竹林深处人家1 (2).ppt

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1、竹林深处人家,新宁金石中学陈南勋,竹,竹林深处,教学重点、难点：,1、了解作者抓住特征写景的方法,2、体会移步换景写法的特点,作者黄蒙田,原名黄茅，广东台山人，现居香港。当代画家、散文作家。作品有湖畔集、湖光山色之间、山水人物集、春暖花开。,1、认真听读课文，注意字音。2、课文主要写了什么？分几部分写？请写出各段段意。,读准下列字的音：,晾（）,山麓（）,匾箪（）,沏（）,隧道（）,竹坞（）,缕缕（）,山岚（）,器皿（）,竹箬（）,忙碌（),ling,q,l,ru,mn,dn,l,ln,su,w,l,给文章分段，归纳段意：,本文主要写作者穿行于江南竹林沿途的见闻感受。按照文章的结构和作者的行踪

2、，可分为五个部分：,第一部分：总写江南竹乡竹子之多。,第二部分：写走入竹海的独特感受。,第三部分：写来到竹坞的所见所闻。,第四部分：写来到竹海山村见到的百姓生活。,第五部分：写竹林深处给自己留下深刻的印象和无尽的回味。,作者是怎样描写江南竹乡的面貌？,总写,静态,动态,青色,山麓,山顶,平地,墨色,都被竹海淹没,竹海波浪起伏,茂密无边,2、自由朗读课文，了解课文内容3、理清文章脉络，找出表示“移步换景”的衔接语句,问题探究,2、作者深入竹林中去，和登上一处较高 的竹坞去，看到的景致有甚么不同？,1、作者怎样通过远观和近看来描写竹林？,3、作者怎样从视觉、听觉、嗅觉三 个方面对竹子的特点进行描写

3、的？,远观作者远望竹乡：1.从山麓到山顶全铺着竹。竹海淹没了房子、小径和小桥流水。2.风吹过时，竹海涌着起伏有气势的竹浪。3.竹林密得没有层次，整个大自然由竹林构成。,近看作者置身于竹海：1.小路两旁竹林高大茂密，把路的上空盖着，不见阳光，像走进竹海的海底隧道。2.竹林里的大路、小径、竹树都是差不多，路上没有标志，容易迷途。3.丛丛竹树遮挡山路，林中路尽又有路，有“柳暗花明又一村”的味道。,竹林、竹坞景致的不同：深入竹林中时，觉得像走进竹海里去，而一路上密密的、高大的竹子把上空遮盖着，令人感觉不到猛烈的阳光，就彷佛是在竹海的海底隧道里走过。竹林里的大路小径以至竹树都看似一样，如果没有人带着，就

4、会迷途。这时他看到的是竹林的密。但当走到较高的竹坞上，感觉又不相同。这时可以越过先前路上的竹树顶，看到更远、更高的地方，一座接着一座的山都全长满了竹，连山势的绵延和泥土也看不到。这时他看到的除了竹林绵密之外，还有它广阔的情景。,作者从视觉、听觉、嗅觉三方面对竹子进行描写视觉：作者从远观竹海，竹林茂密；竹浪起伏，气势 深沉；登上竹坞，极目四顾还是竹子，在视觉 上看到竹子长得那么茂盛。听觉：作者在竹坞里面对着辽阔的竹海，除了近处微 风吹拂竹叶的沙沙响声，再也听不到别的吵 音，这是从听觉描写竹林的寂静。嗅觉：作者沏一杯碧螺春茶，茶里面有一股清香竹的 气息。甚至连空气也是充满了竹的清香。这是 用味觉嗅

5、觉描写竹的气息。,远望（整体感觉）：,竹的海洋多而茂密,竹浪起伏宽广深沉,竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远,竹海之景,近观（走入竹海）,屏风一样的竹“柳暗花明又一村”,深不可测,竹林高大,盖路遮天深不见边,海底隧道,四顾（较高的竹坞）,除了竹子，还是竹子。,无边无际,竹林茂密,遮山隐土随行画家,束手无策导引朋友,满意微笑,作者深入竹林中去，和登上一处较高的竹坞去，看到的景致有甚么不同？,三个角度,远望（整体感觉）：,近观（走入竹海）,四顾(竹坞),移步换景,随堂演练,1、作者用了那些比喻来写竹林的茂密？2、竹农生活与竹有如何联系？,四个比喻描写竹林的茂密：竹的海洋从平地到山顶全植着竹

6、子，看不到房子小径和其它景物，像被竹的海洋淹没。竹海暗浪风吹过处，涌起一片嫩青色和墨绿色的竹浪，像大海波涛。海底隧道走在竹海里，竹叶密得教人仰头看不见上空，像走过竹海的海底隧道。竹的屏风有时丛竹挡路，像个屏风。,竹林深处的人家,生活上有什么特点？,竹农生活,住：房子的栋梁、天棚、板壁、地板、门窗都是 竹造。用：家具如凳椅、凉床、衣柜，器皿如鸡笼、斗 笠，甚至接山涧水的水管，都是用竹材制成。穿：鞋子也是竹竹箬所制。吃：吃的是盐笋干，竹叶锅巴汤和蚕豆鲜笋饭。,竹用具,竹乡人家生活,色彩：,新鲜的笋干黄色带斑点的竹箬,气味：,茶中有一股清香的新竹的气息空气中充满了竹的清香,突出浓郁的竹乡气息,声音：

7、未见其人先闻其声。,人家,遥见炊烟听到禽鸣初识竹乡闻到竹香吃到笋干听到欢笑,声音色彩气味,写作特点,1、通过不同的视角来描写茂密的竹林移步换景。2、对竹景的描绘形象生动，用语精彩。3、结构严谨，过渡自然。,点面结合,主题集中:作者依次写了此次行程,没有谈及其它的事物,只抓住当地竹子多的特点加以描述,从竹海、竹浪、竹坞、竹烟，写到竹林深处的人家。,课堂练习：找出你觉得写得好的句子，说说你为什么觉得它好。,课外拓展,你的家乡有茂密的竹林吗？你还知道竹子有那些用途？请举例说说。,小结,移步换景：是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法。即是边走边看，依次描写看到的景物。,作者在文中对竹乡的描述是随行踪而展开，以作者的所见所闻为内容，以空间的转移为转移为叙述先后，如：竹林下的小路（行踪）两旁只有登记了号码的竹子（见闻）。村庄的街道上（行踪）家禽叫声、孩子赶羊（见闻）。这种描写方式的好处是交代清楚，使描写对象层次分明地逐一展现。,移步换景,课外作业,学习文中的“移步换景法”，仿写一篇文章。,谢谢指导,