主动沟通健康成长—上课.ppt
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1、时政追踪,学友谈近期发生的国内外大事,第四课宋祖英长大后我就成了你.f4v,考考你:,在学习过程中,你对老师最大的要求是()A、老师有丰富的知识。B、老师帅气、漂亮。C、希望和老师之间有个良好师生关系。,同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。那么,怎么建立这样的关系呢?,第四课主动沟通健康成长,互助探究,自学提纲,1、传统师生关系是怎样的?2新型师生关系是怎样的?3.如何共筑师生情感桥梁?(从交往态度,方法和细节三个角度思考?,1新型的师生关系建立在 的基础上。师生之间,互相尊重,互相学习,。老师是我们学习的、和,是我们的朋友。2 是一切交往的前提。也是师生交往的前提。化解与老师的误解
2、、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。产生理解,理解产生。3与老师沟通,要站在老师的角度看问题。我们如果能从、考虑问题,设身处地的为 着想,就能理解 的想法,从而顺利化解 的冲突。4表扬好比加油站,要;批评好比防疫站或急诊室,要做到,。5与老师交往时,我们应注意要、。,一、新旧师生交往观念,我很爱老师也很怕老师,我想和老师说又不知从何说起,我希望和老师成为朋友又怕有距离,1.传统的师生关系,学生把老师看作权威,自己更多地扮演“遵从者”的角色,是知识的接受者,被管理者,对老师只有钦佩和服从,这种关系就造成了师生之间的隔阂,影响了师生的交往。这种关系是一种不平等关系,请你对中学师生关系进行
3、回忆,结合自己的情况,谈谈 理想的师生的关系是怎样的?,共同的期望,2.新型的师生关系,它是建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。而学生是知识的探索者、求助者和老师的朋友。,师生交往新观念,传统师生观,教师,学生,权威,遵从者,造成,隔阂,影响,交往,新型师生观:亦师亦友,你们有过这样的烦恼吗?遇到这样的事,你们是怎样想的?又是怎样处理的?,老师 学生,主动沟通,结论:主动沟通是师生交往的前提 沟通产生理解,理解产生信任。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。当我们与老
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