小学教师先进个人典型事迹.doc
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1、小学教师先进个人典型事迹 小学教师先进个人典型事迹(精选篇1)我,出生于19_年,本科学历,现小学一级数学教师,任职于郎溪县新发中心学校小学部。9月,我宣城师范毕业参加教育工作。作为年青的教师,本人一贯忠诚人民的教育事业,能坚持党的基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中,我深感教育乃立国之本,而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会,不追名逐利,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余暇,着意从事教育科研与改
2、革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。古语云:林木茂盛,必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是教师要持久地进行教育科研工作,必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始,我连续参加了大专及本科的函授学习,自以为良好的基础,顽强的学习毅力再加上科学的学习方法,使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要,我又于参加了教师继续教育和inter培训的学习等。总之,本人教育思想端正,能全面贯彻党的教育方针,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自己的知识结构,更新陈旧的教育教
3、学概念,有独创性地发展学生的智商和情绪智慧,重视学生非智力因素的开发,积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用,优化第一课堂教学,开设第二课堂活动,不仅传授学生知识,而且教会学生学习,注重能力的培养和发展。于此同时,也能严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能运用多种教学媒体,并创制有意义的教具和图文资料,不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教,分层教学,精心备课,认真上课,培育优等生,辅导后进生,争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的,也有案可稽。执教的圆的认识及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等
4、奖。在广德实验小学执教的倍数和因数也荣获宣城市小学数学优质课二等奖。“富有激情”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作,所示范的年月日课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。为了及时掌握当前教育研究的动态信息,瞄准最新发展水平,本人长期自费订阅小学青年教师、小学教学研究等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论着作和教学研究*,并作了大量笔记。同时,结合本校、本人的教学实际,深入研读,以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。几年的自学,不仅给了我知识,更给了我种种启迪。在自学的日子里,我所撰写的
5、小学数学“体验和探索”的尝试、数感培养初探、让数学教学焕发人文色彩分别获郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖,新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣城市小学数学论文的三等奖和宣城市小学数学论文二等奖。小学教师先进个人典型事迹(精选篇2)梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼班主任。我于_年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块
6、儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。一、激情满怀,无私奉献我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感,我在平凡的教学工作中永远持续着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获
7、了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我应对世人的不解不曾退却;应对众多的诱惑不曾动摇;应对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范,身教感染在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是
8、和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规最后,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、严爱相济,教书育人班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“
9、金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意,做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生理解得了,争取立足中等
10、生,扶持差生,满足优生。四、创新方法,培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生构成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并透过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深
11、刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,构成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。五、追求卓越,奋力翱翔常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,务必是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,超多订阅教学刊物,坚
12、持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮忙下,我的教学工作取得了较好的成绩:被评为“尧都区优秀教师”,辅导的作品_在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖,小学作文教学优秀案例设计_荣获一等奖,5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖,4月在“_区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”,教学成绩突出。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
13、是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!小学教师先进个人典型事迹(精选篇3)东邵中心小学孙淑敏,我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了,二十五年来我始终热爱教师这个职业,在工作中认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己,
14、受到了学生的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。一、关爱学生,塑优秀人才。二十五年来,我一向担任班主任工作,班级管理卓有成效。我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽,极大地激发了学生的学习用心性。因此,我所带的班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时,也要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放下休息时光,进行家访,与学生个别
15、谈心,了解学生的心理动态,与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心,扬起理想的风帆。二、热爱工作,创优异成绩。二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大,从小的方面讲,它关系着个人和家庭的前途和命运,从大处讲,它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此,我从未把教师当做简单的谋生职业,而是作为自我毕生追求的事业,全身心的投入,所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,平时注意自身知识和业务素质的提高。“德为师之本”作为教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的教学中
16、还是在生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力来打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来,他们也认识到了自我的缺点和错误。爱是永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。师德的核心是爱,没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸,听着一句句真诚的话语
17、,感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐,我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展,社会的进步,留守儿童应运而生,这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管,行为变得散漫起来,有的开始迷恋网络游戏,有的甚至打群架,造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育,利用班队会举行了很多有针对性的主题大会,改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝,智力较低的学生我决不嫌弃、不放下,耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师,热情地帮忙他们关心他们,使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺,耐心的辅导。我深感一
18、个学困生对班级的影响,更清楚转化学困生的重要性,于是决定从最差的学生身上着手,起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想,要求家长经常打电话和老师及时联系,每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子,保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点,给他创造表现自我的机会,课堂上经常鼓励他发言回答问题,使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心,跟踪了解他的进展。透过一学期的努力,最后有了回报,在各方面取得了好成绩。几十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自我的一生,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长,无怨无悔。小学教师先进个人典型事迹(精选篇4)我是一名普普通通的小学教师,虽然没有做出值得夸耀的成绩,但我
19、默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋,在这26个春秋里,我连续担任班主任,把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平,能有一套自己的管理办法,我自学了班主任工作、教育学、心理学、语文教学、读书杂志等书籍,在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育,和谐发展”、“学校公育,促进发展”的路子。我参加工作以来,能全面贯彻执行党和国家的教育方针,热爱本职工作,关心爱护学生,全身投入到教书育人的工作中,严格要求自己,文明执教,团结协作,安教乐教,努力提高自身的政治思想和业务素质,以适应不断的更新的时代要求,提高教学质量。遵守学校的规章制度,服从学校
20、安排,尊敬领导,团结同事,认真听取教育中好的经验,以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面发展,顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的协作精神。多年来,我从不迟到、早退、从不旷课,经常带病坚持工作,爱岗敬业,尽职尽责,为人师表,教书育人。我在教学中,认真钻研教材,做到“爱校如家,爱生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就问,不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材,课标及教辅资料,把握课文的重难点,精心设计教学过程板书设计,作业做到“一课一得”。我善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,心中有教法,又注意能力的
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