李家秀6年级《看戏》课时目标.ppt

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1、看戏的教学目标,1、认识13个生字，会写8个生字，重点写好“铿锵、沛”等字。2、了解中国京剧和艺术家梅兰芳。3、默读课文，边读边想象观众激动的场面和艺术家的精彩表演。勾画出描写“人海”“艺术家的表演”以及“观众反响”的地方,仔细读读，写下自己对这几处描写的感受。4、有感情地朗读自己喜欢的段落，并交流自己体会到艺术家精湛的技艺与崇高品德，人民群众对艺术家的喜爱之情。5、联系课文内容理解“轻盈、矫健、圆润、颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词语，体会这些词语在表现艺术家精湛演技上的作用，并自选两个词语写一句话.6、体会作者是如何把生活中的场景淋漓尽致的呈现给读者。,看戏第一课时教学框架,板块1,朗读

2、课文，认读生字。练习写字，重点写好“铿锵、沛”等字。,默读课文，边读边想象观众激动的场面和艺术家的精彩表演。,勾画出描写“人海”“艺术家的表演”以及“观众反响”的地方,仔细读读，写下自己对这几处描写的感受。,板块2,板块3,板块4,谈谈自己对国粹京剧、艺术家梅兰芳的了解。,看戏第二课时教学框架,有感情地朗读自己喜欢的段落，并交流自己体会到艺术家精湛的技艺与崇高品德，人民群众对艺术家的喜爱之情。,联系课文内容理解“轻盈、矫健、圆润、颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词语，体会这些词语在表现艺术家精湛演技上的作用，并选两个词语写一句话.,板块1,板块2,板块3,体会作者是如何把生活中的场景淋漓尽致的呈现给读者。,看戏教学预设,预设1：边读边想象观众激动的场面和艺术家的精彩表演，部分学生可能想象不到。对策：1.运用范读，听录音读来带动学生情绪。2.播放相关视频或者图片，给学生提供表象。3.联系生活实际中曾感受过的演出场面来理解课文。预设2：体会作者是如何把生活中的场景淋漓尽致的呈现给读者，可能不少的学生对此体会不到。对策：1、抓重点词句进行反复朗读，进行理解，体会重点词句在表情达意上的作用。2、找出优美段落进行赏析对比，体会运用修辞手法的作用。3、学习作者的谋篇布局和表达方法。,