《秦的统一》课件(华东师大七年级上)(1).ppt

《《秦的统一》课件(华东师大七年级上)(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秦的统一》课件(华东师大七年级上)(1).ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、忆一忆：,1、战国七雄是哪七国？2、变法最成功的是哪国？有何作用？,第三单元 统一国家的建立,第8课 秦的统一,一、秦灭六国,二、建立中央集权制度,三、统一措施,一、秦灭六国,小小战略家,假如你就是秦王嬴政，你会采用什么策略来结束混战实现统一？,战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？,一、秦灭六国,小小战略家,假如你就是秦王嬴政，你会采用什么策略来结束混战实现统一？,战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？,赢政,秦,前221年秦朝建立定都咸阳,咸阳,时间：公元前230年至221年,时间:,策略：远交近攻

2、 各个击破,1、结束了诸侯分裂割据的局面，符合人民的愿望。2、促进了生产的发展和社会的进步。3、建立了我国历史上第一个统一的多民族 的 封建国家,秦朝统一的历史意义？,秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,动脑筋,西周的分封制，对拓展周的统治、加强王室权力起了重要作用。请根据春秋战国有关历史想想：,假如你是秦王嬴政，在灭六国后，你是否还会采用分封制？为什么？,中央集权制度,说一说：,1、皇帝是否就是黄帝？2、你知道“皇帝”的来历吗？,二、建立中央集权制度,我统一天下德盖三皇功过五帝,子孙是二世，三世直至万世,伏羲、神农、燧人,黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,秦行政机构示意图,

3、皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,故事：战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问：为什么会出现上述情况？假如你是秦始皇，你该如何改变这种状况？,小篆,统一文字,秦国的半两钱,韩、赵、魏国布币,齐国刀币,楚国蚁鼻钱,统一货币,圆形方孔钱,度,统一度量衡,量,衡,史实辨析：在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描述：公元前219年，咸阳城内的一家小酒店来了位壮士，此人身高八尺，向店主买了10斤卤牛肉、10升好酒津津有味地吃着。上述描写是否真实？,修驰道直道、统一车轨,筑长城,

4、为抗御，秦始皇筑起一条西起、东至 的长城，历史上称“万里长城”。,匈奴,临洮,辽东,陇西,南海,东海,长城,第8课 秦的统一,一、秦灭六国,二、建立中央集权制度,三、统一措施,一、秦灭六国,1、统一人物：2、统一策略：3、统一过程：4、结果：,秦王 赢政,“远交近攻，各个击破”,（从公元前230年到公元前221年的十年间）先后灭掉了,韩、,赵、,魏、,楚、,燕、,齐,公元前221年，建立统一的秦王朝，都城设在咸阳,二、建立中央集权制度：,（措施）,1、创“皇帝”，军国大事均由皇帝裁决,“秦始皇”,、在中央：,设丞相、太尉和御史大夫三个官职，,、在地方：,实行郡县制度,（内容见课本页）,分管不同

5、事务,丞相掌管政事,太尉掌管军事,御史大夫监察百官,他们都必须绝对服从和执行皇帝的命令,三、秦始皇巩固统一的措施：,、统一文字：,李斯,小篆（全国标准文字）,隶书（日常书写）,2、统一货币：,秦国的圆形方孔钱（秦半两）,3、统一度量衡,4、修驰道直道、统一车轨,5、修筑长城,思考与讨论,1、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为有哪些好处？2、秦的统一相对于春秋战国时期的分立，有哪些进步性？,（课本44页）,统一的好处：1、文字的统一，便利了国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展。2、货币的统一，解决了携带、流通的困难，方便了经济交流，并在我国通用了整整两千多年。3、统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经济的 发展。4、车道统一，解决了交通不便，加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。总之，统一措施促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时巩固了国家的统一,进步表现在：1、有利于国家的统一2、有利于经济文化的发展3、有利于加强军事的力量4、有利于巩固民族的团结,