人教课标版七年级语文上册26《小圣施威降大圣》第一课时导学案.doc

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1、 范县濮城镇中学导学案 濮城镇中学 活页导学案 导学案总编号 主备人李红利审核人审批人授课人授课时间班级姓名小组课题26小圣施威降大圣课型新授课时22.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？ 三、研读赏析1.在课前阅读的基础上，再次快速默读（扫读、跳读）课文，划出孙悟空和二郎神的变化过程， 请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过。2本文对人物的动作、语言和心理等方面都有精彩的描写，读完全文，结合人物描写讨论：孙悟空和二郎神各是怎样的人？孙悟空：二郎神：四、巩固提升。想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？【收获与反思】学法指导栏1. 默

2、读法 2.讨论法学习目标1.查阅资料，了解西游记有关文学常识。 2.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。 3.品味语言，感受古典名著的魅力。学习重点1.默读课文，复述孙悟空大战二郎神的经过。2. 品味语言，感受古典名著的魅力。学习难点感受古典名著的语言魅力教师“复备栏”或学生“笔记栏”【知识链接】走近作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明代杰出的小说家，代表作品西游记是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石

3、猴觅得水 帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 2对西游记评语吴承恩撰写的幽默小说西游记，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。鲁迅作者禀性，“复善谐剧”，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。胡适 西游记其想像新奇，上天下地，出神入

4、化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。（北大教授）白化文西游记全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。法国大百科全书第一课时【学习过程】一 初读课文，画出不认识的字词，借助字、词典为其注音、释义。1、检测生字词。掣（ ）鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ） 青鹞（ ）鹭鸶 （ ） 鹳（ ） 鳜鱼（ ）鲂鱼（ ）撺（ ）花鸨（ ）木木樗樗 （ ） 蓼汀（ ）擎（ ） 躘踵（ ） 窗棂（ ）愕然（ ） 哪吒（ ） 幌（ ）提（）防2.解释下列词语。躘踵： 弄喧：渺无迹踪： 愕然：3、将课后“读一读，写一写”中字词齐读2遍。二 自由读课文，整体感知1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？