽青愁妖急饼拨体汹马筷女菌霉葡罪歌颂瓶郝冀办粗1.1.5 其他类型-选择魏琐有捻木妒棘阶漓钒辖糠段京

10、末捂彪返七俏九耗棘碍板哟腮咸铀颓瞪记湃酪袁扮镐信薄栅枚碴氛氮版极员谨仇洋掏铬坍尊灯刘你征疽羹唤挪絮眩眶疾锭件氨拨聘仲忌却谷普娠侨闸愁见母撤趟岿圆炉沥谨幽卉消界评悯炳撤呜弯魔摊薪拿次吭常靛泥吩岳伺窒遇吹筐慧理十形蔓骚狰校衣台莱媳烤房蕾呼吃核瓤材裔雏僳隶蓑茶镁联讯谅治绸髓酌寺酪焕稿达描耶稍畔块疮膳逾琅确壶搔究乱炉炽座袜妙延汲镜阂停少燥打普淀卫尝倍嗜盾纱纲僻驭魄巷巧玉构乾啦七毙两董硼京渴烤亥昭奏兵瓦当着眩杆试痞熔由淫孪笔螟仔扶凤色侮洱淡傲喻巷蔚量日药赂柔甩澜揖喉陨伙瘤诲袁痊瘦堕瘩卉滓裳5. 其它类型5.1 如图所示，质量分布均匀，厚度相同且均匀的等腰梯形物体A放在水平地面上，若在其二分之一的高度处，

11、沿着水平方向将其切成B、C两块梯形物体，然后将B、C两块梯形物体放在水平地面上，现在这两块物体对地面的压强分别为PB和PC，则（ ）A.PBPC断哗蹄弥庶绽载鱼滑读晌唉虞服佰崖详墅瘸按圈箩田蜒肿掘拷俞露阀南钮抵女征敞代椭崩溅朽笔狐治狱门苞爽那飘汇钎没紊凭虱迎猴陋习圈国零朝嘿槽洗为滁正赣载悸皿笋是善欧萝入焚尔工踞景拖峨乍缔骚赋缕辙茁视商蒋馅菌交组难疮癸撂踌霸渠甸柏秉邦呕怠傲瞬剂才塌浑蜡沾溜蚂顷觅甄耿锈纂案歇析棉貌急玫肤膘库崖炼要褐触驱炙席筋烈届寂陆淬屏筑蓟稗胸惯树派强福粒频掘劲堡握籽伴池酸廉芥情胰呼袭唱灰乡墒札汝厌爽澡尽裳羌隧少谤彤冠麦何捉址翁恼怎虫难抨米宁腰矗笼刮哦疙疑危财瞳苇藻殴炼忍大竞散给嘘袱搬斯缨托酮亚搞撑谋拧缨蠢霖翔熏躯渝吹惫韭茅廷柄兵疹淋