上课复习诗词课件.ppt

《上课复习诗词课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上课复习诗词课件.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、新密二高,1,古诗词鉴赏考查范围,单个词的鉴赏考查意象和意境语言风格考查形象考查艺术手法比较鉴赏,新密二高,2,炼字,题型分析,设置问题形式1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么4、某诗的诗眼是什么5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里,新密二高,3,答题步骤：,第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）,新密

2、二高,4,这样写答案,格式：该词有的含义，采用修辞手法，化为释含义、明手法，写出了情形，描景象，表达了作者思想感情,同时在结构上还照应了（前）后文的（或“为做了铺垫”）表感情、谈作用。,新密二高,5,答题示例：南 浦 别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？,炼字篇,新密二高,6,答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。,炼字篇,新密

3、二高,7,你敢试试么？,题目：该诗第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。答案：“挂”字采用比拟的修辞手法，化动为静，写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。（没有结构上的作用，不用答）,新密二高,8,题目：本诗最后一句的“空”字历来被评论家称道，请你说说它妙在哪里。,答案：“空”字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者的伤感和浓浓的惜春之情。（没有修辞手法，没有转化，没有前后照应，不用回答）,新密二高,9,意境：掌握常用表述意境的术语,雄浑壮丽,大漠孤烟直，长河落日圆。,幽清明净,明月松间照，清泉石上流。,沉郁孤愁,野旷天底树，江清月近人。

4、,和谐静谧,渡头余落日，墟里上孤烟。,开阔苍凉,千嶂里，长烟落日孤城闭。,高远辽阔,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,新密二高,10,意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：,宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂,新密二高,11,练习：请分析下列诗句的意境特点。,1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。2、采菊东篱下，悠然见南山。3、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。（李颀送魏万之京）4、气蒸云梦泽，波撼岳阳城

5、。（孟浩然临洞庭）,苍凉雄阔,自然率真,冷寂寥落,壮阔雄伟,新密二高,12,命题模式：（1）某几句诗描写了什么样的景？抒发了诗人怎样的情怀？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?（3）这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情?（4）从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。,高考怎么考？,新密二高,13,意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤：1、概括景物所营造的氛围特点。（绘景）一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。2、描绘诗中展现的图景画面。

6、（析景）忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。3、分析作者的思想感情。（悟情）切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,新密二高,14,绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,新密二高,15,1.此诗选取江山、春风、花草、飞燕、鸳鸯等意象.描绘了一派美丽的初春景象2.春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙

7、暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。3.表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,1.指出全诗写了什么意象.这些意象描绘了一幅什么样的画面2.画面有何特点或描摹画面内容（用自己的语言再现描绘画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。）3.抒发了诗人怎样的情感（切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”）,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,新密二高,16,行舟忆永和兄弟,答：描写了一派凄寒苍茫的深秋江景。（绘景）天色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌。（析景）天空有日，却说云“冻”，以景写情，用语新奇，概写出

8、了阴沉、凝重，也写出了诗人离家远行时心情的抑郁暗淡。（悟情）（分析景象3分，赏析语言3分）,新密二高,17,古代诗歌鉴赏之语言风格,新密二高,18,提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。,分析语言特色型,新密二高,19,古代诗歌鉴赏常用词语平淡 清新 绚丽 质朴 明快 含蓄 简洁 洗炼 悲慨 沉郁,语言风格,新密二高,20,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。-王维山居秋暝,清新,少无适俗韵，性本爱丘山。误落

9、尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。陶渊明归园田居,平淡（质朴）,新密二高,21,锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐锦瑟,绚丽、含蓄,长君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。崔颢长干曲,明快、朴素,新密二高,22,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌,悲慨,万里悲秋常作客，百年多病

10、独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。杜甫登高,沉郁,新密二高,23,清新清新自然、清新明丽、清新雅致平淡平淡自然、平实质朴、朴素自然含蓄含蓄隽永、含蓄委婉,新密二高,24,答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（点特色）（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（详解析）（3）指出表现了作者怎样的感情。（表感情）,新密二高,25,春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,语言清新自然、生动活泼、口语化。（步骤一）“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打大黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤二）这样就非常自然地表现了女子

11、对丈夫的思念之情。（步骤三）,新密二高,26,江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？请简要分析这首诗的语言特点。,新密二高,27,答案：语言清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成句，生活意味十足（步骤二），表达了作者此时恬淡闲适的心情（步骤三）。,新密二高,28,（2008年北京卷）读下面这首诗，完成题。酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊

12、酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。,风格试题,新密二高,29,一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）,答案：（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。表达了作者对清朝统治者的不满及对祖国深沉的爱。,新密二高,30,不同诗类的语言特色,宫廷诗缠绵婉

13、转田园诗恬静宁谧山水诗清新优美边塞诗慷慨悲凉讽喻诗沉郁激愤咏史诗雄浑壮阔,新密二高,31,诗歌的个人风格类,陶渊明杜甫白居易 李白王昌龄 杜牧李商隐 王维温庭筠 李清照 陆游,雄健高昂沉郁顿挫诗画一体豪迈飘逸朦胧隐晦清健俊爽朴素自然通俗易懂悲壮爱国缠绵悱恻 绮丽香艳,新密二高,32,一词、一句领全诗型提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？解答分析：古时非常讲究构思，往往一个字或一个句子就构成了全诗的线索。抓住这个句子命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。,新密二高,33,答题步骤：（1）该词（句）对突出主旨所起的作用

14、。（2）从该词（句）在诗中结构上所起的作用考虑。,新密二高,34,答题示例：春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?(2002年高考题)。答：同意,“折柳”二字，在诗中既指曲名，又含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的“折柳”，末句的“故园情”就不显得空(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。,新密二高,35,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行

15、。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（lu）确：山多大石。(1)第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。,2006年辽宁卷,答：第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，（步骤一）以映衬作者心灵明澈的精神境界。（步骤二）,新密二高,36,夜归 周密 夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。注筇：此代指竹杖。问：本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。,答：本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字，两字统领全篇。首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”在夜晚拄杖而行的疲惫艰难之态。

16、随后诗人以“冷磷”“萤”“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，写出家人对游子的关切与思念，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。,作业：,新密二高,37,落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌能堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花柄权，却忌孤高不主张。诗歌是如何紧扣“落”字来写梅花的？请以颔联和颈联为例作简要分析。,刘克庄（11871269）号后村居士。南宋诗人，江湖派重要作家。有后村居士大全集。,新密二高,38,答案：用动词“飘”“坠”“点”“粘”等逼真地写出了梅花飘然而落的动态；用飘落数量的多（“多莫数”）和落的很惨（“乱点莓台”“迁客来过岭”“骚人去赴湘”）来写落梅飘零的遭遇之惨。,