新版一年级数学下册__十几减5、4、3、2.ppt

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1、20以内的退位减法,十几减5、4、3、2,教学目标,1.学会十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。2.引导学生自主探究十几减5、4、3、2的退位减法。3培养学生的迁移意识和整理复习的意识。,一、复习旧知，导入新课,抢答（1）2、3、4、5的进位加法9+5=8+4=9+2=8+3=5+8=7+4=5+7=3+9=,14,12,11,11,13,11,12,12,（2）9、8、7、6的退位减法,14-9=14-8=13-9=12-9=12-7=11-8=11-7=11-6=,5,6,4,3,5,3,4,5,二、学习新知，自主探究,125,问题：说说你是怎样计算的。,

2、7,想加：57121257,破十：1055527,连减：122101037,（一）以旧引新，解决问题,125,问题：1.用你喜欢的方法做做下面两道题。,7,124,8,123,9,2.说说你是怎样计算的。3.除了几种算法外，看看能不能发现什么规律呢（根据被减数不变，减数和差的关系。）,二、学习新知，自主探究,113,问题：说说你是怎样计算这三道题的。,8,114,7,112,9,（二）借助方法，自主探究,二、学习新知，自主探究,（三）组织研讨，总结算法,问题：我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到 这样的问题时，我们可以怎么办？,破十,连减,二、学习新知，自主探究,减法想加法,三、运用新知，自主练习,1.填一填。,问题：（1）用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,（2）怎么这么快就做完了？说说你是怎样计算的。,问题：（1）从图中你能知道什么？要求的问题是什么？（2）能列个算式解决一下吗？（3）说说你是怎样计算的。,2.列算式，并计算。,三、运用新知，自主练习,3.已经摘下的桃子，每只猴子一个，够分吗？,问题：（1）从图中你都知道了什么？,（3）你想怎样解答，说说想法。,（2）要求的问题是什么？,三、运用新知，自主练习,四、布置作业,作业：第19页练习四，第8题。,