英语5p教学法金莺.ppt
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1、研读教材,研究教法与新课程共同成长,初中英语课堂教学问题与对策湖北省教学研究室 金莺,Some questions on the English classroom teaching,你在英语教学中碰到的困惑是什么?你如何提高英语课堂教学效益?你如何培养学生的学习兴趣?你在教学中怎样转化学困生?你如何克服职业倦怠?,We need a good theory to guide us!,Thats the good theory!,Language learning includes not only the learning of skills or the acquisition of kn
2、owledge.It refers also to learning to learn and learning to think;the modification of attitudes;the acquisition of interests;social values;or social roles;or even changes in personality.H.H.Stern,2012年修订版新目标教材的变化:,注重语篇,增加语言输入打好基础,强调语音教学科学编排,单元适当调整、减少循环出现,语言知识螺旋式上升,如何使用:,要读通、读懂教材;要科学、有效地使用教材,并开发和利用其它
3、教学资源;教学活动设计要贴近学生、贴近生活,有目的,有层次,突出学生主体地位,有助于教学目标的实现;要综合训练,打好基础;注意培养学生自主学习能力;要激励、评价,关注学生的情感体验。,一、读篇首表格和附录内容,了解全书编写结构和主要内容;了解话题、功能项目、语言结构;了解重点句型、重点词汇、语言重复项目了解附录内容,尤其是语音、语法,二、读单元整体,Section A:引出单元话题,呈现相关词汇和句型结构,让学生在对此话题的初步体验中,接触和感悟相关词汇和句型结构,为Section B进一步的拓展学习打基础。Section B:围绕着单元话题,有新的语料出现,在Section A 的基础上,话
4、题得到拓展、延伸。学生通过更全面、更高层次的训练,能力得到提升。,三、研究教学基本步骤,PreparationWarming up;lead-inPresentation Learning contentsPractice Mechanical activities;Communicative activitiesProductionConsolidation;Evaluation Progress Summing up,有趣的热身是成功课堂教学开始的必要准备新颖的导入是成功课堂教学启动的有效途径有效的呈现是成功课堂教学实施的基本前提足量的操练是成功课堂教学落实的重要保障恰当的实践是成功课堂教
5、学输出的有效检测简洁的小结是成功课堂教学归纳的有效手段,FOCUS,1.purpose of warming up热身阶段主要是启动和复习阶段(1)激发兴趣,烘托学习氛围,让学生兴奋起来,全部精力投入到本堂课的学习中。(2)激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来,即复习、巩固和运用已学知识。,有趣的热身是成功课堂教学开始的必要准备,2.Activities for warming up,SongsChants&rhymesGames Story-tellingPerformance,Talk about daily lifeQuestions&answersRetelling Dail
6、y reportTopic report,教师在选择活动形式时,一定要根据自己的教学实际,选择适合学生和教学内容的活动,以求实效。时间不宜过长,1-2分钟即可。,新颖的课堂导入可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精神学习新的内容。,新颖的导入是成功课堂教学启动的有效途径,Well begun,half done.,常用的课堂导入方法,以旧引新交谈导入游戏导入情境导入问题导入歌曲导入,竞赛导入故事导入直观教具导入猜谜导入多媒体动画导入悬念式导入运动式导入,Guess why Im happy today.,T:Im very
7、happy today!Please guess why?Look,I have a new dress.How much is it,do you know?Its cheap and nice.My friend Mr Cool has many nice clothes in his store.Lets go and visit it.悬念式导入T:Tom,you look so nice in this blue sweater.How much is it?Where did you buy it?Let me guess.Mr Cools clothes store?交谈导入,导
8、入时间安排,导入时间因教学内容和学生时间情 况而论,通常控制在3分钟左右。,对新学习项目的呈现提出四个准则:1.Attention(注意)2.Perception(感知)3.Understanding(理解)4.Short-term memory(瞬间记忆),有效的呈现是成功课堂教学实施的基本前提,语言呈现注意问题,语言呈现是语言输入的最初阶段。(1)情景选择 强调选择真实、具体、有趣的情景。(2)语料形式 教师可以运用多种语料形式进行呈现,选择不同语料形式的依据是要考虑这种呈现的形式是不是更加的直观有效,直观对学生来讲会起到立竿见影的作用。,(3)主体的选择 谁来呈现?只能是教师呈现?新项目
9、呈现和相当多的语料可以由学生配合教师共同来呈现,也可以在教师的指导下,由学生个人,两人或小组形式来呈现新的学习信息。,语言呈现注意问题,呈现方式,图片、挂图实物多媒体简笔画表演歌曲,歌谣游戏故事小品头脑风暴设问,呈现方式的选择是多样的,老师一定要根据自己教学的内容和学生的实际情况来灵活地选择呈现方式,原则是形象、直观、简单、明了。,Questions设问呈现,Q 1:Do you like music?Q 2:What kind of music do you like?(classical music;folk music;pop music;country music)Q 3:Why do
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