岗位个人述职报告.doc
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1、岗位个人述职报告 岗位个人述职报告【篇1】一、政治思想方面:一年来,认真学习马克思主义的基本理论和中国共产党的重要著作,不断从思想层面上提高自己,充实自己。严格要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观。遵守学校和图书馆各项规章制度,积极参加学校和图书馆建设的各项活动。二、工作学习方面:工作方面:在迎接教学评估过程中,在学校领导的关心和领导下,我们克服困难,端正工作态度,团结同事一起加班加点,牺牲节假日和晚上时间,将新购文献分类、编目,加工,使新书及时到典藏部快速流通。通过和同事共同的努力,完成了本年度任务。受到了广大师生的一致好评,起到了激励广大师生刻苦学习、勤奋工作、服务社会、建功成才的效
2、果。业务学习方面:我们积极学习图书情报理论方面的知识,提高自身的理论素养。认识到计算机知识在未来图书馆发展中的重要作用,努力学习计算机知识,提高专业服务技能的同时进行理论和实践方面的学习。综合管理方面:在学校领导的关心和支持下,我们继续加大投入,本学年我们购进了15台总价2.25万的新书架,并且新购买了7135册图书。级大的丰富了馆藏图书的数量,使我校图书馆能够更好的服务于学校的教学和教改。20_年在做好其他工作的同时,图书馆也加强了综合管理工作,如馆风馆纪、安全保卫、环境卫生、固定资产的管理等项工作。全年无事故发生,进一步规范图书馆的文书档案管理工作。三、主要活动与成绩20_年积极参加学习图
3、书管理学术论文的研究和写作学习。以弘扬图书馆精神为动力创建“特色图书馆”。开展了“图书馆精神”的大讨论,以“奉献精神、服务精神、钻研精神、创新精神、竞争精神、协作精神”作为图书馆精神,得到了绝大多数同志的认可。我们要大力弘扬图书馆精神,促进图书馆各项工作再上新台阶。四、今后设想总结20_年的工作,我们积累了工作经验,提高了业务技能,提高了自己的道德和科学修养。加强了对图书馆工作重要性的认识。同时我们还要继续加强自身修养。努力学习,改正缺点,为我校的图书馆发展做出应有的贡献。岗位个人述职报告【篇2】我从20_年贵州师范大学毕业后,继续到建坪小学任教,20_年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为小
4、学一级教师,同年被教育局聘任。20_年3月,我接受了学校的安排,担任一年级语文教师,并任班主任。接到这个班后,我对后进生的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以转变的。首先,我向原来的科任老师了解情况,然后家访大部分后进生家,通过全面的调查了解,分析造成他们差的原因:父母长期在外经商、打工,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不过是简单的打骂;家庭状况不是很好,父母对孩子学习部重视。其次,我又仔细观察每个孩子,发现他们的“闪光点”。于是我因势利导,引导他们为学校为班级为老师做好事,并鼓励他参加了学校的兴趣小组,尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上倍加关注
5、,帮他们补习知识。并及时家访,向孩子父母汇报点滴进步,要求家庭教育和学校教育相结合。同学们感受到集体和老师对他的关爱,逐渐进步,期末考试,都取得了良好的成绩。此外,我积极参加教研教改活动,每年均举行校性的公开课。做好教研组长的工作,认真做好活动计划,通过各项教研活动,取长补短,使自己提高教育教学水平。为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,促进学生“主体意识”的确定。我积极建设良好的班风、学风,认真抓好全校学生的政治思想工
6、作,把歪风邪气消灭在萌芽状态,对好人好事,拾金不昧现象及时给予表扬及奖励,从而使学校正气不断上升,形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议,让班干部树立光荣感及责任感,成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动,要求班主任充分发挥自己的意见,互相交流经验,集思广益,以达到取长补短,建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生,更是每学期都召开差生会议,对其既严格要求,又循循善诱,使差生对学习充满信心。此外还和各任课教师讨论学生的表现情况,及时家访,做好差生的转化工作。发挥龙头作用,处处做好师生的楷模。在教育教学过程中,严格按教育教学规律办事,积极探索教改新路子,认真指导
7、教师进行教改。每学期,我都定期组织教师进行教学研究,深入各科组,制订教学计划,积极组织、督促各科组开展教研活动,认真组织教师交流经验,分析、研究学生的学习情况,做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担,我多次带头举行校性公开课。在20_年至20_年我都上了示范课,并被同事们一致好评。认真学习新教法,积极学习新知识。在教学中尝试教学,学习制作电脑课件。同时我还经常深入课堂听课,具体指导青年教师。对学生的教育,我既注重课堂教法,更注重学法的指导。例如,我刚上一年级语文科教学时,由于是第二学期,所任班级学生有部分学习懒散、马虎,学习成绩总是提不起。作为班主任的我,经常采用“激趣、授法、巧练、
8、因材施教”的教法调动学生的学习积极性,想方设法让学生理解和参与。“激趣”就是激发学生的学习兴趣;“授法”就是授人以“渔”,这里“渔”的含义就是指学生能独立完成学习任务,达到教学要求,也就是掌握了学习方法。“巧练”就是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识,但这些知识往往是不全面的,这时就要进行一定的练习强化记忆,但不应是机械的重复练习。“因材施教”就是面向全体,兼顾个别。这样可以充分体现以学生为主体、教师起主导作用的精神,切实加强能力培养,激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求精心备好,采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣;天天在早读课前到教室等待学生回来,接着辅导学生学习;对于学生的检测等
9、,我一般在次日发还给学生,甚至于上午才考的测验卷,我中午用午休的时间加班,下午就发还给学生了。在数学科的教学过程中,我有目的、有计划地搞科学研究,并通过科研对已形成的教学风格进行检验,不断改进和提高,做到精益求精。在此基础上写成论文,在榜样的力量是无穷的。由于我以勤奋工作、严谨治教和刻苦学习的实际行动去感化学生,全班同学都变得倍加珍惜时间和勤奋好学了。同学们都能自觉学习,专心听讲,课后能认真复习,按时按质完成作业,良好的学风得以形成了。同时全校教师在我的带动下,也更加勤奋、积极工作了。有效地促进了教育教学质量的全面提高。几年来,我尽职尽责地履行岗位职责,出色地完成了各项任务。学无止境,教无止境
10、。迈入21世纪的时刻,我将凭自己的勤奋和智慧,运用先进的教学手段在信息时代的教育改革大潮中大显身手,不断创造新的业绩。岗位个人述职报告【篇3】隆冬已近,一岁将终,20_年工作即告一段落。回首过去的一年,同事由陌生逐渐熟悉,业务由幼稚逐渐成熟,思想信念逐渐坚定,学习提高的需求更加迫切。现就我在20_年度工作总结如下:一、虚心学习,不断进取,进取适应新岗位工作需求2月初,我参加分公司与渤海钻探钻井培训中心举办的新进工程技术人员集中培训,结识了24名渤钻各大钻井公司具有丰富一线工作经验的工程师,有幸同享了一次一线钻井工程技术的知识大餐。由此,我第一次接触到了国内民营钻井队伍管理施工的一些情景,了解了
11、总承包公司成立以来所取得辉煌成绩,萌生了要扎根西部建功立业的原始想法。常言道:“事非经过不知难,书到用时方恨少”。对于初来咋到的我,虽然已经在国营钻井一线工作了4年多了,就民营钻井队伍的管理来讲,仍然是一个新课题。很多具体问题猛然出现,不论是解决思路,还是处理办法,以前国营队伍的老办法已经不能完全适用了。为此,我感觉到自我需要学习,仅有不断向教师傅们学习,才能在民营队伍管理这片新天地里生存下去。我充分利用跟随老监督师傅们上井的机会,学习他们丰富的现场经验的同时,学习他们与民管钻井队伍老板、井队长的沟通技巧,学习他们不分昼夜热情为民营队伍服务的奉献精神。领导常常告诫我们,对民营队伍要做到“关心、
12、耐心、细心、虚心”,以此换得民营队伍的信赖,工作才能开展好。“民间有高手”,诚然如此,陇东区块地理环境特殊,许多初来的国营队伍,不论是钻头选型、或是钻井液性能维护往往不及民营队伍。我充分利用巡井、驻井的机会虚心向民营钻井队的队长、技术员学习,学习他们处理黄土层漏失的绝招,学习他们处理环河组易漏、直罗组易塌的技巧,学习他们在二开水平井钻具组合、钻头选型、水力参数选定等方面的成功经验。经过一口井又一口井的学习,我逐步摸清陇东区块的地理特性,逐渐认识了该区块防漏、堵漏的钻井液性能维护工艺。经过不断的学习,我取得了必须的提高,逐渐适应新岗位的工作需求。在将来的工作和生活中,我仍将继续谦虚谨慎,不骄不躁
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