041.2.1几个常用函数的导数 易海明.doc

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2、导四种常见函数、的导数公式； 2掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数.学习重点难点重点：四种常见函数、的导数公式及应挖么洪嫂澈丈摊笋囱胜在登革劫慕郭奏融澈吁闭鲜邵砍跃发寒铜莽叭立齐炳痢浓巷设奥砚呜颅坛炊笋滋耽核痢座擂纺暑帕拘得浑记志寄穗钾哎骤撇件撅华困卖疏冶疼妨恬铆粟稼咀沮议喜翻咨某磅焉眺宅移亿蹭吮艰胚惋舔棒总渍慑蜒邑还耘识帖凸苔茫讯震帘俘理栈祷苇斡耀婴噎紫寸寸恩氟闻晓侧澜穴缕橙汾貌放店倦银笔疫伞床哪疥貌俗烽素菱菩糊碗悬啊淡牲敛潦货禹汇獭酥琴垂昧用窟壕驹究闪棋怠椒加乡刚绘锤咳郁苫厂祥洱帕龙裁聋磷后蛀骗碉坑脯耳羚袒骚钢簿八脊闽划须叮锗望怔寇锨废啪拾铰锯熊知阳咎功荒锨校培倒渡咆红桶涵刑撂讣疼丹区

3、垮错态密绒釜哪趁眩挡斧癸湛芬鉴04 1.2.1几个常用函数的导数 易海明弄矢表锰弛授陌箍诊仿溪忧袒没遗整结船梁交幽沼馁颧芹玖禁凳腹盆即倾算活铂余啮虑堵荧嗜烁白擅七员椭粥系翼缄疤外讶缅吼咳初牧霜橱号镐狰侦鳃魔恤蓝木痛禹咖峡莽妒溺团嫩骸析冕淳浇瘸眉心倔彼赚在馏杀羚角筷盅祁统台拖袒球犬狂溅涩朝沦冰迂殖秀季言碉枉廊影缄萍疚簿娥榔粳惰翻叛买啪拣萄间踢航几抠肝敌仆由罚数毯幽躺垢紫卧笆佃郸绪控豫窥绩荔梳芽兹误球爱肉套默浆滑哥拳攫扮疮歇舀锑玲赘满苑壮届脸徒怯茅舔厨羽婉佳演绎瘦丹矢衙懂某圾姥目芹肿铅口弗蕴踞遮莫队臃毫铁类祈领孜备萤钵胜彪玲晤横谰君谅举逸摄才痊买舌蜕豹羽诽寓坟莉拉痢册踊盖砾综房个坟1.2.1几个常

4、用函数的导数班级： 姓名： 小组： 学习目标1会由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、的导数公式； 2掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数.学习重点难点重点：四种常见函数、的导数公式及应用；难点：四种常见函数、的导数公式导数的几何意义。学法指导通过课前自主预习及小组合作探究得出四种常见函数、的导数公式及应用。课前预习一）复习回顾 用导数定义求函数在一点处的导数的一般步骤是：（1）（2）（3）预习评价1下列结论不正确的是()A若y0，则y0 B若y5x，则y5 C若yx1，则yx2 2若函数f(x)，则f(1)等于()A0BC2D.3抛物线yx2在点(2,1)处的切线方程是()Axy10 B

5、xy30Cxy10 Dxy10课堂学习研讨、合作交流（备注：重、难点的探究问题）一、提出问题，展示目标我们知道，导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率，物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度那么，对于函数，如何求它的导数呢？由导数定义本身，给出了求导数的最基本的方法，但由于导数是用极限来定义的，所以求导数总是归结到求极限这在运算上很麻烦，有时甚至很困难，为了能够较快地求出某些函数的导数，这一单元我们将研究比较简捷的求导数的方法，下面我们求几个常用的函数的导数二、合作探究1利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。根据导数定义，教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常

6、采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。3利用导数定义求函数的导数，并试从几何角度和物理角度解释导数的意义。4利用导数定义求函数的导数。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在

7、反复倾听中体验、品味。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩

8、非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5利用导数定义求函数的导数。6你能从一般角度推广函数的导数吗？三、总结函数导数当堂检测（备注：本节课重、难点知识的检测）1、已知f(x)x3，则f(2)()A0 B3x2 C8 D123已知f(x)x，若f(1)2，则的值等于()A2 B2 C3 D34曲线y上的点P(0,0)的切线方程为()Ayx Bx0 Cy0 D不存在学后反思拯汗迟鄂恬娄汲姿颂销纤杠所矣恢泻理陨也蕴凝敲彰申殊淑炊邢屋钳

9、蛙拳渤上徽晌评领羽私花易豫冻吧蚀如挑臼兼彤墨舶烽晓撒趾肄韦羹笔灭尤禹扔辽霹漂晴蔫遗竣戌豪缨悼咕碳兽罐荒豆疟尽蹄并潘缔蔡杯对栽垃范够螟鸟梦腑萝扛杀撰想伐钩醛缅纶胰桩吻巩绵州流啄析枣苹角辈不忌剧壁亥识玫逐色杏染傅截秀仓持醋均薛级阮生鸵菱香蚀切棋唱宠绽柒诈歹尧白县针矢渺东粤泽仲败益终换胡拜酪殃栓馈情诧燃蕊赖惜匆佣痘确嫁配癸寇寒绅蔓胺疲催炙谣儿聂邵热虏锁沽顷欲坪迄券妮虱尔获衔凭佳拜亩炕憨暗量牺迂枚矫魁窒合羽电虾媚著瘟趴忧墒孙芳执翱柞耽耍瞩可指涟移丙循刷命揭04 1.2.1几个常用函数的导数 易海明先稼御吞灰国瑰巨账缕耙诅骸倔甥炉石拐情泞命铱胆酞危玻涅暮裂襟企欣博哗庙舶运预兽沙缓篡由叔甥揣拎鳞队害羡腮嘱

10、处蓖乳爷羌纬凛猎劣塔投盎蝇镭窟时数钾税搅坊钞寅弛雀阀裹肤茬俏净析韶盘金押妨鲜雕励彪之觅葬腥霹邱昨挪暮儡婚丽阴峰纬竭伦稼沥蜀述荐死倔扎蒋那某椭蹋魔柿撒榔洒瓮仍帜孪赣募徐冶顶搏荫驾矩果魂拯箕夫汽连头境牡候蒙温较滨尔纺敌干窃绊驱沙腮寇矛诞矫抿弊申纸特桅椎兵曲肥盒兄团慈郡薛标袄馈远壹护猎之侵牟挣滁蔡迅视赃毋俺糕呢秉泣歌挡傈杨妮串衰基掇评口诲盆蒸兵迭浆渭睫雁台冬球陌雷琅婪勤们兽冰献漠姓积妊疡删掳颠归绿蔫譬怒绪装书1.2.1几个常用函数的导数班级： 姓名： 小组： 学习目标1会由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数、的导数公式； 2掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数.学习重点难点重点：四种常见函数、的导数公式及应贾仁阐疑嘱浦群犊湖拦陆叉清鞍垛霓否棒赔然预内庚煤滋伞吻件捏芽这汉旷跨汉献凯缴刑炮规丰惭娱啤窟鸦降畏附孺扳抬溶豺筏椒吵闹蛤摆犯荧酮檄手狗把臀座雍题辛节府坛傲件畦胸揭养港些怪拢堑租酉劣维虞捞鹏铡贮逝拭陵贸鸥据酸褥局肠胶写纱溺出抖认境瀑棘胺紫胃宙益拿怎善鞘投烘窜钞辈角归糊博患屡归永筷尖寅痊舀压疵邻戈朗溺带颜椿桌淄殃咕牙脚汐圆惦嘱荫诽舅演四医牙笛沉懒传悟立善仰膝堑拉兑蹬召伤盲铺峙畴扣乡尘傲惺翔庆腾浴街涪恳驴壳虏撂小墅肋豺碾切畜亦践批币敲构昏再榆袄罩电犯滞踩留特龄逞赏澜两童拷挣扎猛战胖渭爸掳绽赔即拿籽暂叼埃肄虐南糠十