《音乐巨人贝多芬》第一节.ppt
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1、名曲欣赏,命运交响曲,每当雄浑激昂的命运交响曲叩击着你的心扉时,你也许就会想到贝多芬这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是,除了他的音乐,你还知道他更多的故事吗?耳聋后的贝多芬,在生活中是个怎样的形象?今天我们来学习音乐巨人贝多芬,一起走进贝多芬的心灵。,导语:,音乐,巨人,贝多芬,学习目标,1查字典,看注释,会读会写会解释重点词语。2通读课文,理清文章脉络,概括文章内容。,贝多芬(17701827)德国作曲家。乃至全世界最伟大的音乐家之一,被尊称为“乐圣”。创作了大量的堪称绝唱的优秀作品,如九部交响曲(以命运田园合唱最为著名),歌剧费黛里奥等,欢乐颂是他的最后一部作品。,我将扼住命运的咽喉,而
2、不会被命运所征服。贝多芬,贝多芬,资料助读,早熟的天才艰苦的童年,1770年12月26日出生于徳国的波恩一个贫民家中,父亲是位歌手,母亲在家操持家务,常帮人洗衣服添补家用。四岁在父亲的地狱式的训练下学钢琴和小提琴;岁开个人音乐会;十二岁时就被人拿来同名垂青史的音乐神童莫扎特相提并论;二十二岁来到维也纳学习深造,师从海顿等伟大音乐家,青出于蓝而胜于蓝,很快超越了这些老师;二十六岁患耳病、四十六岁失聪;一生坎坷,没有建立家庭;1827年3月26日在极其痛苦中病逝于维也纳。,困顿的晚年与伟大的创作,贝多芬的朋友和赞助人,或分散,或故去,现实的经济困难顷刻来临,没有固定的收入,没有听众,没有稿约.没有
3、起码的经济保障。他曾写道:“我差不多到了行乞的地步,而我还得装着日常生活并不艰难的神气。”与此同时,他的耳朵完全失聪,这样他連所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。,资料助读,困顿的晚年与伟大的创作,令人难以想象的是,他举世闻名的九大交响曲中的后七部,都是在完全失去听觉的病态中完成的。最为著名的交响乐有英雄、命运、田园、合唱等。1824年5月7日,贝多芬的第九交响曲在 维也纳首次上演,这是贝多芬全部生涯中最辉煌的作品,仍然由他亲自担任指挥。演奏结束时,观众的掌声、欢呼声久久回荡在剧场上空。,资料助读,罗曼罗兰曾说“一个不幸的人,残疾,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,但他却创造欢乐给予世
4、界!他用他的苦难来铸成欢乐。,名人点评,罗曼罗兰,给画线字注音.厌恶()深邃()门槛()下颏()重荷()踌躇()磐石()喧嚣(),w,su,kn,k,h,chu ch,pn,恶,恶霸 恶毒 恶劣 恶心w 厌恶 憎恶,荷,h 荷花h 重荷 负荷,正确朗读下列字词,xio,惹人注目:,引起别人关注。,能记住吗,又多又乱,没有条理。,犹豫。,深奥。,杂乱无章:,踌躇:,深邃:,磐石:,厚而大的石头。,巴望:,指望。,整体感知,理清“客人”访问贝多芬的过程,说说其间写了哪几件事。,客人拜访贝多芬的全过程,“客人”来访,女佣开门,女佣介绍贝多芬的情况,参观贝多芬工作室,贝多芬下楼与“客人”谈话,贝多芬与
5、客人共进晚餐,贝多芬回忆往事,主要写了三件事:,1、“客人”参观贝多芬的工作室。,2、贝多芬与“客人”会面。,3、贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。,外貌品读,请同学们读课文(6-9自然段),勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看,说说他的个性特征。,外貌描写,整体:,局部,身高五英尺左右,两肩极宽,衣服,脸部,手特写:,人们可以看见他那只有力的手,由外到内,由前到后,身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心;,上衣的背后似乎还拖着什么东西(一副早已失效的助听器),整体印象,他的脸呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸,头部脸的特写,火一样蓬勃的头发;深色的眼睛
6、略带灰色;长而笨重的鼻子;紧闭的嘴;略带方形的下颏。,由上到下,远,近,两肩,极宽,衣服,陈旧不整洁,手,大而有力,脸,愁苦和力量,头发,火一样蓬勃,眼睛,深邃凝重不可逼视,鼻子,长而笨重,嘴,紧闭,下颌,方形,浪漫不拘小节,典型艺术家性格,弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作,是一位刚毅、顽强善良、执着的人,透出坚韧无比的生的意志。,不妥协不屈服的抗争意志,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语,说说他的个性特征。,拖在衣服后面的早已失效了的助听器,十分陈旧甚至是不整洁的衣饰,愁苦的脸,蓬勃的头发,印证着,生活的窘迫 和苦难的压力,有一种凝重不可逼视的深邃
7、的眼睛,紧闭的嘴,“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的双肩,有力的大手,都显示着,他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志,对贝多芬的外貌描写,从 到,由 至,秩序井然,而且以形传神,从外貌描写中,表现出他的、和特有的,印证着 和。,小结:,远,近,上,下,生活,遭际,个性气质,精神世界,生活的窘迫,苦难的压力,学了本文对贝多芬的形象描写后,你能说说描写人物外貌的要旨是什么?,肖像描写的方法(1)细致观察。(2)描写中插入议论、抒情,以形传神。(3)多种修辞手法的恰当运用。(4)用词准确、传神。(5)抓住人物突出的特点。(6)反映人物生活境况、精神世界。(7)想象丰富。(8)采用合理顺序,如
8、:从远到近、从上到下、由整体到局部等。,总结规律,外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写,是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中,可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。,外貌描写,五分钟人物速写,选取同班同学,描写外貌,三五十字即可,不提及姓名,文成朗读大家一起猜,,2、模仿这种写法,对班上某一同学的外貌进行描写,研 读 赏 析,一、文中贝多芬的这些话能深深触动读者,你对这些话是怎样理解的?,、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。,这是一个比喻。一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经允许就让客人进来,他对这种做法感到吃惊。,问题研究.
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