语文：略谈古诗的“练字”与“诗眼”.ppt

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1、略谈古诗的“练字”与“诗眼”,相传南朝时的梁朝张僧繇画龙，一经点睛，便凌空飞去。,何谓“练字”？,题诗后 贾岛两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。,“语不惊人死不休。”杜甫“夜吟晓不休，苦吟鬼神愁。”孟浩然“险觅天应闷，狂搜海亦枯。”卢延逊,诗人刻意选择的最能体现诗歌意境的字,何谓“诗眼”？,古人写诗，讲究锤炼字面。一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词。这便是所谓“诗眼”。,轻风 细柳 淡月 梅花 轻风摇细柳，淡月映梅花（苏轼）轻风舞细柳，淡月隐梅花（黄庭坚）轻风扶细柳，淡月失梅花（苏小

2、妹）评：“扶”字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；“失”字也较“隐”字贴切，“失”字表现出了特定情境中（月下）的物（梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美，既强调了月光的“皎”，又兼顾梅花的“洁”，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休,林花着雨胭脂（）苏轼：润黄庭坚：老秦观：嫩佛印：落,湿,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。王之涣凉州词大漠孤烟直，长河落日圆王维使至塞上雨去花光湿，风扫叶影疏 王勃郊兴闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄闺怨,王驾：睛景雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过

3、墙去，应疑春色在邻家。,王安石改后两句：雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。,蜂忙蝶乱的侧写妙笔，令人动情地表现出晚春雨后特有的美景和作者的惜春之情,与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。夏十二，李白朋友，排行十二。本诗颔联两句哪两个字可称为“诗眼”？雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月，形象表现了诗人遇赦后的喜悦心情。,送友人入蜀 李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍

4、马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注释】：1见说：听说。2蚕丛：传说中蜀国的开国君主。3君平：西汉人，隐居不仕，在成都以占卜为生。,过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。,征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候恶劣怨山河

5、阻隔，归途遥远，还乡无期,怨,雨过山村 王建,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。“闲”有什么妙处？用 庭院中的栀子花闲着来反衬农家的繁忙景象，村姑们忙着做这做那，只有院子里的栀子花才闲着，无人理睬。,诗眼是？,只要,愿望，信心感叹，遗憾,情感落脚点,秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,秋夜 朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。,约客 赵师秀（南宋）,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲适恬淡清闲无聊烦躁焦急惆怅失望,回顾经典云破月来花弄影（张先）红杏枝头春意闹（宋祁）春风又绿江南岸（王安石）野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然）四更山吐月，残夜月明楼。（杜甫）,