古诗词主要思想把握.ppt

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1、古诗词鉴赏,之,主题思想的把握,学习目标,通过品读、思考、研讨、归纳，掌握理解诗歌主题思想的方法，并能灵活运用。,投石问路,品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的主题思想，并说说你的依据：,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。泊秦淮(晚唐 杜牧),投石 问路,品读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的主题思想，并说说你的依据：,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。把明月人格化，表达思念和同情 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。抒发对世风和时局的忧愤，表达忧国爱 国之情,无言独上西楼，月如钩

2、。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。相见欢(李煜)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思（马致远）,投石问路,剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。表现亡国之君的哀之痛，思之切。夕阳西下，断肠人在天涯。悲秋思乡,投石问路,主题思想的把握诗歌题目（题眼）写作背景诗歌意象关键词句运用典故,学法总结,十,13年扬州市中考题,（2）请描绘月明荞麦花如雪的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）,村夜 白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。,大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂

3、，情不自禁地发出了惊喜的赞叹。,3分，描写画面1分，作者情感的流动和变化2分。,13年四川乐山卷,渡荆门送别,品读该诗尾联中“送”的妙处。,流远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍连故乡水，万里送行舟。,“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄的表达了作者对故乡的依恋之情。（2分）,13年江苏盐城卷,峡口进友人 司空曙,峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注释】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘去住：指走的人和留的人。,此诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王

4、勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同。,惜别 司空曙惆怅伤感 王勃乐观旷达（“惜别”1分，写“依依不舍”也算对；感情2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”也算对；“乐观旷达”答出一词即可。）,形式一：请描绘月明荞麦花如雪的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。,形式二：品读该诗尾联中“送”的妙处。,形式三：此诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同。,共同点：情感理解不同点：形式不同，注意：千变万化不离其宗！,小组合作：参考以下三则范例，你认为画面描绘题的一般思路是什么？,大自然的如画美景感染了诗人，

5、使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出了惊喜的赞叹。,惜别 司空曙惆怅伤感 王勃乐观旷达（“惜别”1分，写“依依不舍”也算对；感情2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”也算对；“乐观旷达”答出一词即可。）,“送”字直接点题（扣题），（1分）“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄的表达了作者对故乡的依恋之情。（2分）,答题方法,分清主题揣摩情感生动表达格式：诗句含义+所表现的思想感情,1、山水田园诗：,描写山水田园风光、生活及感受,A、写其寄情山水，对隐居的闲适生活的热爱和向往，宁静淡泊。,B、写其对山水风光的喜爱之情。,C、表现诗人恬淡、忧伤的情怀。,D、表现

6、诗人热爱生活、热爱自然的喜悦之情。,归园田居、饮酒、山中杂诗、竹里馆、终南别业,钱塘湖春行、过故人庄、鲁山山行、早春呈水部张十八员外,浣溪沙（晏殊）、滁州西涧、野望,如梦令、月夜、浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）（苏轼）,2、思乡诗：,总的说来这种诗体有一种基调。,主旋律是思念亲人、思念家乡。,次北固山下夜雨寄北 峨眉山月歌春夜洛城闻笛逢入京使黄鹤楼苏幕遮望江南商山早行望月有感,3、送别诗：通常表现为送别友人时那种难舍难分的感情，或对友人（自己）的安慰鼓励和美好祝愿。,A、表现与朋友分别的依依惜别之情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄送灵澈上人送友人 白雪歌送武判官归京,B、表现对友人（自己）的安慰鼓励和美好

7、祝愿。送杜少府之任蜀州：广阔的胸襟、远大的抱负 宣州谢朓楼饯别校书叔云：怀才不遇、报国无门的愤懑以及豪迈雄放的气概C、表现深情厚谊 赠汪伦,4、爱国诗：,其主题通常表现在以下几方面。,A、渴望为国建功立业、杀敌立功。,B、甘愿为国奉献，尽自己最后一份心力。,C、以死明志、舍生取义、视死如归的英雄气概。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、十一月四日风雨大作、江城子密州出猎,过零丁洋、别云间,己亥杂诗、左迁至蓝关示侄孙湘,5.忧国伤时诗（爱国诗）,对国家前途命运的忧虑，对时事的伤感。春望、观刈麦（对劳动人民的深切同情和愧疚之情）泊秦淮、登楼羌村三首江南逢李龟年（对开元鼎盛时期的怀念）,5、咏史诗：,A、

8、借古讽今。,B、揭示统治者因荒淫奢侈。,D、借古事，阐述道理，抒发感情。赤壁：要想成就一番事业，得有一定的条件。并抒发自己怀才不遇的愤懑之情。,南乡子登京口北固亭有怀：颂扬孙权的年少有为，讽刺了当时南宋朝廷的无能，委婉的表示了对朝廷的不满和报国无门的悲愤心情。,山坡羊骊山怀古,C、触景抒怀，表现作者忧虑民生，对广大人民同情。山坡羊潼关怀古,6、边塞诗：可分为以下几类。,A、抒发边塞将士不畏艰难的爱国热情。,B、渴望建功立业、报效祖国。,C、表现边塞将士思乡之情。（一般与其他情感并存）渔家傲秋思,雁门太守行、走马川行奉送封大夫出师西征,从军行,D、表现出使者幽微难言的抑郁之情。使至塞上,E、表现

9、边塞壮观奇丽的景象。（一般与其他情感并存）白雪歌送武判官归京,7、咏怀诗：借景物和事件抒发作者不同的情感和认识。,A、表现诗人广阔的胸襟、远大的抱负或积极乐观的人生态度。,观沧海、龟虽寿、望岳、登飞来峰、秋词，酬乐天扬州初逢席上见赠、行路难、浣溪沙（山下兰芽）、水调歌头（明月几时有）,B、表现诗人报国无门、壮志难酬的愤懑愁苦。,南乡子登京口北固亭有怀、登楼、登幽州台歌、行路难、月下独酌,C、即事抒怀，表现诗人内心愁苦沉重。,武陵春、醉花阴、相见欢、,D、托物言志赠从弟、卜算子咏梅,E、其他类约客：约客未至的寂寞无聊。望洞庭湖赠张丞相：表现洞庭湖的波澜壮阔和渴望出仕，得到对方引荐。,8、哲理诗：

10、借景物和事件抒发哲理。,过松源晨炊漆公店：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。（莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。宋 杨万里观书有感：只有不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。（问渠那得清如许，为有源头活水来）论诗：推陈出新是社会发展的规律。（江山代有才人出，各领风骚数百年）,另外不少诗歌中的句子也包含有哲理：次北固山下酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头望岳登飞来峰浣溪沙（山下兰芽）,演练：13年无锡卷,蚕妇吟（南宋）谢枋得子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归。,(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意？（2分）,演练：,蚕妇吟（南宋）谢枋得子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归。,(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意？（2分）,参考答案,通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比，表达了对为官者荒淫无耻生活的批判，对百姓艰难度日的同情。,