(语文A版)三年级语文上册教案小河蚌的故事2.doc
《(语文A版)三年级语文上册教案小河蚌的故事2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(语文A版)三年级语文上册教案小河蚌的故事2.doc(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、小河蚌的故事教材说明:小河蚌的故事是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第3课。这是一篇很有哲理的小童话。小河蚌们听从老河蚌的提醒,纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺,沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠,小河蚌们欢快地庆祝自己的成果。可是,一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪,因为它当初没有听从老河蚌的提醒,时光白白地从它身边流走了。这篇文章启迪我们要珍惜时间,克服困难,做有意义的事。教学目标:知识目标:认识7个会认字。情感目标:通过朗读感悟,品析重点词句,理解课文内容。感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐,懂得在成长中需要经受挫折,不断克服困难,才会有收获。感悟没有珍
2、珠的小河蚌痛苦后悔的心情,懂得珍惜时间的重要。能力目标:有感情地朗读课文。教学重点:通过对重点词句的品味感悟,感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐,懂得在成长需要经受挫折、不断克服困难;感悟没有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情,懂得珍惜时间的重要。教学过程:一、激趣导入。1.欣赏图片。2.语言描述:春光明媚,微风吹拂,河面上仿佛撒了一层金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌在欢快地散步3.欣赏画面,畅谈想法:引导学生提出问题:那些小河蚌的珍珠是怎么来的?为什么那只小河蚌没有珍珠呀?那只小河蚌为什么流泪了?4.板书并齐读课题。二、初读课文,读准字音,读通顺。1.自由读文。学生可以边读边将不认识的字
3、画记下来,借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字,读准字音,再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字,可以请教同学和老师。2.检查生字读音。(1)出示带拼音的生词,指名认读。仿佛簇拥贪玩竟然磨砺追逐(2)去掉拼音,齐读。3.指名分段读文。引导学生边听边思考,带着问题读书。为什么有的小河蚌有珍珠呢?而没有珍珠的小河蚌流泪了?引导学生找出事物的联系和区别,并通过读书找出答案。三、理解课文,感悟朗读。1.自由读第五自然段。感受小河蚌获得珍珠的艰辛及快乐。(1)为什么有些小河蚌的蚌壳中有珍珠?(因为那粒埋在自己体内的小小的沙子,经过岁月的磨砺,心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽晶莹的珍珠。)(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 三年级 上册 教案 河蚌 故事
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4480111.html