四年级下册第五单元《三角形》教材分析.ppt

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1、四年级下册第五单元 三角形,教材介绍,阿荣旗第二小学 门玉丽,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,三角形是一种常见的图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形，相当于整数的计数单位，因此它的地位很重要，这也是小学阶段最详细最全面的认识三角形自身的特性。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（本单元共安排了7个例题和1个实践活动）,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。本单元内容是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富

2、学生对三角形的认识和理解，上升到理性认识。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,知识与技能目标：1、抽象概括三角形的特征，认识三角形各部分的名称及底和高的含义，会用字母表示三角形，了解三角形的稳定性及其应用。2、理解“三角形任意两边的和大于第三边”和“三角形的内角和是180”。3、认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点，并能辨认和区别它们。4、感受三角形与四边形的联系与区别。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,过程与方法目标：1、在生活情境和具体操作活动的过程中，学生抽象概括出三角形的特征认识各部分名称及底和高的含义，学习用字母表示三角形。2、在

3、动手操作、实验的过程中,引导学生探索、发现三角形任意两边之和大于第三边。3、在动手操作活动中,引导学生探索、发现三角形的内角和是180。4、在联系生活实际进行的拼摆、设计等活动过程中，让学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系。5、在给三角形分类的探索活动中，让学生发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形的特征，渗透集合思想。6、在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动过程中，进一步发展学生的空间观念，提高学生观察能力和动手操作能力。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,情感态度价值观：1、通过拼、摆、画等活动，让学生感受到数学的转化思想，学会欣赏数学

4、美。2、通过丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动，使学生切实感受到数学与生活的联系以及数学对于解决生活实际问题的价值。3、在探索实验活动中，培养学生与他人合作、交流的意识和能力。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,1、教学重点：三角形的认识及分类。三角形任意两边之和大于第三边三角形的内角和是180。2、教学难点：理解三角形任意两边之和大于第三边。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（一）总的教学建议：1.注重学情分析。三角形是一种常见的图形，生活中经常能够接触到，所以学生对它并不陌生，只是不能用数学语言进行描述。而且学生在研究长、正方形时积累了从边和角两方面研究的经验，这些都可

5、以加以利用。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（一）总的教学建议：1。注重学情分析。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（一）总的教学建议：2.加强对概念的理解，深化对三角形的认识。三角形的概念，是三角形判定的基础；三角形的高和底的概念又是画高，测量数据的基础，对今后学习三角形面积都有很大的影响。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（一）总的教学建议：3.在数学活动中，让学生获取知识，积累数学活动经验。几何图形是发展学生空间观念的重要载体，因此教师要充分各种教具、学具、现代化手段展开各种数学活动，让学生在活动中积累数学经验，完善自己的知识体系。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（一

6、）总的教学建议：4.在数学活动中渗透学法，注重策略的指导，并及时调整总结学法。本单元有关三角形的知识点较多，这些知识点应在学生直观感知、用生活经验初步认知的基础上，通过观察、操作、推理等方法和手段，逐步完善形成。同时在学生各种形式的数学活动中，教师要引导学生对活动过程和学法选择及时进行判断分析、推理、总结，达到学生对概念本质的理解和运用。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:1、三角形的特征：,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:2、三角形的分类：,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:3、三角形内角和180度：

7、给学生空间，让他们自主探究，验证。大部分学生知道三角形内角和180度。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:3、三角形内角和180度：给学生空间，让他们自主探究，验证。大部分学生知道三角形内角和180度。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:3、三角形内角和180度：注意拓展提高。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:3、三角形内角和180度：外角的介绍。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:4、图形的拼组。总结出：两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形或任意四边形；两个相同的直角三角形可以拼成一个长方形或平行四边形；两个相同的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或平行四边形；三个相等的三角形可以拼成一个梯形；三个相等的等腰三角形可以拼成一个等腰梯形。,四年级下册第五单元 三角形教材介绍,（二）具体教学建议和注意点:5、密铺问题 密铺 关键是让学生认识什么是密铺，没有重叠，没有空隙地铺在平面上。感受平面图形给生活带来的美。,谢谢大家！,