2.5有理数的减法.ppt
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1、第二章 有理数及其运算,2.5 有理数的减法,1,课堂讲解,有理数的减法法则有理数减法法则的应用,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1、有理数的加法法则是什么?2、填空:(1)167 _,(2),复,习,回,顾,9,1,知识点,有理数的减法法则,知1导,下表是某日全国主要城市天气预报.,知1导,乌鲁木齐的最高温度为4,最低温度为3,这天乌鲁木齐的温差为多少?你是怎么算的?,知1导,(1)怎样理解4(-3)7?,4(3)7,4(3)7,相同,减变加,相反数,相同,知1导,减去一个数,等于加上这个数的相反数,有理数减法法则:,注意:减法在运算时有 2 个要素要发生变化.,1、减号,加号
2、,它的相反数,2、减数,50(20)=50+20,减号变成加号,减数变成它的相反数,知1讲,有理数减法法则:减去一个数,等于加这个数的 相反数;即:aba(b),这里a和b可以是正,也可以是负,还可以为0,由此可见,有理数的减法运算实质转化为加法运算,转化的思想方法,知1讲,减法运算步骤:(1)变减法运算为加法运算,做到“两变一不变”,“两变”中一变运算符号,减号变加号;二变减 数,减数变为它的相反数;“一不变”被减数 不变;(2)运用加法法则进行计算,相同结果,知1导,4(3)=7 43=7,相反数,计算下列各式:156_,15+(6)_;193_,19+(3)_;120_,12+0_;8(
3、3)_,8+3_;10(3)_,10+3_.你能得出什么结论?,13,9,16,12,11,13,12,11,16,9,知1讲,例1 计算下列各题:(1)9(5);(2)(3)1;(3)08;(4)(5)0.解:(1)9(5)=95=14;(2)(3)1=(3)(1)=4;(3)08=0(8)=8;(4)(5)0=5.,(来自教材),从本例中,我们必须明确两点:一是进行有理数减法运算的关键在于利用法则变减法为加法;二是有理数减法不能直接进行计算,只有转化为加法后才能进行计算,总 结,知1讲,(来自点拨),1 在下列横线上填上适当的数(1)(8)(6)(8)(_);(2)(3)4(3)(_);(
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