文言文两则学弈3.ppt

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1、小学语文第十一册第八单元,学弈,导入新课作者简介配乐欣赏朗读炼句文章脉络思考讨论知识巩固布置作业退出,25 学弈,导入新课（一）,据史记载：“前殿阿房宫东西五百步，南北五十丈，上可坐万人，下可建五丈旗，周驰为阁道”,唐代诗人杜牧在阿房宫赋中写道：“二川(泾河、渭河)溶溶，流入宫墙，五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”,阿房宫,返回,y,围棋,下棋,弈,导入新课（二）,孟子(约公元前372前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,（一）,作者简介,（二）,提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。

2、著作有孟子。,返回,作者简介,配乐欣赏,学弈战国孟子,返回,弈秋，通国之/善弈者也。,使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hng)鹄(h)/将至，思/援弓缴(zhu)/而射之。,虽/与之/俱(j)学，弗(f)若之矣(y)。,为是/其智/弗若与(y)？曰(yu)：非/然也。,返回,文章脉络,弈秋,诲二人不同的学习态度,不同的学习结果,结论,思考讨论,返回,1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？,知识巩固（一）,返回,一、解释词意。弈：诲：善：鸿鹄：援：俱：弗若：然：,知识巩固（二）,二、填空。本文写了是个，让他教两个学生，一人，而另一人却，结果后一人前一人。,布置作业,返回,1、朗读和背诵这篇短文。2、回家后将本文与译文讲给 父母听，并能谈谈学习后自己的感受。3、写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。,