小学生读书活动主题方案.doc

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1、小学生读书活动主题方案 小学生读书活动主题方案精选篇1一、“暑假读一本好书”活动目的：根据_市教育局关于开展全市中小学幼儿园“暑假读一本好书”活动的通知(南教德11号)的要求，为培养广大学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，积极营造大阅读的良好氛围，我校将举行小学生“暑假读一本好书”活动。在暑假期间，孩子们可自愿购买或向当地图书馆借阅此次活动推荐的阅读书目中的图书(书目附在暑假活动手册中)。鼓励孩子们认真阅读，撰写一篇读后感参加征文比赛。二、“暑假读一本好书”活动要求：活动对象：全校15年级学生。活动时间安排:活动分两个阶段。(1)第一阶段(即日起8月31日)学校把推荐阅读书目按年级组分别

2、发给学生，学生可从推荐书目中选取自己喜欢的好书至少五本认真阅读，并从中选取一本撰写读后感。阅读的书本开学后可以带到学校来进行交流。(2)第二阶段(9月3日9月10日)学校将组织开展征文评选活动，评选出优秀作品给予奖励。征文要求:(1)主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺;是学生本人的真实作品，凡属抄袭或在报刊、杂志、网络上公开发表过的作品不得参加本次评选，文责自负。(2)字数：一、二年级150字左右;三、四年级300字左右;五年级400字左右。(3)征文稿件一律用标准稿纸，学生本人用钢笔(水笔)或圆珠笔楷书或行书手写，一式一份。手写稿件装订封面，封面注明作者姓名、班级和指

3、导老师。手写稿件内页、正文一律不得出现作者姓名、单位和指导老师名称。(4)9月1日收齐。一年级自主阅读书目1.大卫上学去美大卫香农2.好消息坏消息美杰夫麦克3.猜猜我有多爱你爱尔兰山姆麦克布雷尼/文;4.月亮，生日快乐美法兰克艾许5.蚯蚓的日记美朵琳克罗宁/文;美哈里布里斯/图6.下雪天美艾兹拉杰克季兹7.一寸虫美李欧李奥尼8.雪人英雷蒙布力格9.月亮的味道瑞士麦克格雷涅茨10.爸爸去哪儿了日五味太郎/著11.蚂蚁和西瓜日田村茂12.棉被山隧道日那须正干/文;日长野英子/图13.彩虹色的花波兰麦克格雷涅茨/原作图;细野绫子/文14.小步走路英赛门詹姆斯15.一口袋的吻英安杰拉迈克奥里斯特/文;

4、苏海拉德/图16.想吃苹果的鼠小弟日中江嘉男/文;日上野纪子/图17.青蛙和蟾蜍美洛贝尔18.笨狼的故事汤素兰19.我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫20.咕叽咕叽陈致元二年级自主阅读书目1.老鼠牙医生美威廉史塔克2.不一样的卡梅拉法克利斯提昂约里波瓦/文;克利斯提昂3.喂，小蚂蚁美菲利普胡斯，汉娜胡/文黛比蒂莉/图4.大树，我饶不了你日佐野洋子5.跑得太快的斑马英珍妮德斯蒙德6.老虎来喝下午茶英朱迪斯克尔7.黑暗美雷蒙斯尼奇/文;加乔恩克拉森/图8.十兄弟沙永玲/编著;郑明进/图9.宇宙掉了一颗牙郭奕臣/文;林小杯/图10.大鬼小鬼图书馆幸佳慧/文;杨宛静/图11.魔镜西霍尔迪塞拉依法布拉12

5、.聪明的狐狐捷克约瑟夫拉达13.云朵工厂西霍尔迪塞拉依法布拉/著;埃斯格里瓦14.飞吧，红头发奥克里斯蒂娜涅斯特林格/著;德史蒂芬妮莱西/绘15.晴天有时下猪日矢玉四郎16.来喝水吧澳葛瑞米贝斯17.自然图鉴日松冈达英/编;日下田智美/文图18.你好!世界瑞典安娜菲斯克19.美术馆里遇到的数学韩马仲物20.都是放屁惹的祸法桑德里娜迪马罗依/著,法埃马努埃利乌赛/绘三年级自主阅读书目1.鼹鼠的月亮河王一梅2.魔法师的帽子芬兰托芙扬松3.绿野仙踪美莱曼弗兰克鲍姆4.长袜子皮皮瑞阿斯特丽德林格伦5.时代广场的蟋蟀美乔治塞尔登6.亲爱的汉修先生美贝芙莉克莱瑞7.随风而来的玛丽阿姨英帕林特拉芙斯8.格林

6、童话德格林兄弟9.我的儿子皮卡：尖叫曹文轩10.查理和巧克力工厂英罗尔德达尔11.黄瓜国王奥克里斯蒂娜涅斯玲格/著;奥地利尤塔鲍尔/绘12.比比扬奇遇记保加利亚埃林彼林13.5月35日德埃里希凯斯特纳14.借东西的小人英玛丽诺顿15.神医杜里特在猴子国美休洛夫廷16.洋葱头历险记意大利贾尼罗大里17.小淘气尼古拉的故事法勒内戈西尼/著;法让-雅克桑贝/绘18.火鞋与风鞋德韦尔芙尔19.雷梦拉八岁美贝芙莉克莱瑞20.吹牛大王历险记德拉斯伯，毕尔格21.假话国历险记意大利贾尼罗大里22.大盗贼德奥得弗雷德普鲁士勒23.狐狸列那的故事法M.H.吉罗夫人24.托莱摩斯的面包房日小仓明/著;日石仓欣二/

7、绘25.鼹鼠原野的伙伴们日古田足日26.马蒂和三个天大的谎言德萨拉瑙拉27.动物大逃亡奥米拉洛贝28.了不起的大盗奶奶英大卫威廉姆斯/著;英托尼罗斯/绘29.绿拇指男孩法莫里斯杜恩/著30.小淘气鲁夫美埃莉诺埃斯特等/著;美路易斯斯洛博金等/绘;四年级自主阅读书目1.大自然中的一年英鲁思西蒙斯2.可怕的科学英尼克阿诺德等/著;英托尼德索雷斯/图3.科学全知道美琳达海沃德;美珍妮弗达斯林等/著4.科瓦奇讲植物、动物、天文与地理英查尔斯科瓦奇5.我家门外的自然课韩南妍汀等/著;韩李在恩等/绘6.我是白痴王淑芬7.乌丢丢的奇遇金波8.烟囱下的孩子常新港9.月轮熊日椋鸠十10.太阳的诗篇森林报故事精选

8、苏联维塔里瓦连季诺维奇比安基11.当世界年纪还小的时候德于尔克舒比格/著;德罗特劳特/图绘12.狮子、女巫和魔衣柜英C.S.刘易斯13.马列耶夫在学校和家里前苏联尼古拉尼古拉耶维奇诺索夫14.欧洲精灵传奇英伊妮克费斯许伦/著;德达妮埃拉德雷舍尔/绘15.数星星美洛伊丝劳里16.爱哭鬼小隼日河合隼雄17.骑鹅旅行记瑞典塞尔玛拉格洛夫18.爱的教育意埃迪蒙托德阿米琪斯19.五个孩子和一个怪物英伊迪丝内斯比特20.孩子们和野鸭子俄罗斯米普里什文21.枫树山的奇迹美弗吉尼亚索伦森22.神奇的收费亭美诺顿贾斯特23.十岁那年美赖清河24.小茶匙老太太挪普廖申25.吹小号的天鹅美EB怀特26.窗边的小豆豆

9、日黑柳彻子27.蓝色海豚岛美斯奥台尔28.妈妈走了德克里斯托弗海茵29.淘气包埃米尔瑞典阿斯特丽德林格伦/著;比约思贝里/绘30.一千零一夜阿拉伯民间故事五年级自主阅读书目1.穿越时空全景式科学绘本英尼古拉斯哈里斯/著;英彼得丹尼斯/绘2.我的第一本古典音乐启蒙书英吉纳维芙赫斯比/著;英詹森查普曼/绘3.我的课外观察日记韩朴在喆等4.101个神奇的实验德安提亚赛安，艾克冯格/著;夏洛特瓦格勒/绘5.最美的科普四季时钟系列德英姆迦德鲁特6.九月的冰河薛涛7.铁角牧铃8.鲁冰花钟肇政9.格子的时光书陆梅10.女儿的故事梅子涵11.将军胡同史雷12.我们之间韩青辰13.校舍上的车轮美迈狄扬14.乐琦

10、的神奇力量美苏珊帕特隆/著;美马特费兰/绘15.奇迹美R.J.帕拉西奥16.星期三的战争美加里施密特17.海底两万里法儒勒凡尔纳18.特别的女生萨哈拉美爱斯米科德尔19.坏男孩彭罗德美布思塔金顿20.我的外婆芭比美阿兰卡西格尔21.马提与祖父意罗伯托普密尼/著;德奎恩特布赫兹/绘22.天使雕像美E.L.柯尼斯伯格23.水仙月四日日宫泽贤治24.佛兰德斯的狗英奥维达25.天蓝色的彼岸英艾利克斯希尔/著;刀刀/绘26.光草意罗伯托普密尼/著;意切科马利尼洛/绘27.海蒂瑞士约翰娜施皮里28.丛林之书英吉卜林29.鲸鱼归来英迈克尔莫尔普戈30.卡夫卡和旅行娃娃西法布拉/著;西蒙特塞拉/绘小学生读书活

11、动主题方案精选篇2一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文

12、化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。2

13、、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手每天为学生读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外

14、的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。(二)学生读书活动1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读

15、书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等)

16、，可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让学生走进人文，走进科学。5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责)检查后发给“读书之星”

17、荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。7、组织开展“校园读书节”活动。时间为11月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。8、认真组织“主题阅

18、读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。(三)家庭读书活动1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。五、具体实施办法(一)重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施

19、：(1)通过第三周围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(3)确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。(4)各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩

20、中。(5)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(6)与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。(7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。(8)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。(二)强化学生的读书笔记教育。1、学生写读书笔记的数量要求：(1)每周3篇，本学期5060篇；(2)12年

21、级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、学生写读书笔记的内容：(1)好词好句(2)主要内容(3)心得体会3、学生写读书笔记的具体措施：(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。(2)定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。小学生读书活动主题方案精选篇3一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动对象16年级24个班级三、活

22、动时间、地点活动时间：_年11月26日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）五、评委选定：各年级语文教师。六、活动流程1、1：40召开评委会，宣布评价办法。2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”

23、进行表彰。七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。小学生读书活动主题方案精选篇4一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活

24、动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。二、活动时间4月21日14：30-15：30三、活动过程1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。四、活动准备：1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书（数量不限）。一个班有两张桌子摆放图书。2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。