《飞向蓝天的恐龙》课件2[1].ppt

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1、飞向蓝天的恐龙,飞向蓝天的恐龙 今天，我们就来学习恐龙是怎样逐步演化成能在天空中展翅翱翔的鸟儿的。,背景介绍,恐龙：古代爬行类动物，包括龙类和鸟龙类两大类，出现在三叠纪晚期，中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在白垩纪全部绝灭。课题“飞向蓝天的恐龙”指的是恐龙中体轻的一支逐步由陆地生存转向空中，最终演化成鸟儿。,整体感知,读课文，想一想，文章主要讲了什么？并给课文分段。这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。,段落

2、划分 第一部分(第1-2自然段)：大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。第二部分(第3-4自然段)：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三部分(第5自然段)：科学家们希望能从化石中重现变上历史进程。,字词学习,恐龙 笨重 迟钝 描绘轻盈 敏捷 顿时 崭新凌空翱翔 欣喜若狂,细节分析,学习第一自然段说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。,“毫不相干”是什么意思？指跟某个事物没有丝毫联系。“二者似乎毫不

3、相干”的二者指谁？恐龙和鸟类。读一读课文，画一画课文中哪些语句写出了二者毫不相干，归纳总结出二者在外形或习性方面的不同点。恐龙：凶猛、笨重、迟钝。鸟类：轻灵、五彩斑斓。,为什么作者不能肯定二者毫不相干？虽然二者在外形或习性方面看起来没有关联，“但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”，因此不能肯定。,学习第2自然段 为了找到证明假说的证据，中外科学家进行了艰苦的探索，他们分别有了什么样发现呢？默读课文第二自然段，思考这个问题，并做上不同的记号。早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类

4、化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。,辽西的发现向世人展示恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。有感情地朗读这句话，注意体会科学家在钻研过程中的辛苦不易。,学习第3、4自然段 读课文，小组讨论：陆地上的恐龙是如何演化成飞向蓝天的恐龙的？并完成下面的表格。,再读一读这段，你体会出什么隐含信息了吗？恐龙向鸟儿进化的过程不是一朝一夕完成的，它经过了漫长的年代。恐龙向鸟儿进化并不是所有恐龙都在向鸟儿进化，而是其中一些猎食性的恐龙中的一支。有较多内容是科学家们的一种假设、推断。有些是有科学依据的，有些还没有找到。,学习第5自然段“随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。”这句话怎么理解？要证明鸟类是由恐龙进化而来，只能依赖于对化石的采集。如果能把恐龙向鸟儿进化的过程全部以化石的形式展现给出大家，就毫无疑问地说：鸟儿是恐龙进化而来。,总结提升,本文假想了恐龙向鸟类演化的过程，说明简洁、意思完整，丰富了我们的知识，激发了我们探索自然的兴趣。你能用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天的吗？大家还有什么不明白的地方吗？,课后作业,1.背诵自己喜欢的段落。2.以小组为单位制作有关恐龙的手抄报。,再见,