《斑羚飞渡》公开课123.ppt

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1、斑羚飞渡,沈石溪,介绍斑羚，也称青羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌下无须。为国家二级保护动物。,词 语 积 累,对峙 逞能 湛蓝 缥渺 斑斓 甜腻 娴熟 悲怆 迥然不同 参差不齐 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然 进退维谷 磐石 骚动 山涧 炫目 蹿跳 斑羚,zh,chng,zhn,pio mio,ln,n,xin,chung,jing,chu,lio,cn c,zh,wi,pn,so,jin,xun,cun,lng,理解下列词语的意思,对峙：山与山相对而立。娴熟：熟练。苍穹：天空逞能：显示自己能干飘渺：形容隐隐约约，若有若无。斑斓：灿烂多彩,理解下列词语的意思,进退维谷：进退两难。谷，比

2、喻困难的境地。一尘不染：形容非常清净、纯洁。迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。,预习感知，把握文意,斑羚为什么要飞渡？,怎么飞渡？,课文讲述了一群身陷_的斑羚，在面临_的关键时刻，在_的带领下，想出了_的办法，成功完成了山涧上的飞渡，赢得了_的生存机会。,进退维谷,镰刀头羊,牺牲一半挽救另一半,种群延续,种群灭绝,从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？,逼,伤心崖,6米 5米 4米,二、再读课文，深入理解。,找出环境描写的句子：,作用：,表明斑羚群已经陷入绝境,渲染了悲剧的气氛，同时为故事设了悬念。,“像一把利斧从中剖开，从山底下的流沙河抬

3、头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。”,文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？,惊慌 蹿跳 骚动,赏析、研读 用心体会第段内容，想象画面，勾画出作者描写第一对斑羚飞渡过程的关键动词。,半大斑羚朝前(),同时,老斑羚也快速(),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一(),朝山涧对面()去,老斑羚()在后面,头一(),也从悬崖上()出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上()一下,在空中再度(),下坠的身体也再度(),轻巧地()在对面山峰上,而老斑羚则笔直()山崖.,概述斑羚飞渡的过程.(即第一对斑羚试跳成功的当过程),飞奔,起跑,跃,跳,紧跟,钩,蹿跃

4、,猛蹬,升高,起跳,落,坠落,请找出文中对镰刀头羊的描写来并分析其形象。,第4段：“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈表示自己也无能为力。”第6段：“突然，镰刀头羊咩咩发出一声吼叫透露出某种坚定不移地决心。”第8段：“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。”第1617段：“这群斑羚不是偶数消失在一片灿烂中。”,镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹悲哀地咩了数声,哎，我也无能为力啊,镰刀头羊“咩咩”发出吼声。这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝让的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透漏出某

5、种坚定不移的决心。,回来危险！听我命令，老少分别列队！年老的用生命为下一代开辟一条生存的道路！,镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。,为了群体的生存，咱们正当盛年的羚羊只能舍弃自己的生命了！包括我自己在内。,1.谈谈你对镰刀头羊的印象.,富于智慧,决策果断,遇事镇定,临危从容,勇于献身.,2.头羊的形象在本文中有什么意味?,1.作为群居动物的首领,它的出色表现,也代表了群体的风貌.2.是推动故事发展的关键.,文章写的是斑羚飞渡,但多次写到彩虹,找出文中写到彩虹的语句,并思考其作用.,身陷绝境时 渲染神秘色彩，推动

6、情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的启示。,斑羚飞渡时 烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。,头羊牺牲时 渲染头羊自我牺牲的崇高美。,彩虹是虚幻而美丽的，这和残酷的现实形成鲜明对比，,文中的“我”作为狩猎队的一员，在观看斑羚飞渡的整个过程中，“我”是怎样反应的？,意 外,从头至尾没有一只老斑羚调换位置,自杀也结对子,老斑羚以身体为跳板，飞渡年轻斑羚,吃 惊,震 惊,“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”震惊？,参照人类在这种生死关头常常会有临阵逃脱的的表现，但是作为一种动物的斑羚没有。可见动物的品德有时候比人类还要高尚。,你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？,一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者.由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝.,中心思想：本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。,牺牲精神,视死如归,智 慧,临危不乱,团结协作,宁死不屈,斑羚飞渡的启示,