初中数学教学课件：28.1锐角三角函数第2课时人教版九级下.ppt

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1、28.1 锐角三角函数第2课时,1、理解余弦、正切的概念；2、培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力.,1、sinA是在直角三角形中定义的，A是锐角.2、sinA是一个比值（数值）.3、sinA的大小只与A的大小有关，而与直角三角形的边长无关.,如图：在Rt ABC中，C90，,特殊角的正弦函数值,正弦,当直角三角形的一个锐角的大小确定时，其任意两边的比值都是唯一确定的吗？为什么？,我们把A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即,把A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，即,A,C,B,在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，A的 对边与斜边的比及对边与邻边

2、的比是一个固定值.,任意画RtABC和RtABC，使得C=C=90，A=A=.那么,有什么关系？,，及,由于C=C=90，A=A=，所以RtABCRtABC，,如图：在Rt ABC中，C90，,B,A,C,b,c,a,斜边,角A的对边,A的对边记作a，B的对边记作b，C的对边记作c.,角A的邻边,对于锐角A的每一个值，sinA有唯一的值和它对应，所以sinA是A的函数，同样地，cosA，tanA也是A的函数.,锐角A的正弦、余弦、正切都叫做A的锐角三角函数.,【例】如图，在RtABC中，C=90，BC=6，sinA=，求cosA，tanB的值.,【解析】,1、如图,在RtABC中,锐角A的邻边

3、和斜边同时扩大100倍,tanA的值（）A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定,C,2、下图中ACB=90，CDAB,垂足为D.指出A和B的对边、邻边.,BC,AC,BD,AD,1.（湖州中考）如图，已知在RtABC中，C=90，BC=1，AC=2，则tanA的值为()A.2 B C D【解析】选B.根据正切的函数定义，角A的正切应是它的对边与邻边的比，所以B是正确，A是B的正切；C和D都错,B,A,2.（黄冈中考）在ABC中，C90，sinA则tanB（）,3.（丹东中考）如图，小颖利用有一个锐角是30的三角板测量一棵树的高度，已知她与树之间的水平距离BE为5m，AB为1

4、.5m（即小颖的眼睛距地面的距离），那么这棵树高是（）,B,4（怀化中考）在RtABC中，C=90，sinA=则cosB的值等于（）,5.（东阳中考）如图，为了测量河两岸A.B两点的距离，在与AB垂直的方向点C处测得ACa，ACB，那么AB等于（）A.asin B.atan C.acos D.,【解析】选B.在RtABC中，tan=,所以AB=atan,【规律方法】1.sinA,cosA是在直角三角形中定义的,A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形)；2.sinA,cosA是一个完整的符号,表示A的正弦、余弦,习惯省去“”符号；3.sinA,cosA的大小只与A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.,在RtABC中,