《世界文化之旅》教学设计.doc

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1、八年级思想品德第五课世界文化之旅教学设计 石滩镇港侨中学 罗影萍一、教学目标1知识目标了解世界文化的多样性和丰富性；理解文化差异；知道对待文化差异的正确态度2能力目标培养学生收集世界各国、各民族文化信息的能力；提高对各国、各民族文化信息分析、比较的能力。3情感、态度和价值观目标既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自豪感，又尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 二、教学重难点教学重点：了解文化的多样性和丰富性。教学难点：理解文化存在差异，从而既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。三、教学准备让学生课前搜集材料，组织他们在课堂上进行交流，了

2、解不同国家和民族的节日习俗，探讨这些节日所表达的文化内涵。学生的课前准备越充分，对文化的了解就越深入，从而认识到文化并不深奥，文化就在我们身边，就蕴藏在生活的细微之处。我们生活中的语言在不知不觉中受到外来语的影响，如“酷”、“巧克力”等。学生对于外来语的接受比较快，这里可以请学生事先查阅一些资料，在课堂上进行交流。四、教学达标过程导入新课（情景导入）同学们，你们喜欢旅游吗？ 让我们一起乘坐“文化直通车”，来一次 “世界文化之旅”。（一）前置作业小组长检查前置作业完成情况（二）合作探究1、自主探究，填写填空题，寻找课文知识重点，划书2、组员之间进行搜集到的资料交流，小组合作探究突破课文重点、难点

3、探究过程：【资料搜集】1、 请列举我国春节的习俗（至少三个）2、 说一说中国的传统节日及风俗习惯，查阅资料，写出这些节日所表达的文化内涵？3、 写出你所知道的一些国家和民族的节日习俗？4、 列举具有国家代表性的东西（如建筑物、名人、食物、日常用品、运动等，即能由名字联想到其所在的国家）5、生活中我们会不知不觉中受到外来语的影响，写出你所知道的外来语，比一比谁写得最多？思考：通过以上系列活动的探讨，我们可以得出什么样的结论呢？【合作探究】（找出在课文所在的页数和段落）1、文化的多样性和丰富性从哪些方面表现出来？2、有人说：“全球化就是标准化”这种说法对吗？为什么？3、怎样正确对待文化差异？（三）

4、课堂展示把合作探究部分的内容进行课堂展示，小组交流探究成果【课堂小结】（四）点拨激励1.语言有差异教师讲述语言幽默故事：（文化存在差异、差别，不同地区、不同国家民族有不同的文化）（2）有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？学生交流，得出结论：文化有差别，没有优劣之别；各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。2、语言差异导致行为方式的差异启发学生思考：得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？（要看不同的文化背景，中国人含蓄、谦虚，意大利人直爽）你更习惯于怎样回答？为什么？(学生回答略)4、面对文化差异，我们应持怎样的态度？学生交流，得出结论：面对文化差异，有两种不

5、同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大了本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等的交流，相互学习。【课堂反馈】一、单选题1、对待外来文化的正确态度是（ ）千万不能迷失自己、失去自身的独特性对外来文化不能照搬照抄，而要取其精华、弃其槽粕 学习外国的方式将中国的传统节日都改造一番 珍爱自己的精神家园，更加热爱本民族的文化A B C D2、小丰邀小明一起出去吃饭，结帐时小丰一个人结帐，而班上美国小男孩Jack 邀小明出去吃饭，结账时却说一人一半，这说明（ ）A、 不同文化背景中的人相处时要相互尊重 B 、小丰为人处事更

6、胜一筹 C、Jack不如小丰有钱 D、Jack很会算计二、多选题3、出国留学都会面临文化差异的问题，对此我们应该（ ）A 、尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力 B 、不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言 C、入乡随俗 ，尊重当地的风俗习惯 D、探索有效地沟通技巧，在交往时不卑不亢，以礼相待4、如果班上有一位信奉伊斯兰教的同学，他有不吃猪肉的习俗习惯，下列做法不正确的是（ ）A、尽量避免在他面前吃猪肉B、用猪肉熬汤，请他喝汤以补充营养C、把猪肉混夹在他的饭菜中，试一试他是不是真的不吃猪肉D、查找一些关于营养学的资料，告诉他不吃猪肉有损身体健康三、材料分析题材

7、料1：女儿回家，看见妈妈正要拿放在高处的东西。女儿说：妈，我来拿吧！妈妈说：（a）不用了，谢谢。 (b)好，谢谢。(c)好吧，你来拿请你选择：(1) 西方文化背景下的妈妈会如何说？ (2)我们中国人的妈妈会如何说？为什么？ 材料2：一位来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿的很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较虚伪？”。想一想：得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于那种回答？为什么？ 导致上述差异的原因是什么？说明了什么？对此我们应持什么样的态度？ 【课后小结】请说一说你在本节课的收获和感受！4