《13只有一地球》课件.ppt

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1、,13、只有一个地球,付玲玲,你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。,渺 矿 赐 慷 竭晶 莹 蔼 胁 睹慨 滥 璀 璨,渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁晶莹 和蔼可亲,你认会下面的词了吗？,2、多音字：,扁担扁舟数不清数数灾难困难薄薄单薄,生产资料或生活资料的天然来源。,地壳中在的自然化合物和少数自然元素，具有相对固定的化学成分和性质。,胡乱或过度地使用。,用威力逼迫、恫吓，使人屈服。,3、词语理解：（1）、说说下列句子分别是哪个词语？,（2）、找近义词渺小（）慷慨（）枯竭（）恩赐（）（3）、联系上下文说说你对“晶莹、滥用、璀璨”的意思。,4、课文的主要内容：,课文

2、是一篇（）。从人类生存的角度介绍了（），阐明了（）的事实，呼吁人类（）。,二、再读课文，梳理内容：1、课文写了哪几个方面的内容？2、联系课文内容，讨论交流：为什么说“只有一个地球”？因为地球（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。她所蕴含的（自然资源有限）。如果她被破坏，人类根本（无法移居）到别的星球。所以说（只有一个地球）。,思考：,找出文章的中心句。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”读完这句话你有什么疑问？,合作交流，突破难点（一）：你从课文中的哪些地方感受到地球的可爱?找出相关语句，批注自己的感受。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一

3、个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一叶扁舟。,3、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,4、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。,合作交流，突破难点（二）：,你从课文中的哪些地方感受到地球容易破碎?找出相关语句，批注自己的感受。,我们的大气资源,我们的水资源,我们的森林资源,我们的生物资源,我们的生活环境,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,1、人类生活所

4、需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。,2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,读写结合：,让我们行动起来，拿起你的笔，写下保护地球的宣言。,领悟表达方法:,文中大量采用了说明方法，运用这些说明方法在表达上有什么好处？（1）运用列数字的方法。（2）运用打比方的方法。（3）运用举例子的方法。,地球，我的母亲 郭沫若,天已黎明了，你把你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行。地球，我的母亲！你背负着我在这乐园中逍遥。你还在那海洋里面，奏出些音乐来，安慰我的灵魂。地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的恩？地球，我的母亲！,从今后我不愿常在家中居处，我要常在这开旷的空气里面，对于你，表示我的孝心。地球，我的母亲！我羡慕的是你的孝子，那田地里的农人，他们是全人类的保姆，你是时常地爱顾他们。地球，我的母亲！,课外积累,请找一找只有一个地球对一个小小行星的关怀和爱护这本书，也拿来读一读。课后收集有关资料，了解我国资源状况，如，森林的覆盖率，煤、石油的储藏量，然后与同学交流。,议一议：,我们应该怎样去保护地球？和同学交流自己的看法。,