五年级下册第六课《冬阳童年骆驼队》.ppt

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1、冬阳童年骆驼队,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,林海音,“冬阳下的骆驼队”是作者林海音童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。她根据在北京生活的点点滴

2、滴写成了城南旧事一书，深受读者喜爱。冬阳童年骆驼队一文正是城南旧事这本书的序言。,骆驼哺乳纲，骆驼科。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪。性温驯而执拗，食粗草及灌木。能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大，四肢较短。,1.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。2.有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。3.认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子。课余，可以读读小说城南旧事。

3、,学习目标,毡 卸 咀 嚼,（xi）,（zhn）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（j）,（咀嚼）,（ju）,（咀嚼）,（jio）,（嚼烂）,（毡子）,（毡靴）,（卸车）,（卸任）,（咬文嚼字）,漠寞 袄 袍傻,（o）,（m）,（寂寞）,生字学习,（po）,（棉袄）,（sh）,（m）,（落寞）,（沙漠）,（荒漠）,（皮袄）,（袍子）,（长袍）,（棉袍）,（傻事）,（傻子）,（傻笑）,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 棉袄寂寞 袍子 傻事,反穿大羊皮：重临：,过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。,重新到来。,（1）自由读课文，作者回忆了童年生活中的哪几个片段？（2）说说骆驼给“我留下了怎样的印象。,（1）看骆驼

4、咀嚼。（2）遐想骆驼的铃铛。（3）看骆驼脱皮毛。（4）怀念骆驼队。,整体把握,1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,重点句子,你体会到了什么？,看得仔细，看得入神,在旧北京经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好

5、奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,2、老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。,重点句子,过渡段,3、一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。,重点句子,这是“我”对骆驼铃铛天真的遐想。,4、夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情

6、，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,5、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,6、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我默默地想，慢慢地写，我是多么想念。,课文主要讲述了作者童年生活中有关骆驼的几个片段，赞扬了骆驼吃苦耐劳、温顺沉稳、默默奉献的品质，表达了作者对骆驼队的喜爱之情和对美好童年生活的怀念。,概括文意,